2008——2009學年度第二學期教科研工作計劃-資料下載頁
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【正文】 總結。學校將參與指導課題實施全過程，嚴格執(zhí)行課題臺帳制度，記錄好課題組研究過程性資料的積累。（二）堅持理論學習，不斷促進教師教育觀念更新。學校將進一步強化教師業(yè)務學習，教師要繼續(xù)利用好“讀書時間”走進圖 1書室，向書本學，學理論，學課標，學經驗；要虛心向他人學習，走進同事課堂聽課。各教研組、備課組要組織教師加強對教學中的難點和熱點問題的研究，使教學研究成為一種習慣，教研組每兩周安排1次中心教研活動，備課組要在每周的集體備課活動中安排一定的時間進行理論學習與交流。（三）抓好集體備課，不斷促進教師教育教學行為規(guī)范。集體備課每周進行1次，各備課組長要充分發(fā)揮主觀能動性，提高創(chuàng)新意識，增強對備課組活動的責任感和使命感，做到有計劃、有活動、有實效。集體備課活動要根據本學科教師任課時間進行合理安排，將活動時間、地點報教科室，便于巡視、指導、考核。同時要認真做好關于討論內容的記錄任務。（四）廣泛開展教科研活動，不斷促進教師教科研能力提高。組織上校內公開課，打造課堂教學特色。本學期我校將繼續(xù)開展一人一好課的公開課教學研究活動，改進教師教學方式，提高課堂教學實效。學校還將定期聘請專家來校上教師全員培訓課、開設青年教師匯報課、課題研究課等，讓教師在參與活動的過程中，不斷更新教學觀念，提升教學水平，同時要求教師能就教學現象、教學問題作出獨立思考，提出創(chuàng)新性見解。組織聽課活動，提升教師教育教學能力。教科研室將繼續(xù)與教導處密切配合，繼續(xù)抓好青年教師的區(qū)級、校級的公開課。尤其要加強對新教師的聽課。嚴格抓過程管理，發(fā)現優(yōu)秀課，記錄閃光點，推動全校課堂教學質量的再提高，進一步推進課題研究的廣泛深入進行。結合學校課題研究，組織教師積極參加各級各類比賽。引導教師注意平時教學經驗的積累，并積極組織教師參加各級各類論文評比，積極向各類教育雜志薦稿，幫助教師總結經驗，提高教育教學水平。強化校本研修。努力探索校本研修的新方法，提高校本研修的實效性。以“自我反思――同伴互助――專業(yè)引領”三種研修方式為核心，以問題為出發(fā)點，針對教學中的具體問題展開研究。充分利用圖書資源、網絡資源，倡導教師多讀教育理論書籍。完善教研機制，把校本研究和校本培訓作為教師專業(yè)成長的平臺。本學期，圍繞學校的重點課題《“教師與學生”互助成長的實踐探索——以小學中高段為例》將組織課題研究課的專題研討活動。四、各月主要工作安排：二月份：做好開學前的資料準備工作：擬寫教科研工作計劃；準備集體備課活動記錄??；準備教研組活動記載材料。召開教研組長、備課組長會議，布置新學期工作。各學科教師、教研員、教研組、備課組擬寫學期計劃。三月份：申報《“教師與學生”互助成長的實踐探索——以小學中高段為例》課 題，撰寫開題報告、文獻綜述，搜集并整理文獻資料。語文教師和美術教師參加樂清市優(yōu)質課評比。參加樂清市課題開題見習會和教研室工作例會。組織參加市教育、教學論文的征集活動。四月份片四、五年級古詩文誦讀比賽。組織進行教科研理論學習。參加小語會聯誼活動暨小學語文習作教學研討會。參加小學數學新課程“疑難問題解決”課堂教學活動。參加省品德與生活(社會)疑難問題解決專題培訓。參加小學綜合實踐活動教研大組活動。五月份片新教師“課堂風采”展示。二、四年級硬筆書法比賽。一年級口算比賽。片三年級解題能力比賽。讀書節(jié)活動，四年級課外閱讀比賽。參加2010年立項課題負責人培訓會議。六月份：小學教學質量抽樣監(jiān)測。教科研學期綜合考核，評比各類先進。（備課組長、教研組長、各學科 負責人）。教科室工作總結。
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