江北小學(xué)20xx年教科研第二學(xué)期工作計(jì)劃-資料下載頁(yè)
2024-10-06 07:32本頁(yè)面
【正文】 力的積極性；二是繼續(xù)開展教學(xué)技能展示活動(dòng)，邀請(qǐng)省內(nèi)外專家來(lái)校傳經(jīng)送寶?？傊?，學(xué)校教研處將本著服務(wù)全體教師，促進(jìn)學(xué)校發(fā)展的宗旨，再接再厲，力求在新的一年里使學(xué)校的教師培訓(xùn)和教科研工作再上一個(gè)臺(tái)階!第四篇：2010學(xué)年第二學(xué)期教科研工作計(jì)劃奉城一小2010學(xué)年第二學(xué)期教科研工作計(jì)劃一、指導(dǎo)思想根據(jù)區(qū)教育發(fā)展研究室工作指導(dǎo)意見，堅(jiān)持教育創(chuàng)新，將教科研工作與教育教學(xué)實(shí)踐緊密聯(lián)系起來(lái)，以教科研促進(jìn)教學(xué)水平的不斷提高，實(shí)現(xiàn)學(xué)生的全面發(fā)展。努力營(yíng)造科研氛圍，引領(lǐng)教師走進(jìn)教科研，促進(jìn)“研究型”教師群體的逐步形成，為教師的專業(yè)成長(zhǎng)和自我價(jià)值的實(shí)現(xiàn)服務(wù)，為學(xué)校的內(nèi)涵發(fā)展、特色學(xué)校的創(chuàng)建服務(wù)。二、工作要點(diǎn)加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，提高教師的科研意識(shí)，使每位老師都意識(shí)到教育科研是維持學(xué)校和教師再生能力的關(guān)鍵。對(duì)教師特別是青年教師進(jìn)行課題選題指導(dǎo)，使其了解當(dāng)今教育教學(xué)中的熱點(diǎn)問題，力求所選課題切合實(shí)際，并有一定的研究?jī)r(jià)值。加強(qiáng)對(duì)課題的組織管理，包括課題立項(xiàng)、篩選、申報(bào)、研究過(guò)程的監(jiān)控、結(jié)題論證等。做好研究成果的推廣工作，在學(xué)習(xí)先進(jìn)理念的基礎(chǔ)上，在學(xué)校內(nèi)開展實(shí)踐研究，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，并通過(guò)報(bào)刊、雜志、現(xiàn)場(chǎng)會(huì)等方式予以推廣。充分利用區(qū)教育發(fā)展研究室的優(yōu)質(zhì)資源，在專家引領(lǐng)下，提升我校的教科研水平。在五校聯(lián)動(dòng)、南橋小學(xué)資源聯(lián)盟的背景下，實(shí)現(xiàn)資源互補(bǔ)，經(jīng)驗(yàn)互通。以區(qū)級(jí)重點(diǎn)課題《新農(nóng)村小學(xué)踐行“師生同行，和諧共進(jìn)”辦學(xué)理念的實(shí)踐研究》為龍頭課題，以提高課堂效率為落腳點(diǎn)，配合教導(dǎo)處德育處實(shí)施教育教學(xué)活動(dòng)改革，提高教育教學(xué)的有效性，突破辦學(xué)瓶頸，提高辦學(xué)品質(zhì)，促進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展。加強(qiáng)對(duì)各種資源、人力、經(jīng)費(fèi)的統(tǒng)籌管理，為課題研究的順利進(jìn)行提供各種保障。三、具體工作（一）提高意識(shí)，營(yíng)造氛圍通過(guò)講座、培訓(xùn)、學(xué)習(xí)等方式，增強(qiáng)教師的科研意識(shí)，讓每一位教師都重視科研工作，讓教科研成為教師的一種工作常態(tài)。加強(qiáng)研究專題的相關(guān)理論學(xué)習(xí)，提高教師教育理論水平和教科研能力，促進(jìn)教師的教育教學(xué)工作由經(jīng)驗(yàn)型向科研型轉(zhuǎn)化，由教書型向?qū)W者型轉(zhuǎn)變。