【正文】 邊遠(yuǎn)地區(qū)實(shí)施養(yǎng)成教育內(nèi)容、途徑、策略的研究》的相關(guān)成果，收集和整理相關(guān)材料，邀請(qǐng)課題辦人員做出鑒定，爭(zhēng)取結(jié)題。（2）要繼續(xù)圍繞學(xué)校大課題開展小課題、小問題研究工作?！蛾P(guān)于在少數(shù)民族邊遠(yuǎn)地區(qū)實(shí)施養(yǎng)成教育內(nèi)容，途徑，策略的研究》的框架下認(rèn)真梳理各子課題的研究?jī)?nèi)容，研究進(jìn)展情況，數(shù)據(jù)收集，科學(xué)設(shè)置開展小課題、小問題研究任務(wù)和操作辦法，使之更科學(xué)，更有效。并完成旗級(jí)課題結(jié)題。（3）課題研究注重過程化。教導(dǎo)處要加強(qiáng)教育科研管理，統(tǒng)籌安排有關(guān)課題的研究工作。要定期舉辦教育科研講座，提高教育科研理論水平。各子課題組要根據(jù)各自制訂的實(shí)驗(yàn)計(jì)劃切實(shí)有效地展開研究工作，注意資料的積累歸檔，并不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，撰寫高質(zhì)量的教科研論文，鼓勵(lì)教師向教育刊物投稿。（4）課題研究講求實(shí)效性。要加強(qiáng)對(duì)各子課題組的管理，與教師在研究中平等對(duì)話、共同研究案例、教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式，參與整個(gè)研究過程。教科組要積極有效地帶領(lǐng)教師進(jìn)行課題研究工作。各課題組長(zhǎng)要確實(shí)發(fā)揮作用，帶領(lǐng)教師通過開展一系列的教學(xué)研討、交流、反思活動(dòng),自覺探索課堂教學(xué)規(guī)律，重視研究教材、研究學(xué)生、研究教法，在研究和反思中提高教學(xué)實(shí)踐能力。（5）繼續(xù)實(shí)行課題研究的例會(huì)制，各課題組每四周（利用小教研活動(dòng)或集體備課時(shí)間）至少進(jìn)行一次課題研討活動(dòng)，分析小課題研究中存在的問題，共同研討對(duì)策和措施。從而為下一階段的小課題研究掃清疑惑，保證課題的正常開展。（6）各課題組要認(rèn)真總結(jié)每階段的研究工作，總結(jié)解決問題的有效途徑和方法，總結(jié)研究的成效、存在問題，寫好研究報(bào)告，為后續(xù)研究工作的開展和學(xué)校工作的決策提供參考意見。（7）組織教師圍繞研究專題認(rèn)真寫好科研總結(jié)和論文，不斷提高理論和寫作水平，積極組稿參加各級(jí)論文、案例競(jìng)賽。對(duì)參加重大競(jìng)賽活動(dòng)的論文作嚴(yán)格挑選和悉心指導(dǎo)，積極鼓勵(lì)、幫助老師向各級(jí)各類刊物投稿。（8）在課題研究中我們要收集好研究材料。研究材料是研究過程的具體反映，各課題組要根據(jù)本課題的具體情況，留心、有效、完整地收集研究材料，并將研究材料進(jìn)行分類，及時(shí)收集裝訂成冊(cè)歸檔。研究材料一般分為“文本材料、過程材料、成果材料（教師成果、學(xué)生成果）”三大類。（9）認(rèn)真做好階段性驗(yàn)收、辦好教科研成果分享學(xué)期末我們要對(duì)各課題組進(jìn)行階段性驗(yàn)收，評(píng)選出課題研究成果比較突出的教研組，在放假的最后一天邀請(qǐng)專家們及友鄰學(xué)校的同行們共同分享我校教科研成果展示，并提出寶貴的意見和建議。（10）每個(gè)教研組每學(xué)期要上傳一份本組的電子彩版教研小報(bào)，內(nèi)容是本組成員的優(yōu)秀小故事、優(yōu)秀小策略等，盡量和本組課題有關(guān)的內(nèi)容。除此之外還可以推薦一些有助于教師成長(zhǎng)的文章供大家相互學(xué)習(xí)。（三）加強(qiáng)語言文字規(guī)范，提升校文化品位。