【正文】 到老師對(duì)學(xué)生的愛(ài)，學(xué)生對(duì)老師的尊敬之情，你知道哪些老師愛(ài)你的事跡呢？你又是怎么樣愛(ài)自己老師的？大家討論一下，然后說(shuō)一說(shuō)。學(xué)生：（略）（讓同學(xué)們欣賞視頻“老師好”；欣賞圖片“愛(ài)老師（一）”、“愛(ài)老師（二）”、“不打擾老師工作”；欣賞音頻“老師你早”。）老師：我們?cè)撛鯓訍?ài)我們的老師呢？我們做個(gè)游戲好嗎？學(xué)生：（略）（給同學(xué)們創(chuàng)設(shè)以下情景：1．老師上課講課時(shí)我們應(yīng)該怎樣做；2．同學(xué)犯了錯(cuò)誤接受老師教導(dǎo)時(shí)應(yīng)該怎樣做；3．在校外遇到老師又該怎樣做；然后讓同學(xué)們分組討論，以表演的形式把自己的想法表達(dá)出來(lái)。）老師：國(guó)家和人們?yōu)榱吮磉_(dá)對(duì)老師的尊敬，專門(mén)給教師定了一個(gè)節(jié)日，你們知道是哪天嗎？學(xué)生：（略）老師：對(duì)，教師節(jié)是每年的9月10日，這一天有好多的同學(xué)，以各種形式表達(dá)對(duì)老師的謝意，你們打算怎么做呢？我們先看看課本第六十一頁(yè)和六十二頁(yè)的同學(xué)們是怎么做的？學(xué)生：（略）（讓同學(xué)們欣賞圖片“給老師獻(xiàn)花”、“教師節(jié)”、“教師節(jié)快樂(lè)”、“教師節(jié)送賀卡”、“教師節(jié)送祝福”、“慶教師節(jié)”。）老師：大家說(shuō)了好多的方式和方法，有的說(shuō)通過(guò)好好學(xué)習(xí)、認(rèn)真完成作業(yè)、改正缺點(diǎn)等形式來(lái)表達(dá)，有的說(shuō)要送老師一件小禮物等等，下面我們?cè)倏凑n本第十一頁(yè)，看同學(xué)們是怎么做的？學(xué)生：（略）老師：下面我們就來(lái)親手為老師做一張賀卡吧！大家一定要注意安全啊?。ㄗ詈?，指導(dǎo)同學(xué)們做賀卡。）【課堂小結(jié)】通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生感受到老師工作的辛苦和對(duì)學(xué)生的愛(ài)，從而激發(fā)了他們尊師、愛(ài)師的情感。還讓同學(xué)知道了9月10日是教師節(jié)，懂得了對(duì)老師有禮貌，聽(tīng)從老師的教導(dǎo)是愛(ài)老師的表現(xiàn)第三課 養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣學(xué)習(xí)目標(biāo)（一）知識(shí)目標(biāo)懂得珍惜時(shí)間，合理安排時(shí)間。（二）能力目標(biāo)獨(dú)立完成作業(yè)，能夠完成自己的學(xué)習(xí)任務(wù)，不抄襲、不舞弊。學(xué)會(huì)制定自己的雙休日計(jì)劃。（三）情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)喜歡各種學(xué)習(xí)方式，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。學(xué)習(xí)準(zhǔn)備1．讓學(xué)生搜集整理自己知道的學(xué)習(xí)方法。2．通過(guò)網(wǎng)絡(luò)或其他途徑，搜集一些和學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣相關(guān)的素材。教學(xué)過(guò)程【導(dǎo)入新課】（讓同學(xué)們欣賞音頻“電視迷上課”。）