蘇教版六年級下冊習(xí)作2老師不在……1-資料下載頁
2024-10-07 02:03本頁面
【正文】 短，才會真正達(dá)到修改的目的。] 四、拓展延伸 習(xí)作要求：我們在小學(xué)生活了將近六年了，在這六年間，一定發(fā)生了許多值得你回憶的事情。有許多事情像老師不在場一樣，是不被老師知道的，是屬于你和伙伴之間的秘密。這些事情你從來沒有向人提起過，也許是一件好事，也許是一件錯事，也許很有趣無論是什么樣的秘密事情，都可以選擇寫下來。將來等你老了的時候，再回過頭來看看這些童年的往事，說不定你會咧著沒牙的嘴大笑呢 習(xí)作提示：選擇一件事情，像《老師不在的時候》一樣寫下來。注意寫清事情的經(jīng)過，寫清人物的表現(xiàn)，注意細(xì)節(jié)描寫。安排在此次習(xí)作后的一周?！ 設(shè)計意圖：這篇習(xí)作是繼《老師不在的時候》后的拓展練習(xí)。從本次習(xí)作要求來看，要寫的就是和小伙伴之間的秘密。如果在前面習(xí)作指導(dǎo)課上直接來寫，有許多學(xué)生會因為不明白要求而覺得沒有抓手。把這篇習(xí)作安排在這兒的用意很明顯：前面經(jīng)過習(xí)作指導(dǎo)，學(xué)生知道如何寫好這類作文，在內(nèi)容上將范圍定得更寬泛一些，這樣所選的材料也就更多一點(diǎn)，更容易讓學(xué)生說真話，抒真情?！ 〈舜瘟?xí)作就布置在《老師不在的時候》講評課后，在教學(xué)過程中不需要像本次習(xí)作那樣進(jìn)行具體的指導(dǎo)，只要指導(dǎo)學(xué)生審清作文要求就行了?！ 榱送貙拰懽鞯拿妫處熢谥笇?dǎo)的過程中可以提醒學(xué)生交流主題閱讀中讀過的幾本課外讀物，說說作者是如何寫好小伙伴間的小秘密的。] 內(nèi)容總結(jié)
（1）蘇教版六年級下冊習(xí)作2老師不在
（2）如果缺少真正的體驗，讓學(xué)生空談或者老師不在教室時的場景，學(xué)生是回憶不起來的
（3）要讓學(xué)生的思維打開來，這樣的習(xí)作話題才會更廣，寫出來的文章才不會千篇一律
（4）在這個環(huán)節(jié)中，先在老師的帶領(lǐng)下一起修改，再邀請比自己寫得好的同伴一起進(jìn)行修改，取人之長，補(bǔ)己之短，才會真正達(dá)到修改的目的
（5）有許多事情像老師不在場一樣，是不被老師知道的，是屬于你和伙伴之間的秘密
12
法律信息相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1