小學語文五年級教案——跳水教學設(shè)計之二-資料下載頁
2025-09-28 01:55本頁面
【正文】 課文中的水手、猴子、孩子、帽子是怎樣聯(lián)系在一起的？ 課文中的水手、猴子、孩子都是由于取樂而聯(lián)系在一起的。水手拿猴子取樂、猴子拿孩子取樂，故事圍繞著帽子展開。孩子丟開桅桿，放開繩子，走到桅桿上最高的橫木，致使船長命令跳水?！ ∪?、指導造句 四、練習朗讀課文 板書設(shè)計 說明：這個板書設(shè)計采用圖解形式、比較形象直觀，力求將出事地點、人物、方位、路線標出，使學生一目了然。特別是走上橫木的危險，和跳水脫險，表現(xiàn)得比較具體、對學生理解課文有所幫助。 內(nèi)容總結(jié)
（1）小學語文五年級教案——《跳水》教學設(shè)計之二
教學要求
、機智果斷的好品質(zhì)
（2）、句、段理解課文主要內(nèi)容，掌握中心思想
（3）教學難點 引導學生弄清事物之間有聯(lián)系，是怎樣聯(lián)系起來的
（4）他為什么跳水、跳水的結(jié)果怎樣
（5）指導學生理解放肆，猴子為什么會放肆起來
（6）猴子摘下孩子的帽子、又撕又咬
（7）跳水做題目，這既與故事情節(jié)的發(fā)展緊密相關(guān)、又突出了船長處事的果斷
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