【正文】 好課堂教學(xué)改革、教學(xué)教研課題研究工作，努力提高課堂效率，面向全體學(xué)生，發(fā)展學(xué)生個性特長，培養(yǎng)優(yōu)等生，全面提高學(xué)生的創(chuàng)新和實踐能力。在抓好備課質(zhì)量的基礎(chǔ)上，強(qiáng)化作業(yè)布置、批改、以及學(xué)生書寫格式規(guī)范化的管理。按照新課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)要求進(jìn)行教學(xué)；提高課堂教學(xué)效益的方法。結(jié)合我校的“生本”教學(xué)模式，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，進(jìn)一步提高教師素質(zhì)和教學(xué)質(zhì)量。積極投入到嘗試性探究學(xué)習(xí)教學(xué)模式的實施和探索中，積極參加教研教改，積極實施“合作學(xué)習(xí)”重要思想，取人之長，補(bǔ)己之短，不斷提高教學(xué)水平。但是，也有一些同學(xué)，原來的成績不好，進(jìn)入初二，心中產(chǎn)生了“破罐子破摔”的思想，對這些同學(xué)，要多關(guān)心他們，愛護(hù)他們，使他們重樹信心，重燃斗志。學(xué)習(xí)教育：通過第一章的學(xué)習(xí)多物理生對物理產(chǎn)生了積極的態(tài)度和興趣，有了進(jìn)一步的學(xué)習(xí)興趣，但也有可別同學(xué)還可能有物理無用的思想。二、教材分析：本學(xué)期物理課講授內(nèi)容為人民教育出版社九年義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書。“四精”即精心設(shè)計教案，精心創(chuàng)設(shè)情境，精心選擇例題和習(xí)題、精心選擇教法。⑴進(jìn)一步加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，以新課程學(xué)習(xí)為中心,增強(qiáng)科研意識,提高教研能力。在教學(xué)中，精選習(xí)題，讓學(xué)生練在點(diǎn)子上，舉一反三，作業(yè)量要適中，能拓展學(xué)生思維，發(fā)揮學(xué)生自主性，并做到及時批改，及時發(fā)現(xiàn)問題，及時糾正，單元測試要充分體現(xiàn)“自主、綜和、拓展、創(chuàng)新”，做到“四清”，大面積提高教學(xué)質(zhì)量。學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣大多數(shù)學(xué)生有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，能認(rèn)真聽講，具有一定的分析問題解決問題能力學(xué)習(xí)刻苦認(rèn)真，善于獨(dú)立思考及時完成作業(yè)少數(shù)同學(xué)局限于死記硬背，缺乏學(xué)習(xí)積極性和主動性，在今后的教學(xué)中要引導(dǎo)學(xué)生動手動腦逐步養(yǎng)成良好自覺學(xué)習(xí)和主動學(xué)習(xí)的好習(xí)慣，逐漸提高他們分析和解決問題能力，形成創(chuàng)新思維。因此要千方百計的提高學(xué)生的 學(xué)習(xí)積極性。（一）本學(xué)期所授教材的起止章節(jié)和篇目：起止章節(jié)：本學(xué)期學(xué)習(xí)《物理》第一冊共六章．篇目：第一章：機(jī)械運(yùn)動 第二章：聲現(xiàn)象第一節(jié) 科學(xué)探究：聲音的產(chǎn)生與傳播第二節(jié) 我們怎樣聽到聲音第三節(jié) 聲音的特征第四節(jié)噪聲的危害和控制第五節(jié) 聲的利用 第三四章：物態(tài)變化第一節(jié)溫度計第二節(jié)熔化和凝固第三節(jié) 汽化和液化第四節(jié) 升華和凝華 第四章：光現(xiàn)象第一節(jié) 光的傳播第二節(jié) 光的反射第三節(jié)平面鏡成像 第四節(jié) 光的折射 第五節(jié) 光的色散 第六節(jié) 看不見的光 第五章：透鏡及其應(yīng)用第一節(jié) 透鏡第二節(jié) 生活中的透鏡第三節(jié)探究凸透鏡成像的規(guī)律第四節(jié)眼睛和眼鏡第五節(jié) 顯微鏡和望遠(yuǎn)鏡第六章：質(zhì)量和密度。二是規(guī)范課外輔導(dǎo)，培優(yōu)輔困，調(diào)動各類學(xué)生的積極性。先進(jìn)的教育理論是教研 的指南，因此，必須重視理論的導(dǎo)向作用。⑴進(jìn)一步加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，以新課程學(xué)習(xí)為中心,增強(qiáng)科研意識, 提高教研能力?！八木奔淳脑O(shè)計教案，精心創(chuàng)設(shè)情境，精心選擇例題和習(xí)題、精心選擇教法。