【正文】 的性。聽(tīng)課環(huán)節(jié)：強(qiáng)調(diào)從聽(tīng)懂到會(huì)做，從會(huì)做到做對(duì)，從做對(duì)到做快。作業(yè)環(huán)節(jié)：強(qiáng)調(diào)獨(dú)立、規(guī)范、高效，確保正確率。復(fù)習(xí)環(huán)節(jié)：強(qiáng)調(diào)及時(shí)認(rèn)真?？荚嚟h(huán)節(jié)：強(qiáng)調(diào)及時(shí)糾錯(cuò)，形成錯(cuò)題集。（2）教師做好榜樣示范作用，并加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的督察糾錯(cuò)工作，讓學(xué)生極早形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。①教師規(guī)范書(shū)寫(xiě)、語(yǔ)言、演示實(shí)驗(yàn)的操作等，給學(xué)生以規(guī)范的示范；②課堂上讓學(xué)生能多板演，多交流，多暴露問(wèn)題，教師及時(shí)給予點(diǎn)評(píng)糾正，促進(jìn)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成；③增加作業(yè)面批量，在面對(duì)面的交流中，促進(jìn)學(xué)生的良好習(xí)慣的形成。（3）多開(kāi)展學(xué)法指導(dǎo)交流，確保每一個(gè)學(xué)生盡快找到適合自己的學(xué)習(xí)方法。培養(yǎng)學(xué)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣、學(xué)習(xí)信心和學(xué)習(xí)能力（1）加強(qiáng)對(duì)我校以往中考取得輝煌成績(jī)的宣講，讓學(xué)生對(duì)學(xué)校對(duì)老師增強(qiáng)信心，堅(jiān)信只要按老師的要求去做，就一定會(huì)取得好成績(jī)。（2）充分發(fā)揮物理學(xué)科與生活聯(lián)系緊密、實(shí)驗(yàn)多、學(xué)生動(dòng)手機(jī)會(huì)多的特點(diǎn)，提高學(xué)生學(xué)好物理的興趣和信心，增強(qiáng)各方面的能力。（3）開(kāi)齊開(kāi)足所有的演示實(shí)驗(yàn)和分組實(shí)驗(yàn)，并盡可能創(chuàng)造條件多開(kāi)設(shè)一些趣味性強(qiáng)，動(dòng)手機(jī)會(huì)多的實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生在動(dòng)手探究過(guò)程中，激發(fā)興趣，提高能力。（4）開(kāi)展各種各樣的課外活動(dòng)來(lái)調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣。如小制作（土電話、潛望鏡、水果電池等），小論文的撰寫(xiě)，社會(huì)調(diào)查以及各種競(jìng)賽活動(dòng)。狠抓教學(xué)過(guò)程的幾個(gè)環(huán)節(jié)，提高課堂效益。（1）集體備課：在遵守好學(xué)校關(guān)于教學(xué)常規(guī)的幾條剛性規(guī)定的基礎(chǔ)上，重點(diǎn)突出研究。①研究新教材的特點(diǎn)（該講什么、做什么、講多深、講多難、如何實(shí)施）。②研究新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求以及陜西近兩年的中考試卷。③研究學(xué)生的特點(diǎn)。④加強(qiáng)教師之間課間十分鐘的交流。（2）課堂教學(xué)方面：①針對(duì)本屆學(xué)生的特點(diǎn)，適當(dāng)降低教學(xué)難度和教學(xué)進(jìn)度，注意夯實(shí)基礎(chǔ)確保每個(gè)學(xué)生都能較好掌握好所學(xué)知識(shí)。②加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，本學(xué)期的重點(diǎn)是指導(dǎo)如何聽(tīng)課。③增加課堂提問(wèn)面和學(xué)生動(dòng)手動(dòng)筆的時(shí)間，原則上不低于20分鐘。④建立及時(shí)反饋制度。（3）教學(xué)案及習(xí)題的編寫(xiě)：①?gòu)?qiáng)調(diào)教師在做完習(xí)題的基礎(chǔ)上，再編寫(xiě)教學(xué)案及習(xí)題，注重選題的典型性、針對(duì)性、開(kāi)放性。②強(qiáng)調(diào)作業(yè)的層次性。③注意試題的開(kāi)放性與生活實(shí)際相聯(lián)系。（4）作業(yè)的布置與批改：①杜絕完全用外來(lái)的資料做作業(yè)。②注意難度和分層，注重指令性作業(yè)與指導(dǎo)性作業(yè)相結(jié)合。③強(qiáng)調(diào)有改必評(píng)、有錯(cuò)必糾。（5）培尖補(bǔ)差工作：對(duì)尖子生做好引導(dǎo)工作，讓他們積極主動(dòng)地去自學(xué)鉆研，期中考試后組建物理競(jìng)賽小組，進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練。補(bǔ)差工作，堅(jiān)持后進(jìn)生優(yōu)先原則即優(yōu)先提問(wèn)、優(yōu)先輔導(dǎo)、優(yōu)先面批。利用教研活動(dòng)定期開(kāi)展教學(xué)情況分析，根據(jù)每個(gè)班的學(xué)生特點(diǎn)，成績(jī)的差異，找出每階段的薄弱環(huán)節(jié)，有針對(duì)性的出好補(bǔ)償練習(xí)，爭(zhēng)取每章知識(shí)減少差生面。定期舉辦各種形式的觀摩課?？