【正文】 新型的國家形態(tài)，它建立在生產(chǎn)資料公有制占主體地位的基礎(chǔ)之上，廣大勞動人民成為國家的主人，體現(xiàn)著國家的社會主義性質(zhì)和方向。人民當(dāng)家作主是社會主義國家一切為了人民，一切依靠人民的根本原則和黨的群眾路線在政治文明建設(shè)中的具體體現(xiàn)。當(dāng)前，實現(xiàn)人民當(dāng)家作主，除了要進(jìn)一步建立和完善各種必要的機(jī)制和法律保障之外，還要通過加強(qiáng)精神文明建設(shè)和逐步擴(kuò)大基層民主政治建設(shè)的實踐范圍，使人民在實踐中不斷增強(qiáng)政權(quán)意識、公民意識和參政議政能力。依法治國是社會主義政治文明建設(shè)的關(guān)鍵。實施依法治國是社會主義政治文明翅步的重要標(biāo)志，是政治文明建設(shè)的內(nèi)在要求。依法治國就是在黨的領(lǐng)導(dǎo)下，實現(xiàn)人民群眾依照憲法和法律規(guī)定管理國家事務(wù)，保證國家各項工作都依法進(jìn)行，逐步實現(xiàn)社會主義民主的制度化、法律化和程序化。在依法治國的問題上要積極推進(jìn)司法體制改革。按照公正司法和嚴(yán)格執(zhí)法的要求，不斷完善司法機(jī)關(guān)的機(jī)構(gòu)設(shè)置，自主權(quán)劃分和管理制度，健全責(zé)權(quán)明確、相互配合、相互制約、高效運行的司法體制。同時還要增強(qiáng)司法過程的透明度，讓人民能夠真正行使監(jiān)督的權(quán)利。另一方面要通過宣傳教育、培養(yǎng)人民群眾的法治、法律意識，增長人民群眾的法律知識，使人民掌握法律的武器，并學(xué)會運用這個武器來維護(hù)國家和人民的合法權(quán)益不受侵害。一是要進(jìn)一步完善社會主義政治制度。在新的歷史時期，要使黨和國家的權(quán)力配置、運行機(jī)制和相互作用達(dá)到更為科學(xué)合理，就必須按照江澤民同志提出的”要著重加強(qiáng)社會主義民主政治制度建設(shè)，實現(xiàn)社會主義民主政治的制度化、規(guī)范化、程序化“的要求，不斷深化政治體制改革，使人民代表大會制度和黨執(zhí)政的方式繼續(xù)完善，人民的權(quán)利進(jìn)一步實現(xiàn)，法律法規(guī)不斷完備，各種監(jiān)督渠道暢通并發(fā)揮作用。二是要不斷擴(kuò)大人民群眾的民主監(jiān)督。民主監(jiān)督是社會主義民主的重要標(biāo)志，也是重要保證。在進(jìn)一步健全和完善黨內(nèi)監(jiān)督、行政監(jiān)督、司法監(jiān)督的同時，實行直接民主和間接民主相結(jié)合，發(fā)揮輿論監(jiān)督，拓寬監(jiān)督的渠道，增加公開性和透明度，并在制度和法律上加以保障。三是要充分發(fā)揚(yáng)黨內(nèi)民主。我們黨的執(zhí)政地位決定了她的地位和權(quán)利范圍，勢必也影響著社會民主的發(fā)展程度，所以黨內(nèi)民主對國家政治生活的民主化具有很大的示范和推動作用。要以形成”民主團(tuán)結(jié)、生動活潑、安定和諧的政治局面“為進(jìn)一步健全和堅持民主集中制的目標(biāo)，使黨員的權(quán)利和地位得到應(yīng)有的體現(xiàn)和保障，從而推動整個社會的民主建設(shè)。四是要大力提高社會主義政治文化水平。發(fā)展社會主義民主要求公民要有較高的民主素質(zhì)和現(xiàn)代化政治文化氛圍，要不斷加強(qiáng)科學(xué)文化教育，增強(qiáng)公民的民主意識、平等觀念和法制精神，使社會主義政治文明深人人心。五是要迅速發(fā)展基層民主二基層民主是人民群眾依法管理自己的廣泛實踐，要健全全民民主選舉制度，不斷擴(kuò)大直接選舉的范圍，實行政務(wù)和財務(wù)公開，讓群眾參與并適時予以監(jiān)督推進(jìn)基層社會生活的民主化。