【總結】第一篇：卜算子詠梅簡要鑒賞 毛澤東的卜算子詠梅簡要鑒賞 卜算子·詠梅 讀陸游詠梅詞，反其意而用之。 風雨送春歸，飛雪迎春到。 已是懸崖百丈冰，猶有花枝俏。 俏也不爭春，只把春來報。 待到...
2024-10-13 12:06
【總結】第一篇：《卜算子詠梅》導學案 濱海縣五汛中學 卜算子詠梅 主備：陸庭佐參與者：初一語文備課組 審核人：肖麗云課時：一課時 班級：_____________小組：___________姓名：_...
2024-10-13 15:48
【總結】 六年級語文教案——《卜算子·詠梅》教案 教學要求： 1、結合搜集查閱的資料和對兩首詠梅詞的比照分析，理解作品內容及思想感情，豐富語文積累。 2、能夠創(chuàng)造性地處理使用搜集...
2024-11-18 22:30
【總結】閱讀下列詩句,完成1～3題。卜算子詠梅卜算子詠梅毛澤東陸游讀陸游詠梅詞,驛外斷橋邊,反其意而用之。
2024-12-05 09:43
【總結】第一篇：卜算子詠梅(陸游)教案 《卜算子詠梅陸游》教學設計 梅垛中心小學黃蓉 教學目標： 1、體會本文融情于景、托物言志的抒情方式 2、鑒賞全詞比喻、擬人、烘托等多種手法 3、背誦中把握作...
2024-10-13 11:55
【總結】卜算子詠梅毛澤東1961年12月風雨送春歸，飛雪迎春到。已是懸崖百丈冰，猶有花枝俏。俏也不爭春，只把春來報。待到山花爛漫時，她在從中笑。
2024-11-10 12:49
【總結】第一篇：卜算子·詠梅教學反思 《卜算子·詠梅》教學反思 河南省林州市姚村鎮(zhèn)第一初級中學 董勇鋼 七年級學生對陸游的了解比較多，他寫的有名的《卜算子詠梅》成為千古絕唱，除了詞本身的藝術價值因素之...
2024-10-13 12:13
【總結】第一篇：卜算子詠梅(帶拼音) 毛澤東 fēngyǔ s?ng chūn guī,fēixuěyíng chūn dào。 風 雨 送 春 歸,飛 雪 迎 春 到。 y...
2024-10-13 11:57
【總結】第一篇：《卜算子·詠梅》教學設計 卜算子·詠梅 六年級語文備課組丁欣茹主備 教學目標： 1、有感情地朗讀這兩首詩，在理解的基礎上能背誦，會默寫。 2、感悟兩位作者在詞中所賦予梅花不同的品格和...
2024-10-13 15:25
【總結】第一篇：卜算子詠梅教學設計 九年級上冊附錄詩詞卜算子詠梅 主備：瓏城中學王懷金復備：王芳邢現霞宋志敏李茜 【課標分析】 1、能利用工具書識字詞；規(guī)范書寫。 2、能熟練的使用朗讀、默讀、略讀、...
2024-10-13 12:08
【總結】1 六年級語文教案——《卜算子·詠梅》 第一課時 教學目標： 1、解釋課題，介紹寫作背景。 2、初讀課文，整體感知。 3、自學課文，質疑問難。 教學過程： －、揭示課題 1．解題...
2025-08-06 18:39
【總結】 六年級語文教案——《卜算子·詠梅》 第一課時 教學目標： 1、解釋課題，介紹寫作背景。 2、初讀課文，整體感知。 3、自學課文，質疑問難。 教學過程：...
【總結】第一篇：小六卜算子·詠梅-教學教案 教材分析： 梅花是我國歷代詩人所愛吟誦的物象。特別是一些品格正直的詩詞作家，往往借梅花以抒發(fā)內心未申之志，喻節(jié)操之高潔，表達不與濁世同流合污之骨氣。但古代詩人的...
2024-10-10 20:00
【總結】1 六年級語文教案——《卜算子·詠梅》教案 教學要求： 1、結合搜集查閱的資料和對兩首詠梅詞的比照分析，理解作 品內容及思想感情，豐富語文積累。 2、能夠創(chuàng)造性地處理使用搜集的材料，并能...
2025-08-06 16:11
【總結】第一篇：《卜算子詠梅》教學反思 《卜算子詠梅》教學反思 《卜算子詠梅》是六年級第十一冊的21課,本課計劃使用兩課時完成。在第一次設計教學時，我采用的是兩課分講再進行對比的形式。我將詞的相關知識、陸...
2024-10-13 15:47
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