小兔乖乖教學(xué)反思-資料下載頁(yè)
2024-10-08 20:04本頁(yè)面
【正文】 歌聲。師：“咦，是誰(shuí)在敲門呢？”（引導(dǎo)幼兒猜）師：“是不是媽媽呢？我們來(lái)看看?！保ǔ霈F(xiàn)門慢慢打開，兔媽媽出現(xiàn)師：“真的是媽媽呀！”（幼兒邊唱邊開門：“就開就開，我就開，媽媽回來(lái)了，就把門兒開。”）在幼兒唱的過(guò)程中，出現(xiàn)兔媽媽（配班老師）兔姐姐：“媽媽你終于回來(lái)啦，剛才家里發(fā)生了好多事情呢！我請(qǐng)兔弟弟妹妹告訴您吧！”（幼兒講述先前發(fā)生的事。）4結(jié)束媽媽：“你們真了不起，媽媽拔了許多的蘿卜給你們吃。請(qǐng)兔姐姐分給你們吧”（兔媽媽、兔姐姐帶著幼兒離開活動(dòng)室。）第四篇：小兔乖乖教案潼江每月秀語(yǔ)言專場(chǎng)展示活動(dòng)設(shè)計(jì)執(zhí)教者：高南幼兒園邵詠梅活動(dòng)名稱：小兔乖乖（小班語(yǔ)言）活動(dòng)目標(biāo)：能聽懂故事，愿意大膽說(shuō)說(shuō)故事內(nèi)容。在成人提醒下能注意安全，知道不能讓陌生人隨便進(jìn)門?；顒?dòng)準(zhǔn)備：白板課件?；顒?dòng)過(guò)程：（一）引入（目的：讓幼兒操作，吸引幼兒注意）出示白板，淡入小兔并介紹。請(qǐng)幼兒自己拖動(dòng)小兔，猜猜說(shuō)說(shuō)它們的名字。（魔術(shù)棒突出小兔特征）（二）猜猜說(shuō)說(shuō)故事內(nèi)容（目的：愿意在集體面前大膽說(shuō)說(shuō)）兔媽媽出門。提問(wèn)1：出門之前，兔媽媽對(duì)兔寶寶說(shuō)了什么？（白板播放錄音）提問(wèn)2：兔媽媽是怎么敲門的？（白板播放錄音）提問(wèn)3：大灰狼躲在了哪里？（白板淡入拖動(dòng)，幼兒操作）小結(jié)：大灰狼偷偷地躲在了樹后面，學(xué)會(huì)了兔媽媽唱的兒歌。大灰狼學(xué)兔媽媽。提問(wèn)1：大灰狼怎么學(xué)兔媽媽敲門的？（白板播放錄音）小結(jié)：大灰狼用又粗又啞的聲音，唱了起來(lái)，小兔子乖乖，把門開開，快點(diǎn)開開，我要進(jìn)來(lái)。提問(wèn)2：小兔開門了嗎？ 追問(wèn)：小兔為什么沒(méi)有開門？小結(jié)：原來(lái)小兔聽出了是大灰狼的聲音，兔媽媽出門前說(shuō)過(guò)了，媽媽不回來(lái)，誰(shuí)來(lái)也不開。大灰狼是陌生的壞人，所以小兔們知道不能讓它進(jìn)門。小兔們?cè)趮寢屘嵝严伦⒁庾约旱陌踩?。提?wèn)3：小兔子們?cè)趺椿卮鸫蠡依堑模浚ò装宀シ配浺簦┬⊥么驍〈蠡依?。提?wèn)1：小兔想了一個(gè)什么好辦法打敗大灰狼的？提問(wèn)2：兔媽媽怎么對(duì)付大灰狼？過(guò)渡：老師把上面發(fā)生的事情編成了一個(gè)好聽的故事，故事的名字叫《小兔乖乖》，我們一起完整地聽一聽。（三）完整欣賞故事（目的：安靜欣賞故事內(nèi)容）欣賞故事。（有興趣地養(yǎng)成傾聽的習(xí)慣）（通過(guò)白板魔術(shù)棒等形式來(lái)呈現(xiàn)故事內(nèi)容）小結(jié)：小兔子們很聰明能分辨出是媽媽的聲音，還是陌生人的聲音，還勇敢地趕走了大灰狼，那我們自己在家的時(shí)候，有陌生人來(lái)敲門，你怎么辦？第五篇：《小兔乖乖》教案小兔乖乖一、活動(dòng)目標(biāo)：愛聽童話故事，能夠模仿故事中的角色表演兒歌。愿意復(fù)述故事中的對(duì)話，知道不能給陌生人開門。二、活動(dòng)準(zhǔn)備：兔子頭飾四個(gè)，狼頭飾一個(gè)?！缎⊥霉怨浴氛Z(yǔ)言CD（盒帶）、教學(xué)掛圖及教師教學(xué)資源。幼兒學(xué)習(xí)資源⑤第1~7頁(yè)。三、活動(dòng)過(guò)程：結(jié)合教學(xué)掛圖講述第一遍故事，引導(dǎo)幼兒認(rèn)真傾聽并理解故事內(nèi)容。（1）認(rèn)真觀察教學(xué)掛圖，引出故事題目。（2）聽故事，理解故事內(nèi)容。運(yùn)用教師教學(xué)資源，講述第二遍故事，引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)復(fù)述故事中的對(duì)話。（1）當(dāng)講到“把門關(guān)得緊緊的，誰(shuí)來(lái)叫門都不開”時(shí)，教師用“關(guān)門、擺手”的動(dòng)作，引導(dǎo)幼兒參與朗誦。（2）當(dāng)講到大灰狼“一邊敲門一邊唱，”再次提問(wèn)幼兒：“小兔子會(huì)開門嗎？陌生人敲門怎么辦？”（3）當(dāng)講到“媽媽一邊敲門，一邊唱……”時(shí)，教師又一次敲門的動(dòng)作，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)復(fù)述故事中的對(duì)話。（4）幼兒與教師一起再次重復(fù)狼和小兔、兔媽媽和小兔的對(duì)話。模仿故事中的角色表演故事。（1）請(qǐng)幼兒帶上頭飾，與教師一起用對(duì)答的方式表演故事。（2）幼兒分組自由表演故事。四、活動(dòng)延伸：幼兒自由閱讀幼兒學(xué)習(xí)資源⑤第1~7頁(yè)。
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