小學(xué)語文四年級(jí)教案——多方誘導(dǎo)潛心品味——桂林山水教學(xué)述評(píng)-資料下載頁(yè)
2025-09-28 01:53本頁(yè)面
【正文】 般的美妙境界?！ ∷摹⒀院?jiǎn)意深的結(jié)尾 當(dāng)學(xué)生充滿激情的背誦的余音還在教室里繚繞時(shí)，我用激昂的話語結(jié)束了這堂課：同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)了這一課，如同盡情地游覽了桂林山水。面對(duì)這顆祖國(guó)大地上的璀璨明珠，我們誰都會(huì)情不自禁地贊嘆：桂林多美?。∽鎳?guó)多美??！ 內(nèi)容總結(jié)
（1）小學(xué)語文四年級(jí)教案——多方誘導(dǎo)潛心品味——《桂林山水》教學(xué)述評(píng)
《桂林山水》是一篇文質(zhì)兼美的散文，它通過描繪桂林山水奇特的美，抒發(fā)了作者熱愛祖國(guó)，贊美祖國(guó)的思想感情
（2）一、導(dǎo)游式的入題
上課伊始，我便問學(xué)生：誰知道廣西什么地方最美
（3）二、理清層次，整體感知
入題后，先讓學(xué)生聆聽配樂朗讀，再讓學(xué)生模仿錄音自由朗讀課文并回答問題：
用一句話說出各小節(jié)的內(nèi)容
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