小學語文四年級教案——霧凇教學設計之二-資料下載頁
2025-09-28 01:46本頁面
【正文】 林，都想一睹吉林霧凇的風景，如果你是吉林當?shù)匾粋€小朋友，大伙想請你做個導游，你想怎么介紹呢？下面分小組討論，過一會兒，我們比一比，看誰當?shù)孟瘢慨數(shù)煤?？ a、小組討論?！ 、指名當，評價?！ ∥?、游客： 如果我們換個角色，你此時是一個正漫步在松花江邊的一個游客，有生以來第一次看到這美麗的霧凇，你會怎么說？怎么想呢？ 內(nèi)容總結
（1）小學語文四年級教案——《霧凇》教學設計之二
教學要求：
能正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文
（2）學會本課17個生字，其中田字格前面的6個只識不寫
（3）選擇漸漸地慢慢地輕輕地中的一個造句
（4）①指導凇字字形，左邊是冫，不能寫成氵
（5）⑴范讀全文，體會霧凇的美麗、奇特，學生邊聽邊思考：你知道了什么
（6）①抽讀詞語卡片，注意糾正下列字的讀音：封、凝、零、凇、瓊等
（7）怎么想呢
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