老師：我們從這個(gè)故事中，明白了什么呢？學(xué)生：（略）老師：晚上如果長(zhǎng)時(shí)間看電視，第二天我們上課時(shí)，就不會(huì)有精神，就不能認(rèn)真聽(tīng)講。我們就不能學(xué)會(huì)老師的講課內(nèi)容，是不是啊？學(xué)生：（略）老師：所以我們每天上課時(shí)，都要保持良好的精神狀態(tài)，認(rèn)真聽(tīng)講，這樣我們的成績(jī)才會(huì)提高。（過(guò)渡）【講授新課】一、上課認(rèn)真聽(tīng)講（板書(shū)）老師：同學(xué)們，大家先打開(kāi)課本第六十三頁(yè)，我們認(rèn)真看一看圖中的同學(xué)是怎么做的？然后說(shuō)一說(shuō)。學(xué)生：（略）老師：聽(tīng)課時(shí)要做到：一看、二聽(tīng)、三說(shuō)、四記、五想。也就是眼到、耳到、口到、手到、心到。只有這樣我們才能提高學(xué)習(xí)效率，使自己更好的學(xué)習(xí)。我們平時(shí)是怎么做的呢？學(xué)生：（略）老師：我們上課還需要注意什么呢？大家討論一下，然后說(shuō)一說(shuō)。學(xué)生：（略）老師：我們上課時(shí)還要積極舉手發(fā)言，不懂就問(wèn)，自然課等課程要多動(dòng)手，這樣我們才能更好的學(xué)習(xí)，是不是呢？學(xué)生：（略）（讓同學(xué)們欣賞視頻“上課要專心”；圖片“舉手發(fā)言”、“認(rèn)真”等。）老師：課上我們要專心聽(tīng)講，課下我們要認(rèn)真、獨(dú)立的完成作業(yè)。只有這樣我們才能更好的鞏 固自己的知識(shí)。（過(guò)渡）二、獨(dú)立完成學(xué)習(xí)任務(wù)（板書(shū)）（一）獨(dú)立完成作業(yè)（板書(shū)）老師：平時(shí)你是怎么完成自己的作業(yè)的呢？大家一起說(shuō)說(shuō)吧！學(xué)生：（略）老師：大家打開(kāi)課本第六十五頁(yè)，我們看看圖中同學(xué)的做法好嗎？為什么？我們應(yīng)該怎么做呢？大家討論一下，然后說(shuō)一說(shuō)。學(xué)生：（略）老師：寫(xiě)作業(yè)是為了讓我們能更好的鞏固自己課上所學(xué)的知識(shí)，因此我們要獨(dú)立完成學(xué)習(xí)任務(wù)，遇到不會(huì)或不懂的問(wèn)題可以向同學(xué)或老師請(qǐng)教，不能抄襲別人的作業(yè)。要到作業(yè)不會(huì)做，讓家人替自己做作業(yè)，是舞弊和欺騙的行為，是不足取的。（讓同學(xué)們欣賞視頻“按時(shí)完成作業(yè)”、“做作業(yè)要認(rèn)真”；欣賞圖片“不良學(xué)習(xí)習(xí)慣”、“堅(jiān)持不懈”、“有始無(wú)終”、“作業(yè)認(rèn)真”、“做作業(yè)對(duì)比”等進(jìn)行辨析學(xué)習(xí)。）老師：學(xué)習(xí)是我們的主要任務(wù)，為了鞏固所學(xué)的知識(shí)，我們還要學(xué)會(huì)合理安排時(shí)間，認(rèn)真復(fù)習(xí)和預(yù)習(xí)。（過(guò)渡）（二）合理安排時(shí)間（板書(shū)）老師：大家平時(shí)寫(xiě)作業(yè)時(shí)有沒(méi)有合理安排時(shí)間的習(xí)慣呢？你是怎么做的呢？學(xué)生：（略）老師：大家打開(kāi)課本第六十六頁(yè)，我們看圖中的同學(xué)是怎么做的？學(xué)生：（略）老師：制定學(xué)習(xí)計(jì)劃是合理安排時(shí)間的一種有效方式，它可以讓你充分利用有效的時(shí)間完成你任務(wù)，你制定過(guò)學(xué)習(xí)計(jì)劃嗎？