小學語文五年級教案——憶鐵人教學設計之二-資料下載頁
2025-09-27 04:00本頁面
【正文】 特點? (課后題(1)(2)(3)(4)(5)) 二、閱讀提示，概括方法： 1．讀提示，明確本單元的訓練重點：(注意人物的言行，概括人物特點。) 2．聯(lián)系文中有關語句，結合訓練點進行訓練?！ ?1)找出文中鐵人言行的句子，讀一讀。 (2)想想這些言行，反映了人物怎樣的特點? 3．概括訓練的方法?！ ∪?、結合訓練點，運用鞏固。 練習五第7題： 1．閱讀短文，完成要求?！ ?1)用_______劃出文章中寫小女孩說的話，用～～～劃出寫小女孩行動的句子?！ ?2)小女孩的言行說明她是一個怎樣的一個人? 2．討論小結： 小女孩是一個誠實，純潔、熱心助人的人。 四、課堂作業(yè)?！ ?．課后題部分?！ ?．(作業(yè)本》40 內(nèi)容總結
（1）小學語文五年級教案——《憶鐵人》教學設計之二
教學目標
1．懂得閱讀寫人的文章，要注意人物的言行，初步學會抓住人物的言行，看出人物的特點
（2）不上串的事指哪些事
（3）2．說說咱們不能把馬列主義和黨的政策，光放{書架上文件夾子里嘛
（4）(2)在文中找出回憶鐵人行動、語言、神態(tài)的句子
（5）3．運用方法，學習第3節(jié)
（6）1．說說課文著重寫了一件什么事
（7）(2)小女孩的言行說明她是一個怎樣的一個人
（8）2．(作業(yè)本》40
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