大小多少說(shuō)課稿-資料下載頁(yè)
2025-09-29 19:58本頁(yè)面
【正文】 通過(guò)具體事物，感受大小或多少。兒歌節(jié)奏感強(qiáng)，讀起來(lái)朗朗上口。配合兒歌，有四幅對(duì)比圖，形象地呈現(xiàn)了事物間的大小多少的對(duì)比關(guān)系，提示學(xué)生不同大小、不同數(shù)量的事物要用恰當(dāng)?shù)牧吭~來(lái)表示。內(nèi)容充滿了童趣，可讓學(xué)生在練讀的基礎(chǔ)上背誦。教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)歸類識(shí)記、圖文對(duì)照的方法認(rèn)識(shí)“多少”等12個(gè)生字。認(rèn)識(shí)筆劃豎折折勾，會(huì)寫(xiě)“鳥(niǎo)”這個(gè)字。正確朗讀課文，了解大小、多少的對(duì)比關(guān)系。背誦課文。初步了解“個(gè)、只”等量詞的正確使用。教學(xué)重點(diǎn)：正確朗讀課文、背誦課文；識(shí)記生字。教學(xué)難點(diǎn)：了解量詞的用法；會(huì)寫(xiě)筆劃豎折折勾和“鳥(niǎo)”這個(gè)字。教學(xué)過(guò)程一、談話導(dǎo)入，激發(fā)興趣小朋友們，昨天老師帶大家去農(nóng)場(chǎng)一日游大家玩得開(kāi)不開(kāi)心?那你們現(xiàn)在還記得昨天在農(nóng)場(chǎng)看到了什么嗎？根據(jù)學(xué)生回答，師出示相應(yīng)圖片貼在黑板上。大家再想一想他們都有什么特點(diǎn)？根據(jù)回答板書(shū)課題，齊讀課題。（指出“少”是翹舌音）二、圖文結(jié)合，識(shí)字認(rèn)字出示帶拼音詞語(yǔ)，請(qǐng)小老師帶讀、指名認(rèn)讀、全班齊讀。去拼音讀詞語(yǔ)。開(kāi)火車讀、男女生賽讀、全班齊讀。三、理解內(nèi)容，學(xué)習(xí)反義詞自由讀課文，課文有幾個(gè)小節(jié)？比大小。學(xué)習(xí)第3小節(jié)。（1）課件分別出示第一、三小節(jié)的內(nèi)容，學(xué)生自由舉手讀。（2）指導(dǎo)學(xué)生觀察，比一比，明白誰(shuí)大誰(shuí)小。（3）師拓展：在我們的生活中，還有哪些東西能比較大??？用（）多，（）少來(lái)練習(xí)說(shuō)話，相機(jī)評(píng)價(jià)。比多少。學(xué)習(xí)第4小節(jié)。（1）師：除了比大小，還能比什么？哪個(gè)小節(jié)是比多少的？（2）課件分別出示第二、四小節(jié)的內(nèi)容，學(xué)生自由舉手讀。（3）指導(dǎo)學(xué)生觀察，比較明白什么多什么少。（4）師拓展：在我們的生活中，你還見(jiàn)過(guò)哪些事物多，哪些事物少？用（）多，（）少練習(xí)說(shuō)話。學(xué)習(xí)反義詞（1）好了，小朋友們，現(xiàn)在我們?cè)賮?lái)回憶一下，農(nóng)場(chǎng)里的事物有什么特點(diǎn)？師指圖片，生答大小多少。（2）你們剛才回答的大小，多少是什么詞？（反義詞）請(qǐng)學(xué)生再說(shuō)一說(shuō)別的反義詞。（3）反義詞游戲。師生對(duì)，生生對(duì)。趣讀課文小朋友們，現(xiàn)在生字寶寶和圖片都回到課文中了，老師發(fā)現(xiàn)這篇課文真有意思，很有節(jié)奏，老師想和你們一起來(lái)讀一讀，讀的時(shí)候邊拍手打節(jié)奏好不好？一起試一試。四、拓展練習(xí)量詞練習(xí)一（）牛一（）鳥(niǎo)一（）貓 一（）桃一（）鴨子一（）杏子 一（）筆一（）山一（）衣服 拓展練習(xí)，指出量詞用法。練習(xí)背誦（1）給課文填空讀（2）看圖片背（3）不看圖片，集體試背。五、學(xué)寫(xiě)“鳥(niǎo)”字學(xué)習(xí)筆畫(huà)橫折折勾，指出是一筆寫(xiě)成，不能停頓。集體書(shū)空。仔細(xì)觀察，要寫(xiě)好“鳥(niǎo)”字，要注意什么？師范寫(xiě)，生書(shū)空生描紅、練寫(xiě)，師隨機(jī)指導(dǎo)。展示評(píng)價(jià)六、課后作業(yè)我來(lái)編一編：回家后和爸爸媽媽一起也用上反義詞和量詞編一首這樣的兒歌。板書(shū)設(shè)計(jì) 大小多少黃牛大鴨子多 貓小鳥(niǎo)少 蘋果大杏子多 棗小桃少
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