二、教材分析：本學(xué)期物理課講授內(nèi)容為人民教育出版社九年義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書。學(xué)習(xí)教育：通過第一章的學(xué)習(xí)多物理生對物理產(chǎn)生了積極的態(tài)度和興趣，有了進(jìn)一步的學(xué)習(xí)興趣，但也有可別同學(xué)還可能有物理無用的思想。但是，也有一些同學(xué)，原來的成績不好，進(jìn)入初二，心中產(chǎn)生了“破罐子破摔”的思想，對這些同學(xué)，要多關(guān)心他們，愛護(hù)他們，使他們重樹信心，重燃斗志。積極投入到嘗試性探究學(xué)習(xí)教學(xué)模式的實施和探索中，積極參加教研教改，積極實施“合作學(xué)習(xí)”重要思想，取人之長，補(bǔ)己之短，不斷提高教學(xué)水平。更新教育觀念，增強(qiáng)科研意識，努力實現(xiàn)教師由 “經(jīng)驗型”向“ 科研型”轉(zhuǎn)變?！八膫洹奔磦湔n標(biāo)、備教材、備學(xué)情、備教法。積極應(yīng)用計算機(jī)進(jìn)行輔助教學(xué)，增加課堂容量，充分發(fā)揮多媒體教室的作用。.思想教育內(nèi)容：愛科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的意識；愛國主義、集體主義思想；環(huán)境保護(hù)意識和能源意識；科學(xué)家不畏艱難、追求真理、實事求是的科學(xué)態(tài)度；獨(dú)立意識和團(tuán)隊協(xié)作精神。學(xué)習(xí)態(tài)度大多數(shù)同學(xué)升入二年級，學(xué)習(xí)態(tài)度端正，學(xué)習(xí)目和明確，他們能夠積極主動地投入到緊張而又富有挑戰(zhàn)性的學(xué)習(xí)中去，他們上課認(rèn)真聽講，課下認(rèn)真完成作業(yè)，勤學(xué)好問，而且他們還帶到了一大批學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)，起到了好的帶頭作用。給學(xué)生創(chuàng)設(shè)一定的環(huán)境，整理積累與教學(xué)內(nèi)容有關(guān)的各種信息，提供社會實踐機(jī)會，使學(xué)生在社會實踐中提高自己的創(chuàng)新精神和實踐能力，掌握人文常識、科技常識，生活常識，培養(yǎng)獨(dú)立生活能力，與人合作能力，繼續(xù)學(xué)習(xí)能力，提出問題，研究問題，解決問題的能力。應(yīng)以學(xué)生為本，抓好教學(xué)常規(guī)的落實。本學(xué)期教學(xué)研究內(nèi)容主要是：優(yōu)化課堂教學(xué)，在我校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下積極進(jìn)行“生本”的教學(xué)模式，重視物理知識的形成過程教學(xué)和情境教學(xué)；重視開展研究性學(xué)習(xí)和綜合實踐活動，重視科學(xué)探究教學(xué)，努力發(fā)揮學(xué)生的主體作用。四、抓好教學(xué)常規(guī)管理。初二物理備課組制定以下計劃。通過科學(xué)想象與科學(xué)推理方法的有機(jī)結(jié)合，發(fā)展學(xué)生的想象力和分析概括能力，使學(xué)生養(yǎng)成良好的思維習(xí)慣，敢于質(zhì)疑，勇于創(chuàng)新。①教師規(guī)范書寫、語言、演示實驗的操作等，給學(xué)生以規(guī)范的示范；②課堂上讓學(xué)生能多板演，多交流，多暴露問題，教師及時給予點(diǎn)評糾正，促進(jìn)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成；③增加作業(yè)面批量，在面對面的交流中，促進(jìn)學(xué)生的良好習(xí)慣的形成。（1）集體備課：在遵守好學(xué)校關(guān)于教學(xué)常規(guī)的幾條剛性規(guī)定的基礎(chǔ)上，重點(diǎn)突出研究。④建立及時反饋制度。補(bǔ)差工作，堅持后進(jìn)生優(yōu)先原則即優(yōu)先提問、優(yōu)先輔導(dǎo)、優(yōu)先面批。從初二上學(xué)期的學(xué)習(xí)狀況來看，及格率全區(qū)第三，但學(xué)生的水平參差不齊，學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力相對較弱。研究學(xué)生的學(xué)習(xí)情況、學(xué)生自身的能力素質(zhì)；研究教學(xué)方法、手段，提高教師個人的教學(xué)能力；研究和參考新課改理念和學(xué)校課題的總模式，并根據(jù)本校學(xué)生的特點(diǎn)，確定物理的課堂模式；教師間研究教學(xué)反思和體會，交流溝通。