冀教版品德與社會(huì)三年級(jí)下冊(cè)認(rèn)識(shí)自然1教學(xué)設(shè)計(jì)-資料下載頁(yè)
2024-11-29 21:48本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】1．體驗(yàn)大自然養(yǎng)育了人類(lèi)。2．初步認(rèn)識(shí)自然災(zāi)害既是客觀存在又與人類(lèi)的行為密切相關(guān)。3．積極參與保護(hù)自然環(huán)境的活動(dòng)，從我做起，從小事做起。保護(hù)大自然，從自己身邊的小事做起。2．在生活中自覺(jué)做環(huán)境保護(hù)的事情，不做破壞環(huán)境的事情。通過(guò)師生討論，密切聯(lián)系生活實(shí)際，充分認(rèn)識(shí)到人與自然之間的關(guān)系。多媒體電腦、投影儀。影師為大自然拍攝的照片，讓我們進(jìn)一步認(rèn)識(shí)大自然。講述自然界中除了有山、有水、有花、有草、有數(shù)木，還有許多可愛(ài)的小動(dòng)物。展示幾幅動(dòng)物圖片。壞加劇了自然災(zāi)害的頻繁發(fā)生。講述1998年長(zhǎng)江、松花江、嫩江等流域發(fā)生了特大洪水。全國(guó)很多地區(qū)都遭受了不同程度的。洪澇災(zāi)害，受災(zāi)人口2．23億，死亡3004人，倒塌房屋490萬(wàn)間。人類(lèi)對(duì)自然界不加節(jié)制的索取和破壞，已經(jīng)受到了自然界的懲罰。學(xué)生活動(dòng)根據(jù)搜集到的資料小組討論。小結(jié)除了自然的原因外，人類(lèi)對(duì)自然的破壞也是災(zāi)害發(fā)生的重要原因。的對(duì)比中領(lǐng)悟大自然的“恩澤”與“危害”。
【正文】 、水， 給我們滋養(yǎng)和沐浴， 珍惜我們共有的家園吧， 讓世界充滿(mǎn)平安！ （課堂 總結(jié) ） 讓我們都從自己做起，從身邊的小事做起，做一名環(huán)境保護(hù)的衛(wèi)士。讓我們用這首詩(shī)來(lái)歌頌大自然的美好和無(wú)私，來(lái)呼吁人類(lèi)：珍愛(ài)自然，保護(hù)環(huán)境，保護(hù)我們?nèi)祟?lèi)共有的、唯一的家園！ ● 板書(shū)設(shè)計(jì) 主題一 認(rèn)識(shí)自然 一、 大自然養(yǎng)育了人類(lèi) 二、自然災(zāi)害 三、保護(hù)生存環(huán)境 教后反思： 在主題的開(kāi)始，教材呈現(xiàn)了大自然給予人類(lèi)的種種 “恩惠 ”，肥沃的良田、茂密的森林、綠草如氈的草原和各種動(dòng)物，力求使學(xué)生從中感悟自然與人類(lèi)的和諧，認(rèn)識(shí)到大自然養(yǎng)育了人類(lèi)。其后，教材中出現(xiàn)了水災(zāi)、地震、臺(tái)風(fēng)、沙塵暴、旱災(zāi)、蝗災(zāi)等自然災(zāi)害的照片，讓學(xué)生從強(qiáng)烈的對(duì)比中領(lǐng)悟大自然的 “恩澤 ”與 “危害 ”。讓學(xué)生了解自然災(zāi)害是客觀存在的同時(shí)，更有必要讓學(xué)生知道自然災(zāi)害的頻繁發(fā)生是自然對(duì)人類(lèi)的懲罰和警告，讓學(xué)生通過(guò)調(diào)查，去找到其中的原因和答案。 為了讓學(xué)生知道保護(hù)自然 環(huán)境人人有責(zé)，小學(xué)生也要盡自己的一份責(zé)任，教材通過(guò)《釣 “魚(yú) ”》、《讓荒坡變成花果園》、《不捕捉蜻蜓》三個(gè)生動(dòng)的小故事引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)到應(yīng)該從生活中的小事做起，來(lái)保護(hù)我們賴(lài)以生存的環(huán)境。
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