你是怎么做的呢？學(xué)生：（略）老師：大家看課本第六十六頁(yè)的雙休日計(jì)劃，他的安排合理嗎？大家討論一下，說(shuō)一說(shuō)。學(xué)生：（略）老師：我們也來(lái)制定一個(gè)雙休日的計(jì)劃吧?。ɡ蠋熤笇?dǎo)學(xué)生制定雙休日計(jì)劃。）(讓同學(xué)們欣賞圖片“邊寫(xiě)邊玩”、“不收拾書(shū)包就睡覺(jué)”、“有始有終”等進(jìn)行辨析學(xué)習(xí)；還可給大家講“明天還有明天的事”“怎樣讓孩子做事有始有終”等知識(shí)，詳見(jiàn)文本資源。)老師：不僅在課堂上學(xué)習(xí)，我們可以學(xué)到知識(shí)，我們還可以通過(guò)多種學(xué)習(xí)方式進(jìn)行學(xué)習(xí)。(過(guò)渡)三、我喜歡的學(xué)習(xí)方式（板書(shū)）老師：我們打開(kāi)課本第六十七頁(yè)和第六十四頁(yè)，我們看一看圖中的同學(xué)都有什么學(xué)習(xí)絕招？然后打開(kāi)課本第六十四頁(yè)，看一看圖中的同學(xué)又是怎么做的？說(shuō)一說(shuō)。學(xué)生：（略）老師：看來(lái)愛(ài)觀察、樂(lè)于動(dòng)手、多和同學(xué)討論、上網(wǎng)查資料、閱覽圖書(shū)等都有利于我們的學(xué)習(xí)，都是好的學(xué)習(xí)方法和手段。同學(xué)們是不是也有好多好的學(xué)習(xí)方法呢？學(xué)生：（略）老師：下面大家自由結(jié)組，互相交流一下，你所知道的學(xué)習(xí)方法。學(xué)生：（略）（可讓同學(xué)們欣賞視頻“愛(ài)迪生的故事”；圖片“觀察學(xué)習(xí)”、“勤于思考”；還可給他們講“小學(xué)生學(xué)習(xí)方法的三條途徑”、“看電視也有益處”，詳見(jiàn)文本資源。）老師：大家打開(kāi)課本第六十八頁(yè)，我們圖中兩位同學(xué)不同學(xué)習(xí)方式的不同體會(huì)。學(xué)生：（略）老師：你的學(xué)習(xí)方式是什么？你有哪些收獲和體會(huì)呢？和大家交流一下吧！（最后，同學(xué)們一起交流學(xué)習(xí)方式和體會(huì)、收獲。）【課堂小結(jié)】通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，大家知道了愛(ài)學(xué)習(xí)、會(huì)學(xué)習(xí)、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣不但有助于自己當(dāng)前的學(xué)習(xí)，而且對(duì)今后的學(xué)習(xí)和工作也將產(chǎn)生影響，甚至終生受益，懂得了一些學(xué)習(xí)方法，知道了應(yīng)該珍惜時(shí)間，合理安排時(shí)間，獨(dú)立完成作業(yè)。第四課 我們的班集體學(xué)習(xí)目標(biāo)（一）知識(shí)目標(biāo)懂得合作和規(guī)則的重要意義；知道自己是集體中的一員，能夠?yàn)榧w做力所能及的事情。（二）能力目標(biāo)遵守活動(dòng)規(guī)則和學(xué)校紀(jì)律；學(xué)會(huì)在集體生活中交流、合作、分享快樂(lè)。（三）情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)感受集體生活中規(guī)則的作用，初步形成規(guī)則意識(shí)；在集體生活中學(xué)會(huì)關(guān)心班集體，積極參加班集體的活動(dòng)，維護(hù)集體的榮譽(yù)。學(xué)習(xí)準(zhǔn)備1．