第2篇：試議高校民主政治建設(shè)中的校務(wù)公開高校領(lǐng)導(dǎo)班子是教育事業(yè)改革發(fā)展的領(lǐng)導(dǎo)者、組織者、推動著、踐行者，是推動基層單位科學(xué)發(fā)展的”火車頭“，是建設(shè)和諧校園的決定性因素?？梢?，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)是高校黨的建設(shè)和干部隊伍建設(shè)的核心理由。當(dāng)前有效推進(jìn)基層領(lǐng)導(dǎo)班子作風(fēng)建設(shè)有多種途徑，其中實施校務(wù)公開是重要因素之一。一我校校務(wù)公開的基本情況及做法（一）總體情況隨著學(xué)校校務(wù)公開工作的不斷推進(jìn)，全校廣大師生員工對于學(xué)校校務(wù)公開工作的要求也越來越高，形成了學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)班子與師生之間的良性互動局面，促使學(xué)校對于公開的內(nèi)容和形式等方面都更加具體、全面和實際，達(dá)到了”知情、監(jiān)督“的目的。2016年我校制訂了《關(guān)于進(jìn)一步深化校務(wù)公開工作的實施意見》，2016年制定了《****西藏大學(xué)委員會黨的基層組織實行黨務(wù)公開的實施意見》，進(jìn)一步健全和完善校務(wù)、黨務(wù)公開領(lǐng)導(dǎo)體制和工作機(jī)制，編制詳細(xì)的校務(wù)、黨務(wù)公開目錄和公開指南，明確了公開的工作內(nèi)容、工作重點、工作目標(biāo)，落實了責(zé)任單位、責(zé)任部門。學(xué)校黨委對校務(wù)公開工作實行統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，校行政把校務(wù)公開納入日常行政管理工作之中，與其他工作一起部署、一起落實、一起檢查，保證校務(wù)公開工作從組織、制度、形式、內(nèi)容、程序以及執(zhí)行監(jiān)督等方面得到自上而下的貫徹落實。成立了校長為組長的”西藏大學(xué)校務(wù)公開工作領(lǐng)導(dǎo)小組“和以校黨委副書記、紀(jì)委書記為組長的”西藏大學(xué)校務(wù)公開工作監(jiān)督小組“；目前我校有12個二級學(xué)院，也相應(yīng)成立了”院務(wù)公開工作領(lǐng)導(dǎo)小組“。初步形成了”黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)校行政主持，紀(jì)檢、監(jiān)察、工會（教代會）協(xié)調(diào)監(jiān)督，業(yè)務(wù)部門各負(fù)其責(zé)，教職工群眾積極參與、有關(guān)部門全力協(xié)助配合“的工作格局，認(rèn)真聽取廣大教職員工的意見和倡議。（二）我校校務(wù)公開的主要做法1校務(wù)公開主要內(nèi)容（1）學(xué)校重要決策和落實情況：主要包括學(xué)校發(fā)展建設(shè)規(guī)劃、重大改革方案、重大對外合作項目；規(guī)章制度制定或修訂；學(xué)校工作計劃及落實情況；學(xué)校議事規(guī)則和有必要公示的議事結(jié)果等；（2）人事管理：主要包括人才引進(jìn)名額與條件、程序以及招聘結(jié)果；學(xué)校機(jī)構(gòu)設(shè)置調(diào)整和人事調(diào)配；學(xué)校和部門定編定崗定責(zé)；公派出國留學(xué)人員條件和選拔程序；學(xué)校各類評審委員會組****員的條件和名單；專業(yè)技術(shù)職務(wù)評審的政策規(guī)定和任職條件；先進(jìn)評比等推優(yōu)評比條件與程序；（3）經(jīng)費管理：主要包括學(xué)校經(jīng)費的預(yù)算和執(zhí)行情況，重大采購項目等。2校務(wù)公開的有效途徑當(dāng)前我校主要通過每年召開職代會議、座談會、學(xué)校信息欄、學(xué)校網(wǎng)站、民主公開測評會、校長書記信箱、簡報等多種通報途徑，切實保障好廣大師生員工有效的知情權(quán)、參與權(quán)、表達(dá)權(quán)和監(jiān)督權(quán)。