小兔乖乖教案-資料下載頁
2024-10-07 12:12本頁面
【正文】 演故事。（2）幼兒分組自由表演故事。四、活動(dòng)延伸：幼兒自由閱讀幼兒學(xué)習(xí)資源⑤第1~7頁。第五篇：小兔乖乖教案活動(dòng)名稱:《小兔乖乖》 活動(dòng)目標(biāo):分辨兩段不同的歌詞，初步學(xué)唱歌曲。喜歡與同伴進(jìn)行表演活動(dòng)，樂意用歌聲來表現(xiàn)故事?；顒?dòng)準(zhǔn)備：“小兔子乖乖”的錄音磁帶三只小兔子、兔媽媽頭飾情景掛圖一副（有花、有草、樹木、有房子）活動(dòng)過程：一、《小兔子乖乖》音樂導(dǎo)入課題播放《小兔子乖乖》的音樂，出示一副有花、有草、樹木、房子的情景掛圖師：圖中有什么？猜猜房子里住著誰？二、講述 《小兔乖乖》的故事師：今天老師給講一個(gè)關(guān)于小兔子的故事，你們想聽嗎？分段講述故事，一邊講述故事，一邊出示兔媽媽和三只小兔、大灰狼的圖片。師：三只小兔他們的名字叫什么？剛才故事里發(fā)生了什么事？你聽到了什么？（當(dāng)幼兒講述到他聽到什么的時(shí)候，教師重復(fù)故事情節(jié)，加深幼兒的印象）當(dāng)講到兔媽媽出去采蘿卜的時(shí)候，教師提問：兔媽媽對(duì)兔寶寶說了什么？大灰狼來了時(shí)，兔寶寶們能不能把門打開？開了門會(huì)怎樣？（引導(dǎo)幼兒用歌曲表現(xiàn)不可以開門 “不開不開我不開，媽媽沒回來…….”）師:如果我們小朋友就自己一個(gè)人在家里的時(shí)候，不認(rèn)識(shí)的人來敲門我們要開門嗎？應(yīng)該怎么辦呢？當(dāng)講到兔媽媽采好蘿卜回來了的時(shí)候，教師問：這時(shí)兔寶寶可以開門嗎？（引導(dǎo)幼兒用兒歌表現(xiàn)可以開門“就開就開我們就開，媽媽回來了…….）跟錄音完整的欣賞一遍《小兔乖乖》音樂（教師可根據(jù)歌詞做出相應(yīng)的動(dòng)作，以便更形象化）三、按故事情節(jié)學(xué)唱歌曲跟著教師學(xué)一學(xué)《小兔乖乖》的歌。當(dāng)教師說“兔媽媽回來了，幼兒一起唱《小兔乖乖》第一段。當(dāng)教師說“太灰狼來了，幼兒一起唱《小兔乖乖》第二段。四、隨音樂學(xué)小兔跳師：兔媽媽夸獎(jiǎng)小兔們不給大灰狼開門，小兔子和媽媽一起來到草地上蹦蹦跳跳，吃吃青草。教師帶上兔媽媽頭飾引導(dǎo)幼兒做兔寶寶，帶上頭飾一邊哼唱“小白兔“的兒歌，一邊學(xué)兔子跳。分組進(jìn)行，讓每個(gè)幼兒都有參與的機(jī)會(huì)。
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