第二學(xué)期教科研工作計(jì)劃-資料下載頁
2024-10-18 00:11本頁面
【正文】 教學(xué)中貫穿教學(xué)科研；（2）教科研與教研活動相結(jié)合。在教科研理念的指導(dǎo)下提高教研活動質(zhì)量；（3）教科研與學(xué)生教育活動相結(jié)合。讓人文精神滲透到學(xué)生活動的方方面面，讓學(xué)校真正成為師生的精神家園。課題組要求各課題組成員，將自己承擔(dān)的公開課與各自研究的課題結(jié)合起來，在公開課中落實(shí)課題研究的措施，體現(xiàn)課題研究的特色，充分發(fā)揮課堂作為課題研究的主陣地的作用。教科研與日常教學(xué)工作的整合。本學(xué)期將進(jìn)一步規(guī)范各學(xué)科教研、科研、考研的工作，以教研組為單位圍繞備課、上課、聽課、說課、評課、觀摩課展開教研活動（四十周歲以下的女教師、四十五周歲以下的男教師必須上好一節(jié)課），積極推行市局的“一課三評”和“三課一評”的教研模式。充分發(fā)揮學(xué)校的多媒體教室的作用，40周歲以下的教師必須學(xué)會制作課件；充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，鼓勵教師網(wǎng)上充電、電子備課，教師逐步建立起自己的電子教學(xué)檔案資料。建立學(xué)校中青年骨干教師隊(duì)伍，對他們進(jìn)行針對性的業(yè)務(wù)追蹤與指導(dǎo)，發(fā)揮這些教師的輻射作用，幫帶學(xué)校年輕教師，促進(jìn)教師們的共同發(fā)展。堅(jiān)持不懈地抓好教科研常規(guī)工作，健全常規(guī)教研工作。通過開展先進(jìn)教研組、備課組評比活動，量化教師教學(xué)工作的考評，定期開展學(xué)科教研活動，做到教研活動有計(jì)劃，實(shí)施過程有人抓，聽評課有記錄，根據(jù)校務(wù)會要求，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部將深入課堂聽評課，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部深入課堂聽評課情況實(shí)行周公示制（學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)干部每周五下午將課堂聽評課情況書面報校長室）。教研組的活動開展實(shí)行月報制（每月28日各教研組長將報表交教研員孟振偉老師），教科室將定期檢查，并向市教體局月報。通過檢查促進(jìn)教師觀念的轉(zhuǎn)變。轉(zhuǎn)變注入式的教學(xué)法，由注重教師的教向注重學(xué)生的學(xué)轉(zhuǎn)變，引導(dǎo)教師把“備”的重點(diǎn)放在學(xué)生的理解與分析上，把“教”的重點(diǎn)放在學(xué)生學(xué)法指導(dǎo)上，把“考”的重點(diǎn)放在學(xué)生的自學(xué)能力和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)上，使教師成為學(xué)生主動學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者組織者和促進(jìn)者。建立健全校本教研制度，提升教師隊(duì)伍素質(zhì)。建立健全校本教研制度，充分發(fā)揮學(xué)校教研的主體作用，使學(xué)校真正成為教學(xué)研究的基地。引導(dǎo)教師確列“學(xué)校以教學(xué)為中心”、“教學(xué)以課堂為中心”、“課堂以效益為中心”的觀念；引導(dǎo)教師從“苦干型”、“經(jīng)驗(yàn)型”向“研究型”、“專家型”發(fā)展。教科室將結(jié)合實(shí)際，通過集中學(xué)習(xí)，通過案例分析，鼓勵和引導(dǎo)教師撰寫教學(xué)案例、教學(xué)論文。本學(xué)期將推行“四個一”的校本教研制度：教師必須每周寫好一篇教后感，每學(xué)期上好一堂教研課，每學(xué)期讀好一本教育理論專著，每學(xué)期寫好一篇論文。教科室將及時做好資料的整理及裝訂。教科室將及時組織教師參加各類比賽，為教師施展才華和發(fā)揮潛能搭建平臺。積極組織學(xué)生參加學(xué)科競賽活動。教科室將做好教師和學(xué)生對學(xué)科競賽活動的認(rèn)識，及時傳遞各學(xué)科競賽信息，積極組織相關(guān)教師對學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)，力爭使參賽學(xué)生能取得最佳成績。指導(dǎo)畢業(yè)班教學(xué)和復(fù)習(xí)工作。召開畢業(yè)班教師會議，組織畢業(yè)班教師學(xué)習(xí)考試說明，準(zhǔn)確把握考試要求，理清各學(xué)科復(fù)習(xí)思路。努力提高課堂學(xué)習(xí)效率，掌握科學(xué)學(xué)習(xí)規(guī)律，精選復(fù)習(xí)資料和習(xí)題，避免重復(fù)無效勞動，切實(shí)減輕過重的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。大面積提高教學(xué)質(zhì)量，力爭提高2011年中考的優(yōu)秀率和合格率。
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