小學(xué)語文六年級教案資料——把自主學(xué)習(xí)的權(quán)利還給學(xué)生——觀潮教學(xué)簡評-資料下載頁
2025-09-28 02:19本頁面
【正文】 行為基本上是一個(gè)非自中的過程。學(xué)生的行為基本上是聽師由命。就是在這樣的課堂中，我們學(xué)生的主體性一天天萎縮至完全封閉進(jìn)入冬眠，我們學(xué)生的自上學(xué)習(xí)的權(quán)利被生硬地剝奪了。在這種情況下，老師卻在哀嘆，我們的學(xué)生不會(huì)學(xué)習(xí)、不善學(xué)習(xí)，這是多么遺增啊！ ?為此，筆者要大聲疾呼，要相信每位學(xué)生，沒有激發(fā)不出主體性的學(xué)生，只有不會(huì)激發(fā)主體性的教師。要把自主學(xué)習(xí)的權(quán)利還給學(xué)生，讓學(xué)生在課堂上自主地學(xué)習(xí)，這必將會(huì)開創(chuàng)語文教學(xué)新的境界！ ??當(dāng)然，何老師執(zhí)教的這堂語文課也有不盡如人意之處，例如，何老師的脾氣急躁了些，教學(xué)節(jié)奏沒有控制好，教學(xué)目標(biāo)有一部分沒有達(dá)成，等等。但是這些不足之處與成功之處相比僅僅是白壁微暇， 內(nèi)容總結(jié)
（1）小學(xué)語文六年級教案資料——把自主學(xué)習(xí)的權(quán)利還給學(xué)生——《觀潮》教學(xué)簡評
一、較好地體現(xiàn)了自主式語文課堂教學(xué)模式的結(jié)構(gòu)程序
（2）因此她設(shè)計(jì)了學(xué)生豐富多彩的主體學(xué)習(xí)活動(dòng)，讓學(xué)生讀讀、說說、圈圈、劃劃、議議、演演、寫、練練、在活動(dòng)中廣積糧，在活動(dòng)中學(xué)游泳
（3）教和學(xué)的矛盾主要方面和非主要方面具有轉(zhuǎn)化性
（4）這就是葉圣陶先生所說的：教任何一門課程，最終目的都在于達(dá)到不需要教
6
職業(yè)教育相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1