【正文】 單純的知識傳遞者轉變?yōu)閷W生學習物理的組織者、引導者和合作者；充分利用現(xiàn)代教育技術增加師生互動、形象化表示物理內容；給學生提供成果展示機會，培養(yǎng)學生的交流能力及學習物理的自信心。各科任教師根據(jù)學校教學整體目標和學科教學目標，按班級學生實際和教師本人特長確定自己的教學目標。根椐我校實際情況，進一步開展完善研究課題。備課組活動應做到“三定”、“四備”和“五統(tǒng)一”，即定時間、定內容、定中心發(fā)言人；備教材、備學生、備教法、備學法；盡可能統(tǒng)一教學進度、統(tǒng)一目的要求、統(tǒng)一重點難點、統(tǒng)一作業(yè)練習、統(tǒng)一測驗考試。四、教學要求：通過從自然、生活到物理的認識過程，激發(fā)學生的求知欲，讓學生領略到自然現(xiàn)象中的美妙與和諧，培養(yǎng)學生終身的探索興趣。復習環(huán)節(jié)：強調及時認真。（4）開展各種各樣的課外活動來調動學生學習物理的興趣。（2）課堂教學方面：①針對本屆學生的特點，適當降低教學難度和教學進度，注意夯實基礎確保每個學生都能較好掌握好所學知識。②注意難度和分層，注重指令性作業(yè)與指導性作業(yè)相結合。第五篇：初二物理下冊備課組計劃2011——2012學初二物理備課組工作計劃 在全面開展素質教育，在學校提倡的教師幸福教育，學生快樂學習的課堂模式的實施下，繼續(xù)以培養(yǎng)基礎扎實，培養(yǎng)具有可持續(xù)發(fā)展?jié)摿η揖哂袆?chuàng)新意識、創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的學生為目標，進一步落實新課改理念，全面提高56中學教育教學質量。我們組成員在理解新課程理念情況下分別對教材進行了分析，利用課本與網(wǎng)絡資源進行搜索，對材料整理、重組，結合多媒體進行資源整合，形成一系列的教學資源補充，供教師與學生共享。積極到校外聽其它學校的公開課和市級公開課。六、積極組織、參加教研工作 積極組織集備組成員參加本校物理教研組的教研活動，并組織教師聽取校內本組公開課和其非物理組的公開課。三、確定總體的目標、計劃根據(jù)學校的特點、學生的情況出發(fā)，我組認真地制訂目標：培養(yǎng)學生的理解能力、推理能力、分析綜合能力、運用數(shù)學解決物理問題能力、實驗能力；并能用物理的眼光看問題，用物理的思維方式解決學習上問題和生活中的問題；豐富思考能力和創(chuàng)新意識?？傊?，我們的育人目標是為了每一位學生成功。③注意試題的開放性與生活實際相聯(lián)系。③研究學生的特點。（2）充分發(fā)揮物理學科與生活聯(lián)系緊密、實驗多、學生動手機會多的特點，提高學生學好物理的興趣和信心，增強各方面的能力。聽課環(huán)節(jié)：強調從聽懂到會做，從會做到做對，從做對到做快。教學中如何激發(fā)興趣，控制難度和速度，夯實基礎，培養(yǎng)能力，通過努力應該能取得較大的進步。認真學習兄弟學校經(jīng)驗，切實提高備課和上課的質量，嚴格控制學生作業(yè)量，規(guī)范作業(yè)批改。3．組織學習教材教法，熟悉教材體系及教學要求。一、強化目標管理。在教學中積極進行教學試驗，讓學生動手、實驗、小制作等，從中總結規(guī)律，培養(yǎng)學生自主學習的能力。四、活動目標學法研究目標：適應素質教育，讓活動成為課堂中心，實施嘗試性探究學習教學模式，充分調動學生的積極性。學習科學家尊重事實，不迷信權威敢于堅持真理的精神。編排體例及特點：本教材是貫徹執(zhí)行中華人民共和國義務教育法的要求，根據(jù)社會主義建設的需要和學生身心發(fā)展的善確定義務教育的內容而編寫的，特點：（1）教學內容選取和安排科學合理注意減輕學生過重的課業(yè)負擔，使學生能自主學習。⑵創(chuàng)建多維互動、小組合作交流的課堂教學體系，努力提高課堂教學效益。進一步深入學習教研室提出的“自主互助學習”這一課題的有關理論，進一步與實踐相結合，學以致用，持之以恒。結束新課后并注意做到：要及時復習，并注意做到：（1）立足課本，按照課本的編排順序，逐單元、逐章節(jié)鞏固知識；（2）及時歸納知識，形成能力；（3）專題復習，強化重點，即把運用共同知識點的一類問題集中探討，發(fā)現(xiàn)規(guī)律；（4）模擬訓練，拓展創(chuàng)新。研究學生學習的方法，大膽進行教學改革，探討新的教學方法和學習方法，創(chuàng)造條件充分發(fā)揮學生的主動性，培養(yǎng)學生的能力發(fā)展，提高其自學能力，綜合能力，拓展能力，創(chuàng)新能力，實驗操作能力和分析問題的能力。學習科學家孜孜不倦、刻苦認真、鍥而不舍的精神。（2）加強物理實驗，幫助學生形成物理概念，和鞏固物理知識。①多維互動的創(chuàng)新性課堂教學原則：主動性原則、發(fā)展性原 則、開放性原則、過程性原則、挑戰(zhàn)性原則、差異性原則。搞好分層教育、學習困難生教育。教研工作的基本方針是：組織初二備課組物理任課教師，提高教育教學能力；抓課堂教學改革，提高課堂教學效益，努力構建““嘗試性探究學習”課堂的新模式；抓過程管理，提高教學質量；抓教學評價，提高工作積極性；抓學生發(fā)展，提高學習能力。規(guī)范教學程序，優(yōu)化教學組織形式，追求優(yōu)質高效的課堂教學⑴素質教育的主陣地、主渠道是課堂教學，必須優(yōu)化課堂模式，實現(xiàn)課堂內外及不同學科知識之間的綜合與拓展，一是教師規(guī)范了備課，努力做到“四備”“四精”。④多維互動的創(chuàng)新性課堂教學手段：學習信息來源的多樣化，學習方法的個別化、學習過程的積極化，學習結果的創(chuàng)新化。（4）從學生熟知的內容入手，以實驗探究為引導使重點突出，難點明確，解決實際問題實用性強，達到了化難為易的效果。能力發(fā)展水平：通過上學期的學習，學生已對物理有初步的認識，總體來說優(yōu)生少，中程生多困難生多，優(yōu)生學習興趣濃厚，要進行優(yōu)生優(yōu)培，中程生能努力學習干勁較大，少數(shù)困難生缺少學習干勁，要多鼓勵增強信心，提高學習成績。通研教學大綱及教材，把握知識結構，教材重點，難點及突破方法，認真?zhèn)湔n，精心設計教案，大膽改革，勇于創(chuàng)新，充分調動學生的學習積極性。第二篇：20142015年第一學期初二物理備課組計劃初二物理備課組活動計劃20142015學第一學期）年級： 二年級科目： 物理2014年9月1（一、指導思想:建設“嘗試性探究學習教學模式”要以科學發(fā)展