四年級(jí)英語(yǔ)期末考試質(zhì)量分析-資料下載頁(yè)
2025-09-29 08:02本頁(yè)面
【正文】 分清楚；有的學(xué)生對(duì)“牛肉”這一單詞有沒(méi)有復(fù)數(shù)不清楚；還有的學(xué)生對(duì)how many的用法模棱兩可。當(dāng)然還 存在其他問(wèn)題，比如馬凌杰同學(xué)第九、第十題居然白板，一題不做，實(shí)在令人出乎意料和費(fèi)解。改進(jìn)措施和努力方向：一、教育學(xué)生做題前先要認(rèn)真審題，審清題再做題；二、加強(qiáng)基本單詞和句型的訓(xùn)練；三、加大對(duì)學(xué)生掌握知識(shí)的檢查力度；四、強(qiáng)調(diào)對(duì)英語(yǔ)字母的書(shū)寫(xiě)要規(guī)范；五、復(fù)習(xí)中為學(xué)生找出每一單元的重難點(diǎn)語(yǔ)法點(diǎn)；六、加強(qiáng)學(xué)生對(duì)考試的認(rèn)知及實(shí)際操作技巧和注意事項(xiàng)的訓(xùn)練。第五篇：小學(xué)四年級(jí)英語(yǔ)期末考試質(zhì)量分析小學(xué)四年級(jí)英語(yǔ)期末考試質(zhì)量分析（2012—2013學(xué)第一學(xué)期）一、試卷總體評(píng)價(jià)本次試卷的試題設(shè)計(jì)較全面地體現(xiàn)了新課程的要求，根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)以及認(rèn)讀圖片為主，形成了圖文并貌的特點(diǎn)，達(dá)到了形象生動(dòng)的效果，充分適應(yīng)了小學(xué)生的心理和認(rèn)知特征。試題難易適中，通過(guò)試題的各類形式來(lái)檢測(cè)四年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣、學(xué)習(xí)習(xí)慣和對(duì)所學(xué)知識(shí)的掌握程度。題目類型符合教學(xué)目標(biāo)要求，真正反映出了各個(gè)層次學(xué)生的真實(shí)情況。內(nèi)容分布各個(gè)單元的知識(shí)點(diǎn)，可以考查學(xué)生的掌握情況。二、答題情況分析第一大題，寫(xiě)出字母的左右鄰居。此題是學(xué)習(xí)英語(yǔ)最基礎(chǔ)、最重要的知識(shí)，多數(shù)同學(xué)做的很好。第二大題，看圖片填單詞，考查的是學(xué)生對(duì)所學(xué)單詞的識(shí)記力，要求學(xué)生能根據(jù)圖片正確寫(xiě)出單詞，此類題學(xué)生答題情況較好,個(gè)別學(xué)生對(duì)四會(huì)單詞的掌握不是很好。第三大題給單詞分類，也是學(xué)生得分較好的一題，本題做的好的原因是平時(shí)對(duì)這種練習(xí)比較多，學(xué)生對(duì)家具、餐具、文具和食物的單詞掌握得較好。所以得分率較高。但也有學(xué)生難分辨清楚。第四大題讓學(xué)生根據(jù)圖片選擇相應(yīng)的句子，此題考查在不同情境下英語(yǔ)語(yǔ)言的運(yùn)用。部分同學(xué)不能根據(jù)情境的變換而表達(dá)相應(yīng)的意思，造成一定的失分。第五、六大題都是選擇填空題，本題的得分較好。第七大題為選擇題考查學(xué)生對(duì)單詞的識(shí)記情況，累知識(shí)，打好扎實(shí)的語(yǔ)言基礎(chǔ)，多記憶及默寫(xiě)典型句型。4．要適當(dāng)增加語(yǔ)言的輸入量，拓展學(xué)生的知識(shí)面。在教學(xué)中，不僅要學(xué)好書(shū)本知識(shí)，還要適當(dāng)增加一些聽(tīng)、讀語(yǔ)言材料。五、對(duì)今后教學(xué)與命題的建議在新課改中我們提倡的是任務(wù)型、活動(dòng)型的教學(xué)方式，為全面提高教學(xué)質(zhì)量，教師應(yīng)注意采用靈活多樣的課堂教學(xué)的形式，調(diào)動(dòng)全體學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。要?jiǎng)?chuàng)設(shè)真實(shí)情景和環(huán)境讓學(xué)生有更多機(jī)會(huì)使用所學(xué)語(yǔ)言進(jìn)行交際，鼓勵(lì)學(xué)生在使用語(yǔ)言進(jìn)行交流的同時(shí)學(xué)會(huì)語(yǔ)言，加深對(duì)所學(xué)知識(shí)記憶，加強(qiáng)對(duì)語(yǔ)言的靈活應(yīng)用能力。要加強(qiáng)自我完善，更新教育理念，提高專業(yè)水平，充分利用好課堂教學(xué)時(shí)間，利用好一切可以利用的校本資源，想方設(shè)法提高課堂教學(xué)的效率。二零一三年一月六日
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