繼續(xù)開展“講普通話，寫規(guī)范字”系列活動(dòng)，普通話為學(xué)校的工作語言，即師生在教育教學(xué)和學(xué)習(xí)活動(dòng)中使用普通話，師生板書要工整，書寫要規(guī)范，不用異體字繁體字簡(jiǎn)體字，不出現(xiàn)錯(cuò)別字，注意字形、字音、字義，我們要時(shí)刻注意自己的語言文字規(guī)范。（四）進(jìn)一步完善教科研機(jī)制教科研是一項(xiàng)長(zhǎng)期而艱巨的工作。要使這項(xiàng)工作逐步走向科學(xué)化、規(guī)范化、系列化，就必須在實(shí)踐中逐步探索，積累經(jīng)驗(yàn)，不斷調(diào)整，充實(shí)內(nèi)容，進(jìn)一步完善教科研機(jī)制。（1）各項(xiàng)活動(dòng)統(tǒng)籌安排，統(tǒng)一協(xié)調(diào)，列出負(fù)責(zé)人、內(nèi)容、時(shí)間、形式，及早公布，使活動(dòng)明確有序，進(jìn)展順利。（2）建立考核與獎(jiǎng)懲制度，以調(diào)動(dòng)教師的積極性。要將校本學(xué)習(xí)及實(shí)驗(yàn)課題納入教師常規(guī)業(yè)務(wù)檢查。教科室開展的各項(xiàng)活動(dòng)將納入對(duì)教師及年級(jí)組的考核。（3）做好各種教科研檔案的整理歸檔工作。2014年2月24日第五篇：1213第二學(xué)期教科研工作計(jì)劃1213學(xué)年第二學(xué)期教科研工作計(jì)劃一、指導(dǎo)思想進(jìn)一步落實(shí)學(xué)校“以科研為先導(dǎo)”，積極開展教育教學(xué)工作計(jì)劃研究，造就和形成一支科研型、學(xué)者型的教師隊(duì)伍。全面推進(jìn)素質(zhì)教育，使學(xué)校教科、教研工作計(jì)劃再上新臺(tái)階。二、工作重點(diǎn)１、抓好兩個(gè)縣級(jí)課題的立項(xiàng)和研究工作配合學(xué)校搞好新課改專題研究的結(jié)題工作。爭(zhēng)取有２－３篇科研論文獲市級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)，３－５篇論文獲縣級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)加強(qiáng)教學(xué)研究力度，切實(shí)開展教研活動(dòng)，夯實(shí)基礎(chǔ)，發(fā)展特色，不斷提高課堂教學(xué)質(zhì)量。三、工作任務(wù)及實(shí)施措施㈠課題研究：１、加強(qiáng)對(duì)課題的指導(dǎo)，深入課堂及年級(jí)組，了解課題的進(jìn)展情況，協(xié)調(diào)有關(guān)問題的解決。２、召開課題研討會(huì)，征求各方面的建議，集思廣益。３、組織實(shí)驗(yàn)專題匯報(bào)會(huì)，展示實(shí)驗(yàn)匯報(bào)。注重課題研究過程中各類資料的積累工作。（二）常規(guī)工作：認(rèn)真做好教育科研的調(diào)查，分析、后測(cè)工作。規(guī)范科研管理，建立章程制度。加強(qiáng)學(xué)校科研骨干隊(duì)伍的建設(shè)。提出教育科研三個(gè)一要求：每年至少讀一本教育理論專著，搞一項(xiàng)教育實(shí)驗(yàn)課題，撰寫一篇教育論文。重視教師科研論文的撰寫及評(píng)選工作。繼續(xù)做好教師各類科研文章的閱讀、指導(dǎo)、修改工作，加強(qiáng)向外推薦的力度，爭(zhēng)取論文發(fā)表和獲獎(jiǎng)率超過上學(xué)期。舉辦教師論談和教學(xué)案例的評(píng)優(yōu)工作。月工作安排3月份，確定縣級(jí)立項(xiàng)課題2個(gè)。，參加教師論壇，評(píng)選參加縣級(jí)論壇教師。4月份，并組織課題組成員進(jìn)行學(xué)習(xí)討論。5月份，課題組成員討論。、總結(jié)匯報(bào)。6月份。、總結(jié)匯報(bào)7月份。