抓住區(qū)、市級(jí)課題的立項(xiàng)、評(píng)比時(shí)機(jī)，在校園內(nèi)倡導(dǎo)人人參與，學(xué)以致用，讓教科研的意識(shí)在行動(dòng)中得到體現(xiàn)。力爭(zhēng)我校有一批課題立項(xiàng)為區(qū)、市級(jí)課題。（二）提升管理，確保質(zhì)量結(jié)合學(xué)校教科研發(fā)展整體規(guī)劃，制定學(xué)科教研、科研計(jì)劃，將教研、科研、教師培訓(xùn)三個(gè)方面整合起來(lái)，完善教科研管理制度。落實(shí)教科研組織系統(tǒng)的建設(shè)，建全職能體系，理順組織管理渠道，實(shí)現(xiàn)宏觀調(diào)控?？蒲惺抑魅沃饕?fù)責(zé)課題組、教科室、校長(zhǎng)室的聯(lián)系工作，定時(shí)召開各專題成員研究會(huì)，組織學(xué)習(xí)并修改方案，討論階段性研究計(jì)劃。扎實(shí)做好課題日常研究工作，落實(shí)各項(xiàng)活動(dòng)安排。適時(shí)聘請(qǐng)專家、領(lǐng)導(dǎo)指導(dǎo)專題的實(shí)施與研究，使專題研究有序進(jìn)行。同時(shí)加強(qiáng)與兄弟學(xué)校教科室的交流與合作，積極參與各級(jí)教科研部門組織的各項(xiàng)活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，協(xié)調(diào)配合。召開校級(jí)專題研究現(xiàn)場(chǎng)交流展示活動(dòng)，組織成果驗(yàn)收。圍繞專題組織案例、教學(xué)論文的評(píng)比活動(dòng)，推廣教科研的研究成果，促進(jìn)教師互相學(xué)習(xí)、共同提高。收集教科研成果并歸檔。四、工作安排二月制訂科研室工作計(jì)劃對(duì)2010年立項(xiàng)的課題進(jìn)行中期檢查三月完成2011年校級(jí)課題立項(xiàng)和區(qū)級(jí)課題申報(bào)工作召開課題組組長(zhǎng)會(huì)議，修正制定完整課題研究計(jì)劃區(qū)級(jí)重點(diǎn)課題《新農(nóng)村小學(xué)踐行“師生同行，和諧共進(jìn)”辦學(xué)理念的實(shí)踐研究》一——課題組活動(dòng)四月、完成2011年區(qū)級(jí)課題申報(bào)工作、健全和完善課題管理制度區(qū)級(jí)重點(diǎn)課題《新農(nóng)村小學(xué)踐行“師生同行，和諧共進(jìn)”辦學(xué)理念的實(shí)踐研究》二——沙龍活動(dòng)五月檢查相應(yīng)課題組完成課題研究工作情況收齊歷年來(lái)教師的教科研成果材料完成5年期青年教師教育教學(xué)能力評(píng)比工作六月區(qū)級(jí)重點(diǎn)課題《新農(nóng)村小學(xué)踐行“師生同行，和諧共進(jìn)”辦學(xué)理念的實(shí)踐研究》三——課題組活動(dòng)做好本學(xué)期內(nèi)教師課題、論文發(fā)表的統(tǒng)計(jì)工作撰寫科室工作總結(jié)，整理，歸類科室資料（課題、論文、各類活動(dòng)過(guò)程資料）201131第五篇：2012—2013學(xué)年第二學(xué)期教科研工作計(jì)劃2012—2013學(xué)年第二學(xué)期教科研工作計(jì)劃，制定各立項(xiàng)課題的研究計(jì)劃，做好課題研究的常規(guī)管理工作?！案咝дn堂”學(xué)習(xí)書籍的學(xué)習(xí)和交流工作。提升教師專業(yè)素養(yǎng)，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展。實(shí)現(xiàn)課題立項(xiàng)的新突破?！敖虒W(xué)反思”和“我的問題我解決”的常規(guī)管理工作。抓好科組課題的常規(guī)研究工作，探索科組建設(shè)模式?！鞍兹帐膸煷髸?huì)”。、以及體育中考和英語(yǔ)口語(yǔ)考試。做到備考工作的安全、有序。，實(shí)現(xiàn)我校中考的新突破。燕山學(xué)校教科室二○一三年二月十八日
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