八上第19課時(shí)直方圖-資料下載頁
2025-11-20 21:54本頁面
【導(dǎo)讀】12．1．3直方圖。２．解讀頻數(shù)分布直方圖．。３．理解頻數(shù)分布直方圖的特點(diǎn)及與其他描述方法的關(guān)系．。１．認(rèn)識(shí)頻數(shù)分布直方圖及相關(guān)概念．。Ⅰ．提出問題，創(chuàng)設(shè)情境。為了研究800米賽跑后學(xué)生心率的分布情況，體育老師統(tǒng)計(jì)了全班同學(xué)一。他把全班學(xué)生的脈搏次數(shù)按范圍分成8組，每組的兩個(gè)端點(diǎn)的差都是5，這。為了直觀地描述表中的數(shù)據(jù)，體育老師用坐標(biāo)系橫軸表示脈搏次數(shù)，標(biāo)出每。如上表稱為頻數(shù)分布表．像上圖那樣用矩形高代表對(duì)應(yīng)組頻數(shù)的統(tǒng)計(jì)圖稱為頻數(shù)。其實(shí)直方圖實(shí)際上是用矩形面積表示頻數(shù)的．當(dāng)矩形的寬相等時(shí)，可以用矩形的。３．直方圖可以顯示各組頻數(shù)分布的情況，而條形圖不能明確反映這點(diǎn)．。本節(jié)課我們認(rèn)識(shí)了頻數(shù)分布直方圖及相關(guān)概念，并經(jīng)過比較鑒別發(fā)現(xiàn)了條形。高差不多的40名學(xué)生參加集體舞蹈排練，對(duì)這63名同學(xué)身高進(jìn)行了統(tǒng)計(jì)并畫出。從以上學(xué)生身高頻數(shù)分布直方圖中可以明顯看出在各個(gè)身高范圍內(nèi)的學(xué)生。所以我們選身高在155～164cm之間的41名同學(xué)參加排練．
【正文】 擇描述數(shù)據(jù)方法和解讀統(tǒng)計(jì)圖提供了依據(jù)，為我們進(jìn)一步學(xué)習(xí)統(tǒng)計(jì)學(xué)打好了基礎(chǔ)． Ⅴ．課后作業(yè) 習(xí)題 12． 1─ 8題． 復(fù)習(xí)題 12─ 2題． 《課堂感悟與探究》 Ⅵ．活動(dòng)與探究 ??? 為了參加文化宮組織的文藝會(huì)演比賽，育紅學(xué)校準(zhǔn)備從 63 名同學(xué)中挑出身高差不多的 40 名學(xué)生參加集體舞蹈排練，對(duì)這 63名同學(xué)身高進(jìn)行了統(tǒng)計(jì)并 畫出如上直方圖，請(qǐng)仔細(xì)觀察上圖，從中為我們挑選出 40名左右的同學(xué)參加排練． 過程與結(jié)果： 從以上學(xué)生身高頻數(shù)分布直方圖中可以明顯看出在各個(gè)身高范圍內(nèi)的學(xué)生人數(shù)即頻數(shù)： 學(xué)生身高 x 學(xué)生人數(shù)（頻數(shù)） 149≤ x152 2 152≤ x155 6 155≤ x158 12 158≤ x161 19 161≤ x164 10 164≤ x167 8 167≤ x170 4 170≤ x173 2 從以上統(tǒng)計(jì)表中可以看出身高在 155～ 164cm 的學(xué)生人數(shù)是 12+19+10=41， 較為符合條件與要求． 所以我們選身高在 155～ 164cm 之間的 41名同學(xué)參加排練．
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