小學語文四年級教案——敦煌莫高窟教學設計之二-資料下載頁
2025-09-28 01:54本頁面
【正文】 思(是寫作者站在這幅壁畫前的內心感受)?！ ?3)作者的感受是分幾步來表達的?(先總說眼前的一切就好像都是活的，再用不僅還把對壁畫栩栩如生的感受充分地表達出來。) (4)指導用不僅還造句?！ ?．指導背誦課文第5自然段?！ ?1)齊讀?！ ?2)說說這兩個自然段的主要意思?！ ?3)找出重點詞語，試著背誦：巨大的壁畫池水鮮花亭臺樓閣樂隊少女翩翩起舞優(yōu)雅端莊女子輕提舒展舉到撥動好像都是活的不僅還 (4)指名背誦。5．作業(yè)：《作業(yè)本》第8題。 內容總結
（1）小學語文四年級教案——《敦煌莫高窟》教學設計之二
教學目標
1．學會本課14個生字，理解28個詞語的意思
（2）3．照樣子，用不僅還造句，能抓住重點詞語，縮寫句子，能按照課文給句子加上正確的標點符號
（3）第1課時
(一)教學目標
1．學會本課生字、新詞，初步了解課文內容，
2．能抓住重點詞句，理解第3自然段的主要意思
（4）(2)自學生字，查字典，聯(lián)系上下文，理解生字薪詞
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