20xx小學語文四年級教案——古井教學設計之二-資料下載頁
2024-09-30 18:03本頁面
【正文】 〔在故土的村東頭有一口古井，到古井挑水的人很多，村里人常年幫助一對挑不動水的老人挑水，可從不要報酬，這口古井不僅為人們提供了泉水，還教給人們怎樣做人。〕 教師總結：這就是這篇課文的主要內容。 十、體會文章的寫作方法 作者為什么要寫古井？怎樣通過寫古井來表達文章中心的？ 歸納：本文寫作方法 〔1〕借物喻人，寓理于物； 〔2〕先總述后分述再總述?！ ∈?、穩(wěn)固本課所學字、詞，并進行造句練習 小組同學互相聽寫生字、詞，并互相評改?！ 〗處煂⒕毩曋谐霈F(xiàn)的較普遍錯誤進行集中提示?！ ≈笇г炀洌骸 ?〕哺育是什么意思？什么情況下用哺育？絡繹不絕是什么意思？課文是怎樣使用絡繹不絕的？ 〔2〕學生相互交流，評選最好句子。 作業(yè)： 背誦課文。 抄寫詞語。 內容總結
〔1〕小學語文四年級教案——?古井?教學設計之二
教學目標：
理解課文內容，使學生懂得古井不僅為鄉(xiāng)親們提供泉水，而且陶冶了人們的品格，使學生受到無私奉獻的教育
〔2〕古井，人們從地面往下鑿成的能取水的深洞
〔3〕抄寫詞語
〔4〕幻燈出示含義深刻的句子：古井像一位溫情的母親，用她的甜美的乳汁哺育著她的兒女
〔5〕你從哪看出挑水的人是絡繹不絕的
〔6〕古井周圍的路面是怎樣的
〔7〕〔2〕對老人的歉意，鄉(xiāng)親們是怎樣答復的
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