小學(xué)語文五年級教案——綠教學(xué)設(shè)計之二-資料下載頁
2025-09-27 18:57本頁面
【正文】 、想到的：鮮亮生命力。） ②引讀法朗讀第3自然段。（老師讀看到的，學(xué)生讀聯(lián)想的）?！ ≈笇?dǎo)給課文列提綱。（提綱上有：地點、景物、有關(guān)景物特點的主要詞語。重點23自然段?！ “刺峋V背誦課文。（主要背誦3自然段）背誦過程是：每人輕聲試背，同桌同學(xué)互背，指名背加評議，全體齊背。） 內(nèi)容總結(jié)
（1）小學(xué)語文五年級教案——《綠》教學(xué)設(shè)計之二
一、教材分析
1．這篇選學(xué)課文是一以寫景為主，以景抒情，展開聯(lián)想，恰當(dāng)?shù)剡\用描寫、抒情、議論等手法的散文，課文在描寫杭州西湖的春景時，抓住一個綠立意新而深，語言形象、生動，很自然地對學(xué)生進(jìn)行熱愛家和教育
（2）這個綠字吸引我來到西湖邊，使我流連忘返
（3）只覺的一種蓬勃的生機跳躍，這樣的清晰的結(jié)構(gòu)，這樣生動的抒情，適宜于朗讀，也適宜于列提綱背誦課文
（4））
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