目前，我校積極通過相關(guān)制度機(jī)制有效落實校務(wù)公開：（1）建立健全教職工代表大會制度，落實校務(wù)公開。會議由校長通報學(xué)校的重大改革與決策情況、財務(wù)處處長通報學(xué)校財務(wù)預(yù)決算的相關(guān)情況，職代會對學(xué)校的大政方針進(jìn)行討論、審議，高校民主政治建設(shè)中的校務(wù)公開由專注畢業(yè)論文與職稱論文的形成建設(shè)性倡議。（2）建立健全黨政聯(lián)席會議制度，落實校務(wù)公開。黨政聯(lián)席會議制度規(guī)定了決策程序、決策形式和黨政聯(lián)席會議討論的內(nèi)容。學(xué)校按照黨政聯(lián)席例會制度要求，認(rèn)真執(zhí)行民主管理、民主監(jiān)督制度。對一些敏感理由，為做到公平、公開、公正，都實行公示制度。二實行校務(wù)公開，有利于領(lǐng)導(dǎo)班子改善民主作風(fēng)、決策水平和管理水平校務(wù)是高等學(xué)校在實施教育教學(xué)和管理過程中所產(chǎn)生的管理事務(wù)及其有關(guān)信息。推動校務(wù)公開就是將學(xué)校的重大事項公開，讓師生員工關(guān)心、參與和監(jiān)督學(xué)校的大事，實現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)班子依法（規(guī)）治校、民主決策、民主管理，推動和諧。實行校務(wù)公開是加強(qiáng)基層民主政治建設(shè)和領(lǐng)導(dǎo)班子民主作風(fēng)的必定要求。列寧曾經(jīng)說過：”沒有公開性而來談民主是很可笑的?！皩嵭行?wù)公開進(jìn)一步落實了教職工的知情權(quán)、參與權(quán)、選擇權(quán)和監(jiān)督權(quán)，使人、財、物等管理權(quán)力在陽光下運轉(zhuǎn)。黨的十七大報告指出，要”擴(kuò)大人民民主“，必須健全民主制度、豐富民主形式、拓展民主渠道。高校作為與公眾利益密切相關(guān)的事業(yè)單位，學(xué)校是師生員工工作和生活中心的”小社會“，其公共事務(wù)的管理直接涉及到教職工的切身利益。因此，校務(wù)公開推行，與保障他們的合法權(quán)益密切相關(guān)，有利于推動基層領(lǐng)導(dǎo)班子民主作風(fēng)的改善與提高，有利于建設(shè)民主協(xié)作的民主型的領(lǐng)導(dǎo)班子。實行校務(wù)公開是提高領(lǐng)導(dǎo)班子決策水平的必定要求。黃炎培說：”只有大政方針決之于公眾，個人功業(yè)欲才不會發(fā)生。只有把每個地方的事，公之于每一個地方的人，才能使地地得人，人人得事。“決策參與機(jī)制，為重大決策提供了民意基礎(chǔ)、智慧源泉和力量支撐。重大事項決策前通過制度與機(jī)制程序設(shè)計，廣泛征求意見、吸納合理倡議，可使決策更加符合實際，更易獲得群眾支持，增強(qiáng)認(rèn)同感、提高信任度。學(xué)校師生行使民主管理的權(quán)力，是以對公共事務(wù)的了解為前提的，如果不能獲取基本的信息，群眾就無法選擇、監(jiān)督管理。實踐證明，沒有制約的權(quán)力容易產(chǎn)生****，也容易造成決策失誤。實行校務(wù)公開激發(fā)了廣大教職工的主人翁意識，尊重了廣大師生的首創(chuàng)精神，更加廣泛調(diào)動大家的積極性，增強(qiáng)決策行為的透明度，使決策獲得了絕大多數(shù)師生員工的支持，提高了決策的科學(xué)性、權(quán)威性，進(jìn)一步增強(qiáng)基層領(lǐng)導(dǎo)班子的辦學(xué)治校能力。三積極落實校務(wù)公開制度，進(jìn)一步推動高校領(lǐng)導(dǎo)班子作風(fēng)建設(shè)校務(wù)公開就是公開、公平、公正將管理放在陽光下，實現(xiàn)有效的監(jiān)督，這是加強(qiáng)民主管理的重要渠道，是實踐科學(xué)發(fā)展觀的具體體現(xiàn)。