搜集班上典型的熱愛(ài)班集體的事例。2．讓同學(xué)們搜集自己班集體里同學(xué)之間的故事。3．搜集、整理一些團(tuán)結(jié)合作、遵守規(guī)則等素材。4．準(zhǔn)備彩色紙、水彩筆等。師生設(shè)計(jì)一棵沒(méi)有樹(shù)葉的大樹(shù)。重點(diǎn)難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)懂得合作和規(guī)則的重要意義；知道自己是集體中的一員，能夠?yàn)榧w做力所能及的事情。教學(xué)難點(diǎn)使懂得合作和規(guī)則的重要意義；知道自己是集體中的一員，能夠?yàn)榧w做力所能及的事情。教學(xué)過(guò)程【導(dǎo)入新課】（展示圖片“我的班集體”、“全班同學(xué)”、“和老師同學(xué)在一起”或自己班里的集體照、生活照等。）老師：同學(xué)們，大家看到這幾張圖片有什么感受呢？它們主要展示的是什么？學(xué)生：（略）老師：這些展示的都是班集體的圖片，班集體是我們的又一個(gè)家。同學(xué)們親如兄弟姐妹，共同分享健康成長(zhǎng)和成功的喜悅。在學(xué)校里，在生活中，很多事情需要同學(xué)們的團(tuán)結(jié)合作才能完成。（過(guò)渡）【講授新課】一、團(tuán)結(jié)合作（板書(shū)）老師：合作可以集中大家的智慧和力量，合作能與同伴分享成功的快樂(lè)。大家打開(kāi)課本第七十頁(yè)，我們看看斑馬和鴕鳥(niǎo)是怎么合作的呢？學(xué)生：（略）（讓同學(xué)們欣賞視頻“三個(gè)和尚”。）老師：三個(gè)和尚最后怎么沒(méi)水吃了呢？這是為什么呢？大家討論一下，然后說(shuō)一說(shuō)。學(xué)生：（略）老師：主要就是因?yàn)樗麄冏詈鬀](méi)有團(tuán)結(jié)合作的精神，唯恐自己吃虧，以至于誰(shuí)都沒(méi)水喝。在學(xué)校生活中，團(tuán)結(jié)合作也是非常重要的，我們看課本第七十一頁(yè)的籃球賽事，大家討論一下，然后說(shuō)一說(shuō)，紅隊(duì)能勝利嗎？為什么？學(xué)生：（略）老師：從籃球比賽我們可以知道：團(tuán)結(jié)合作對(duì)于我們來(lái)說(shuō)是多么的重要，大家只有團(tuán)結(jié)合作，才能勝利。在學(xué)習(xí)和生活中，還有很多事情都需要同學(xué)之間互相合作。我們看課本第七十二頁(yè)的圖片，我們看看圖中的同學(xué)們是怎樣團(tuán)結(jié)合作的？學(xué)生：（略）老師：在學(xué)校生活中，還有哪些方面需要合作呢？學(xué)生：（略）（還可讓同學(xué)們欣賞視頻“團(tuán)結(jié)”；音頻“三只蝴蝶”、“團(tuán)結(jié)在一起”等。）老師：合作是傾聽(tīng)，合作是交流，合作是分享。在學(xué)校的集體生活中，同學(xué)們?cè)谝黄饡?huì)玩各種各樣的游戲，我們大家還要遵守集體生活中的規(guī)則。（過(guò)渡）二、集體生活中的規(guī)則（板書(shū)）老師：大家打開(kāi)課本第七十三頁(yè)，認(rèn)真看一看，圖中的小朋友在玩什么游戲？他們玩得高興嗎？學(xué)生：（略）老師：如果大家玩游戲時(shí)，不按照規(guī)則玩，如跳繩時(shí)不按順序跳，自己獨(dú)霸某項(xiàng)器材玩，還能玩得高興嗎？學(xué)生：（略）老師：我們?cè)撛趺醋瞿?？我們的學(xué)校生活中還有哪些規(guī)則呢？大家討論一下，然后說(shuō)說(shuō)。學(xué)生：（略）（讓同學(xué)們欣賞視頻“課間活動(dòng)要守秩序”；圖片“不遵守游戲規(guī)則”、“課間活動(dòng)”；還可給大家講“不該發(fā)生的故事”詳見(jiàn)文本資源。）