【導(dǎo)讀】下列多項(xiàng)式能否用平方差公式分解因式?定要合并同類項(xiàng)。提取公因式后,還能。公式理解不準(zhǔn)確,不能很好的把握公式中的項(xiàng),4x2–y2中4x2相當(dāng)于a2,則2x相當(dāng)于“a”.綜合運(yùn)用提公因式,公式法公解因式時(shí),提公因式后,畢后對(duì)結(jié)果進(jìn)行檢查,看是否分解徹底了。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí),你有哪些收獲?
【總結(jié)】撮鎮(zhèn)中學(xué)1、什么是因式分解?它與整式乘法有什么關(guān)系?2、運(yùn)用乘法公式計(jì)算:把一個(gè)多項(xiàng)式化為幾個(gè)整式的積的的形式叫因式分解。它與整式乘法互為逆運(yùn)算。提問:這幾道題我們運(yùn)用了學(xué)過的什么公式?完全平方公式:平方差公式:利用平方差公式和完全平方公式進(jìn)行因式分解的方法叫做
2024-11-12 00:30
【總結(jié)】乘法公式(3)建湖縣實(shí)驗(yàn)初中1、完全平方公式:(a+b)2=a2+2ab+b2(a-b)2=a2-2ab+b22、平方差公式:(a+b)(a-b)=a2-b2知識(shí)回顧建湖縣實(shí)驗(yàn)初中做一做2(1)(27);(2)(5)(5).xyabab-+-+-
2024-11-26 18:34
【總結(jié)】手工課上,老師給南韓兵同學(xué)發(fā)下一張如左圖形狀的紙張,要求他在恰好不浪費(fèi)紙張的前提下剪拼成右圖形狀的長(zhǎng)方形,作為一幅精美剪紙的襯底,請(qǐng)問你能幫助南韓兵同學(xué)解決這個(gè)問題嗎?能給出數(shù)學(xué)解釋嗎?aabba(a+1)=_________(a+b)(a-b)=__________(a+1)2=__________a2-
2024-11-26 18:37
【總結(jié)】a(a+1)=_________(a+b)(a-b)=__________(a+1)2=__________a2-b2a2+2a+1a2+aa2-b2=()()a2+2a+1=()a2+a=()()aa+1a+ba-b
2024-12-07 13:09
【總結(jié)】平方差公式練習(xí):用平方差公式計(jì)算:(1)(-3x+4y2)(-4y2-3x)(2)(x-2)(x2+4)(x+2)(x4+16)(a+b)(a-b)=a2-b2溫故而知新:兩數(shù)和與這兩數(shù)差的積,等于這兩數(shù)的平方差baa1).(3+4)2=32+42=2).(2+6)2=
2024-12-08 05:03
【總結(jié)】歡迎您!執(zhí)教者:徐州經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)大廟中心中學(xué)李世建假定我們要在地球的“腰上”打一個(gè)箍,牢牢套住這個(gè)圓球,由于不小心,把這個(gè)箍打長(zhǎng)了1m(周長(zhǎng)長(zhǎng)了1m)。試問:直徑為13cm的實(shí)心球能否滾過它和地球的間隙?Rr箍分析:設(shè)箍的半徑是Rcm,地球的半徑是rcm.
2024-11-30 12:00
【總結(jié)】多項(xiàng)式與多項(xiàng)式相乘,先用一個(gè)多項(xiàng)式的每一項(xiàng)乘另一個(gè)多項(xiàng)式的每一項(xiàng),再把所得的積相加.計(jì)算下列各題:(1)(a+2)(a-2)=________________(2)(3-x)(3+x)=________________(3)(a+b)(a-b)=
2024-12-08 11:24
【總結(jié)】義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)浙江版七年級(jí)下七年級(jí)數(shù)學(xué)備課組請(qǐng)把12、15因數(shù)分解:12=2×2×3;15=3×512、15這兩數(shù)有公因數(shù)嗎?ab+ac=a(b+c)上式等號(hào)左邊多項(xiàng)式各項(xiàng)都含有一個(gè)共同的因式,叫什么呢?公因式×
2025-07-25 11:48
【總結(jié)】因式分解教學(xué)目標(biāo)認(rèn)知目標(biāo):(1)理解因式分解的概念和意義(2)認(rèn)識(shí)因式分解與整式乘法的相互關(guān)系——相反變形,并會(huì)運(yùn)用它們之間的相互關(guān)系尋求因式分解的方法。能力目標(biāo):由學(xué)生自行探求解題途徑,培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析、判斷能力和創(chuàng)新能力,發(fā)展學(xué)生智能,深化學(xué)生逆向思維能力和綜合運(yùn)用能力。情感目標(biāo):
2024-12-07 23:44
【總結(jié)】2(3)xy?2(3)xy?(5)(5)xx??(3)(3)xyxy??2269xxyy???2269xxyy???225x??229xy??2、運(yùn)用乘法公式計(jì)算:把一個(gè)多項(xiàng)式化為幾個(gè)整式的積的的形式叫因式分解。它與整式乘法互為逆運(yùn)算。提問:這幾道題我們運(yùn)用了學(xué)過的什么
2024-11-12 15:21
【總結(jié)】1、什么是因式分解?它與整式乘法有什么關(guān)系?2(3)xy?2(3)xy?(5)(5)xx??(3)(3)xyxy??2269xxyy???2269xxyy???225x??229xy??2、運(yùn)用乘法公式計(jì)算:把一個(gè)多項(xiàng)式化為幾個(gè)整式的積的的形式叫因式分解。它與整式乘法互為逆運(yùn)
2024-11-09 00:57
【總結(jié)】乘法公式一、背景介紹及教學(xué)資料本教材改變了傳統(tǒng)教材乘法公式單獨(dú)成章的模式,而是在學(xué)習(xí)了整式乘法的基本知識(shí)之后直接導(dǎo)入,顯得貼切自然,使學(xué)生體會(huì)到從一般到特殊的思想。另一方面,新課標(biāo)對(duì)乘法公式的要求是:會(huì)推導(dǎo)乘法公式(a+b)(a-b)=a2-b2,(a+b)2=a2+2ab+b2,了解公式的幾何背景,并能進(jìn)行簡(jiǎn)單計(jì)算。
2024-12-08 19:40
【總結(jié)】乘法公式—因式分解(二)【基礎(chǔ)演練】一、填空題1.因式分解:244xx???.2.利用因式分解計(jì)算:2224825210000?=.3.分解因式:33416mnmn?=_______________________.4.一個(gè)長(zhǎng)方形的面積是(x2-
2024-11-12 00:51
【總結(jié)】用乘法公式分解因式第4章分解因式第4章因式分解第1課時(shí)用平方差公式分解因式學(xué)知識(shí)筑方法勤反思知識(shí)點(diǎn)用平方差公式分解因式用乘法公式分解因式學(xué)知識(shí)我們運(yùn)用“a2-b2=(a+b)(a-b)”對(duì)具有平方差形式的多項(xiàng)式分解因式,這種方法叫做平方差公式法.具有“a2-
2025-06-12 05:10
2025-06-12 00:03