傊覀兊挠四繕?biāo)是為了每一位學(xué)生成功。在成就學(xué)生的同時(shí)也成就我們的老師。第五篇：初二物理下冊(cè)備課組計(jì)劃2011——2012學(xué)初二物理備課組工作計(jì)劃 在全面開(kāi)展素質(zhì)教育，在學(xué)校提倡的教師幸福教育，學(xué)生快樂(lè)學(xué)習(xí)的課堂模式的實(shí)施下，繼續(xù)以培養(yǎng)基礎(chǔ)扎實(shí)，培養(yǎng)具有可持續(xù)發(fā)展?jié)摿η揖哂袆?chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的學(xué)生為目標(biāo)，進(jìn)一步落實(shí)新課改理念，全面提高56中學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量。一、指導(dǎo)思想以新課程理念為先導(dǎo)，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和探究能力的自主學(xué)習(xí)為目標(biāo)，緊緊圍繞綱要精神深入實(shí)施素質(zhì)教育的理念，努力提高課堂效率，面向全體學(xué)生，提高及格率，全面提高學(xué)生的創(chuàng)新和實(shí)踐能力。二、學(xué)情分析初二年級(jí)現(xiàn)有4個(gè)教學(xué)班，有不少借讀生，人員構(gòu)成復(fù)雜。從初二上學(xué)期的學(xué)習(xí)狀況來(lái)看，及格率全區(qū)第三，但學(xué)生的水平參差不齊，學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力相對(duì)較弱。由于初二是兩極分化的一年，所以教學(xué)難度和教師的教學(xué)壓力都比較大。但物理才學(xué)習(xí)了一個(gè)學(xué)期，教學(xué)中如果繼續(xù)激發(fā)興趣，控制難度和進(jìn)度，夯實(shí)基礎(chǔ)，培養(yǎng)能力，通過(guò)努力應(yīng)該能略有所提高。三、確定總體的目標(biāo)、計(jì)劃根據(jù)學(xué)校的特點(diǎn)、學(xué)生的情況出發(fā)，我組認(rèn)真地制訂目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的理解能力、推理能力、分析綜合能力、運(yùn)用數(shù)學(xué)解決物理問(wèn)題能力、實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?；并能用物理的眼光看?wèn)題，用物理的思維方式解決學(xué)習(xí)上問(wèn)題和生活中的問(wèn)題；豐富思考能力和創(chuàng)新意識(shí)。教學(xué)計(jì)劃：根據(jù)目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的先后確定階段性訓(xùn)練，摸索課堂教學(xué)模式，鞏固學(xué)生的知識(shí)掌握和進(jìn)行能力的拓展。我們組成員在理解新課程理念情況下分別對(duì)教材進(jìn)行了分析，利用課本與網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行搜索，對(duì)材料整理、重組，結(jié)合多媒體進(jìn)行資源整合，形成一系列的教學(xué)資源補(bǔ)充，供教師與學(xué)生共享。四、對(duì)教學(xué)工作具體要求根據(jù)新課標(biāo)的要求和課改理念的精神認(rèn)真?zhèn)湔n，指定主講人，寫(xiě)好教案，積極交流心得體會(huì)，互動(dòng)合作。統(tǒng)一教學(xué)目標(biāo)，統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度，統(tǒng)一教材的重、難點(diǎn)、基礎(chǔ)點(diǎn)，并盡量統(tǒng)一課堂精選的練習(xí)和作業(yè)，還要根據(jù)班級(jí)的不同層次，分層次教學(xué)。研究學(xué)生的學(xué)習(xí)情況、學(xué)生自身的能力素質(zhì)；研究教學(xué)方法、手段，提高教師個(gè)人的教學(xué)能力；研究和參考新課改理念和學(xué)校課題的總模式，并根據(jù)本校學(xué)生的特點(diǎn)，確定物理的課堂模式；教師間研究教學(xué)反思和體會(huì)，交流溝通。五、做好組內(nèi)、校級(jí)公開(kāi)課的準(zhǔn)備工作公開(kāi)課是對(duì)我們教師教學(xué)能力的檢驗(yàn)，我組組織教師根據(jù)教師的特點(diǎn)，積極探討“公開(kāi)課”課題，確定主講人，共同參與、探討、交流，完成公開(kāi)課的前期工作，聽(tīng)取其他教師講課情況，最后由主講人整合形成自己風(fēng)格的教案。講課后，備課組全體教師參加評(píng)課，這樣提高了教學(xué)質(zhì)量，提高教師自身的教學(xué)水平。六、積極組織、參加教研工作 積極組織集備組成員參加本校物理教研組的教研活動(dòng)，并組織教師聽(tīng)取校內(nèi)本組公開(kāi)課和其非物理組的公開(kāi)課。掌握新課程的新動(dòng)態(tài)形勢(shì)和理解新課程的理念。積極到校外聽(tīng)其它學(xué)校的公開(kāi)課和市級(jí)公開(kāi)課。總之，我們的育人目標(biāo)是為了每一位學(xué)生成功。在這一學(xué)期物理備課組將根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況，有條不紊地進(jìn)行各項(xiàng)內(nèi)容，保證教學(xué)質(zhì)量的高效完成并達(dá)到新課改培養(yǎng)學(xué)生的目標(biāo)所需要的工作要求，圓滿的完成了教學(xué)任務(wù)。