冀教版品德與社會(huì)三年級(jí)下冊(cè)學(xué)畫(huà)平面圖1-資料下載頁(yè)
2024-12-08 17:56本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】1．讓學(xué)生知道自己是學(xué)校的主人翁，有責(zé)任愛(ài)護(hù)學(xué)校的設(shè)備，維護(hù)學(xué)校良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。2．知道辨別方向的重要，并親身感受日常生活中離不開(kāi)辨別方向的知識(shí)。3．培養(yǎng)學(xué)生大膽實(shí)踐、認(rèn)真做事的精神，積極參與到合作學(xué)習(xí)、相互交流的活動(dòng)中來(lái)。1．認(rèn)識(shí)幾個(gè)方向，初步掌握辨別方向的方法。1．培養(yǎng)學(xué)生在日常生活中清楚準(zhǔn)確地辨別方向的能力。1．設(shè)計(jì)圖例并畫(huà)平面圖。尺子，手表，指南針課件，畫(huà)圖所用工具，粘貼所用工具等等。檢查作業(yè)導(dǎo)入法。首先同桌互換，看看誰(shuí)全找對(duì)了。愛(ài)國(guó)主義情感，教師還應(yīng)著重介紹古代司南的相關(guān)知識(shí)。樣有利于活動(dòng)的進(jìn)行。等放在講臺(tái)前，由同學(xué)們來(lái)挑選，以提高自主性?；顒?dòng)中，教師應(yīng)注意積極引導(dǎo)，不要過(guò)多干。4．確定各種物品的數(shù)量，位置關(guān)系等。5．用圖例把實(shí)物表示出來(lái)。教師要利用教科書(shū)上的圖片和搜集到的圖片，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到辨別
【正文】 己都得到了哪些收獲！ 生：（完成作業(yè)） 教學(xué)反思： 教材從五個(gè)方面呈現(xiàn)了主題內(nèi)容：學(xué)會(huì)辨方向；做辨方向的游戲；畫(huà)張教室平 面圖；做個(gè)小設(shè)計(jì)師；愛(ài)護(hù)我們的學(xué)校。教師要利用教科書(shū)上的圖片和搜集到的圖片，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到辨別方向在生活、工作中的重要性。大到航空、航海、科考、旅游，小到上街、上學(xué)、購(gòu)物等，都離不開(kāi)辨別方向和位置的知識(shí)。學(xué)生在生活中對(duì)方向和位置已有一些體驗(yàn)和經(jīng)驗(yàn)，教師要引導(dǎo)學(xué)生交流自己的經(jīng)驗(yàn)。在學(xué)習(xí)辨方向的方法時(shí)，要使學(xué)生了解一點(diǎn)，即從古至今辨別方向的方法是不斷豐富和發(fā)展的。使他們認(rèn)識(shí)到：人類(lèi)認(rèn)識(shí)世界的過(guò)程是在不斷完善和發(fā)展的，我們的認(rèn)識(shí)也是在繼承前人經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上不斷發(fā)展的，隨著人們認(rèn)識(shí)的拓展，社會(huì)也在不斷的發(fā)展和變化著。 學(xué)生對(duì)方向的認(rèn)識(shí)可能比較容易，東、南、西、北誰(shuí)都能說(shuō)出來(lái)，但是，就某一建筑物與方向的關(guān)系，學(xué)生就不容易說(shuō)清楚了。因此，教師要多利用學(xué)生身邊的建筑物讓學(xué)生去認(rèn)識(shí)方向。如教室的門(mén)窗面向什么方向，學(xué)校的大門(mén)面向什么方向等。 教材從學(xué)畫(huà)教室的平面圖到畫(huà)學(xué)校的平面圖，從易到難，我在備課和講課中要充分借鑒教材內(nèi)容的呈現(xiàn)思路，引導(dǎo)學(xué)生在看和畫(huà)上下功夫?？?，明白平面圖是 “從上垂直向下看 ”，學(xué)會(huì)從上垂直向下看。畫(huà)，能夠畫(huà)出教室的平面圖和學(xué)校的平面圖。在看和畫(huà)的過(guò)程中，要讓學(xué)生自己或小組協(xié)商完成這些內(nèi)容，不要講 得過(guò)多，不必統(tǒng)一要求。如畫(huà)學(xué)校的平面圖，幾種圖例放在什么位置由學(xué)生自己確定，使學(xué)生在自主探索、合作互助的愉快氛圍中學(xué)習(xí)。 不管是看平面圖還是畫(huà)平面圖，首先要明白地圖的方向， “面對(duì)平面圖，上北下南，左西右東 ”，這句話(huà)要讓學(xué)生記住，明白了這一點(diǎn)，才能看懂平面圖，才能正確使用平面圖。
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