老師：在集體生活中要有規(guī)則，在課堂學(xué)習(xí)中也要有規(guī)則。（過(guò)渡）三、課堂學(xué)習(xí)中的規(guī)則（板書(shū)）（給同學(xué)們講文本資源中“老師為什么不叫他”的故事。）老師：從這個(gè)故事中，我們懂得了什么道理呢？學(xué)生：（略）老師：當(dāng)同學(xué)發(fā)言時(shí)，有些同學(xué)總是打斷別人的發(fā)言，或者與其他同學(xué)交頭接耳，不注意聽(tīng)發(fā)言同學(xué)講話，老師講課都受到了影響。所以我們應(yīng)該遵守課堂學(xué)習(xí)中的規(guī)則，大家說(shuō)是不是呢？學(xué)生：（略）（讓同學(xué)們欣賞視頻“遵守課堂紀(jì)律”。）老師：下面我們一起制定一個(gè)關(guān)于討論秩序的規(guī)則，好嗎？學(xué)生：（略）（同學(xué)們制定有關(guān)討論的規(guī)則。老師總結(jié)，如：如果想發(fā)言必須先舉手，得到同意后再講話；在發(fā)言人沒(méi)有講完之前不得舉手；不允許和同學(xué)交頭接耳；緊緊圍 繞主題進(jìn)行討論，不能講題外話；即使是別人講錯(cuò)了，也不能諷刺同學(xué)；別人說(shuō)嚴(yán)肅的問(wèn)題時(shí)禁止大笑；如果經(jīng)過(guò)提醒后繼續(xù)不守規(guī)則，就要停止討論一次等。還可讓大家制定其他的學(xué)習(xí)規(guī)則等。）老師：在學(xué)校生活中還有很多的規(guī)則，你知道哪些呢？一起說(shuō)一說(shuō)吧！學(xué)生：（略）（可讓大家欣賞視頻“校園文明”；讓同學(xué)們說(shuō)一說(shuō)《小學(xué)生守則》或《小學(xué)生日常行為規(guī)范》等內(nèi)容。）老師：在學(xué)校生活中，要遵守學(xué)校的各種規(guī)則，在社會(huì)生活中，要遵守國(guó)家的法律和法規(guī)。你知道哪些法規(guī)呢？說(shuō)說(shuō)吧！學(xué)生：（略）（可給同學(xué)們介紹“義務(wù)教育法”的一些主要內(nèi)容，詳見(jiàn)文本資源。）老師：我們?cè)诎嗉w中快樂(lè)的學(xué)習(xí)和生活，每個(gè)同學(xué)都是集體中的重要一員，每個(gè)人的行為直接影響到集體的榮譽(yù)。（過(guò)渡）四、我是班集體中的一員（板書(shū)）老師：下面看課本第七十六頁(yè)，我們看看圖中的同學(xué)在為自己的班集體做什么？學(xué)生：（略）老師：我們也是班集體中的重要一員，每個(gè)人都有機(jī)會(huì)成為“為大家服務(wù)的學(xué)生”，你是怎樣為大家服務(wù)的呢？學(xué)生：（略）老師：我們打開(kāi)課本第七十九頁(yè)，我們看看圖中的同學(xué)，他們誰(shuí)做的好呢？為什么？大家分組討論一下，然后說(shuō)一說(shuō)。學(xué)生：（略）（老師總結(jié)。還可讓大家欣賞圖片“幫生病同學(xué)值日”、“為同學(xué)的成功喝彩”、“為班集體爭(zhēng)光”、“為別人的進(jìn)步喝彩”、“值日”等。）老師：作為集體的一員，我們應(yīng)該認(rèn)真完成集體交給我們的任務(wù)，為集體做出自己的貢獻(xiàn)。同時(shí)，我們還應(yīng)學(xué)會(huì)欣賞別人。大家認(rèn)真讀一讀課本第七十八的這篇作文，然后談?wù)勀愕母惺?。學(xué)生：（略）老師：下面我們就來(lái)夸一夸為我們集體做過(guò)貢獻(xiàn)，做過(guò)好事的同學(xué)，把你看到的、知道的都說(shuō)一說(shuō)吧！