小學語文四年級教案——去年的樹教學設計之二-資料下載頁
2025-09-27 18:01本頁面
【正文】 眼睛，盯著燈火看了一會兒。接著，她就唱起去年唱過的歌給燈火聽。唱完歌兒，鳥兒又對著燈火看了一會兒，飛走了?！ W生自讀思考：鳥兒盯著燈火看的時候，在想： 鳥兒唱完歌兒，對著燈火看的時候，在想： 出示：跳躍的燈火、抒情音樂。學生靜悟，對著燈火說出自己的心里話。 余念：鳥兒明年還會來嗎？2003年的日記又會怎樣寫？ 內容總結
（1）小學語文四年級教案——《去年的樹》教學設計之二
設計意圖：
這是一個優(yōu)美動人的童話故事
（2）在通俗易懂的語言中蘊涵著信守諾言，珍惜友情，人與自然和諧發(fā)展等深厚的人文精神
（3）文中那一個個人性化的角色，一定會感動孩子們純真、善良的心
（4）預設目標：
理解文章內容，訓練有感情地朗讀對話培養(yǎng)語感
（5）體會人、動物、植物（環(huán)境）之間的和諧發(fā)展
（6）（二）2002年2月28日陰
給好朋友大樹唱歌并告別
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