學(xué)生：（略）（讓同學(xué)們一起來(lái)做一棵記載好人好事的大樹(shù)，在葉子上寫(xiě)上同學(xué)的名字和她做的好事。）老師：作為班集體的一員，為自己能為大家服務(wù)，你又什么感受呢？大家一起來(lái)談?wù)劙?！學(xué)生：（略）老師：我們生活在團(tuán)結(jié)友愛(ài)的班集體里，在美麗的校園里學(xué)習(xí)和生活，可你了解我們的學(xué)校嗎？它以前是什么樣子的呢？（過(guò)渡）五、我愛(ài)我校（板書(shū)）（根據(jù)學(xué)校實(shí)際，讓同學(xué)們查閱資料、采訪爸爸、老師、鄰居，或老師介紹等形式，讓同學(xué)們了解自己學(xué)校的歷史，以及學(xué)校培養(yǎng)了哪些人才等等。）【課堂小結(jié)】通過(guò)這節(jié)課的學(xué)習(xí)，大家懂得了合作和規(guī)則的重要意義；知道了自己是集體中的一員，應(yīng)該為集體做力所能及的事情。還通過(guò)各種形式更加了解了自己的學(xué)校。加深了學(xué)生對(duì)學(xué)校的熱愛(ài)之情。第五課 我愛(ài)我校學(xué)習(xí)目標(biāo) 態(tài)度：了解學(xué)校校史，培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)自己學(xué)校的情感。能力：學(xué)會(huì)收集資料、信息。知識(shí)：通過(guò)訪問(wèn)等形式，了解學(xué)校的發(fā)展變化。主題教學(xué)思路每所學(xué)校的歷史是不同的，讓學(xué)生在了解自己學(xué)校的歷史中，知道學(xué)校的發(fā)展變化。如果自己學(xué)校的歷史比較長(zhǎng)，能夠找到一些圖片和文字的記錄，教師要引導(dǎo)學(xué)生盡可能地運(yùn)用自己學(xué)校的資料，了解學(xué)校的發(fā)展歷史與變化。學(xué)校里如果有校史展覽，可以讓學(xué)生在展室中上課。通過(guò)課下學(xué)生訪問(wèn)自己長(zhǎng)輩等活動(dòng)，了解他們卜學(xué)時(shí)的情形，懂得學(xué)校是培養(yǎng)人才的場(chǎng)所，為社會(huì)輸送了各 方面的建設(shè)人才。假如學(xué)校的歷史比較短，是新建學(xué)校，沒(méi)有更多的內(nèi)容可以了解，則引導(dǎo)學(xué)生將本單元的內(nèi)容作個(gè)回顧，寫(xiě)篇感想和體會(huì)，或者與學(xué)生一起開(kāi)展與本單元內(nèi)容相關(guān)的活動(dòng)。教材圖案釋義第75頁(yè)的圖片，通過(guò)學(xué)校過(guò)去與現(xiàn)在的對(duì)比，了解學(xué)校的發(fā)展變化，激發(fā)學(xué)生愛(ài)自己的學(xué)校。第76頁(yè)的圖片，反映了學(xué)校為利：會(huì)培養(yǎng)的各級(jí)各類人才，在國(guó)家建設(shè)中發(fā)揮著重要的作用。通過(guò)采訪活動(dòng)了解學(xué)校為國(guó)家培養(yǎng)了哪些人才。教與學(xué)活動(dòng)指導(dǎo) 愛(ài)我們的學(xué)校(1)引導(dǎo)學(xué)生用不同的方法查閱資料，收集有關(guān)學(xué)校今昔的圖片，了解學(xué)校的過(guò)去利現(xiàn)在。(2)可以訪問(wèn)學(xué)校的老教師、老校長(zhǎng)，了解學(xué)校從建校到現(xiàn)在為國(guó)家輸送了多少人才，合作完成統(tǒng)計(jì)表。(3)通過(guò)老照片或者圖片，尋找過(guò)去學(xué)校的蹤