但目前高校院務(wù)公開尚存在許多不足，一是公開的方式簡單、內(nèi)容避重就輕，將公開等于例行公事的公布，而且許多教職工最為關(guān)心、關(guān)注，最想知道的內(nèi)容，如經(jīng)費使用、人事聘任等群眾卻難知曉，工作不規(guī)范，師生對公開的認(rèn)同度不夠高；二是師生參與民主管理的渠道需要進(jìn)一步疏導(dǎo)，這是提高公開效率，健全現(xiàn)代大學(xué)制度理念的前提和基礎(chǔ)。因此，我們需要不斷建立健全校務(wù)公開制度，積極推動領(lǐng)導(dǎo)班子作風(fēng)建設(shè)。第3篇：從野蠻資本主義到道德資本主義自2016年7月開始出現(xiàn)的美國”次貸危機(jī)“，經(jīng)過一年多的發(fā)展已經(jīng)釀成嚴(yán)重的金融危機(jī)，它不僅嚴(yán)重威脅到美國金融體系的安全，而且已經(jīng)對實體經(jīng)濟(jì)產(chǎn)生了嚴(yán)重影響，使美國乃至世界資本主義經(jīng)濟(jì)又一次走上衰退的道路。從當(dāng)前各種主流的觀點來看，這次危機(jī)的直接原因是美國宏觀經(jīng)濟(jì)政策失誤、世界金融體系存在著重大缺陷以及監(jiān)管不足等。但是，如果把它放在資本主義長期的發(fā)展歷史來看，可以發(fā)現(xiàn)此次金融危機(jī)不只是所謂的金融監(jiān)管與金融技術(shù)問題，而是資本主義基本矛盾作用下周期性危機(jī)爆發(fā)的一個突破口。這次危機(jī)的特殊性也反映出，它不同于傳統(tǒng)的每隔十年左右爆發(fā)一次的常規(guī)性周期性危機(jī)，不能簡單地設(shè)想危機(jī)之后資本主義又重新回到原有的方式。此次危機(jī)是資本主義發(fā)展到一個新階段上的特殊產(chǎn)物，是20世紀(jì)后半期世界資本主義在其基本矛盾推動下向前發(fā)展的邏輯結(jié)果。因此，這次危機(jī)對世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展的未來影響是十分深遠(yuǎn)的，這一判斷啟示我們，在經(jīng)濟(jì)全球化的大環(huán)境中，我國應(yīng)當(dāng)對過去十幾年的經(jīng)濟(jì)發(fā)展和運行方式進(jìn)行重大調(diào)整，以適應(yīng)新階段上的外部環(huán)境。一、資本主義基本矛盾與資本主義發(fā)展的歷史邏輯當(dāng)前正在發(fā)生和蔓延的美國金融危機(jī)是資本主義基本矛盾運動在資本主義高度發(fā)展的新形勢下的特有運動方式和必然結(jié)果。這里我們首先簡單回顧資本主義生產(chǎn)方式的基本結(jié)構(gòu)與特征，然后分析20世紀(jì)后期資本主義經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重大歷史事件及其影響，通過這些分析說明資本主義長期發(fā)展中矛盾的積累與當(dāng)前經(jīng)濟(jì)危機(jī)之間的關(guān)系。資本主義生產(chǎn)方式的基本結(jié)構(gòu)及其內(nèi)在矛盾。資本主義生產(chǎn)方式是人類社會生產(chǎn)發(fā)展的一定階段，它有兩個基本特征：第一，商品經(jīng)濟(jì)普遍化并成為社會物質(zhì)生產(chǎn)乃至整個經(jīng)濟(jì)生活的一般形式；第二，以雇傭勞動為基礎(chǔ)的生產(chǎn)資料的資本主義私有制。這兩個基本特征產(chǎn)生了資本主義經(jīng)濟(jì)的基本矛盾以及經(jīng)濟(jì)運行中的各種具體矛盾。商品經(jīng)濟(jì)是資本主義生產(chǎn)方式下社會物質(zhì)生產(chǎn)乃至社會經(jīng)濟(jì)生活的一般形式。這一特征使得資本主義生產(chǎn)方式下社會物質(zhì)產(chǎn)品取得了與其使用價值的自然形式不同的價值形式。價值形態(tài)的物質(zhì)產(chǎn)品，盡管使用價值各異，但都是作為價值存在的，這就使它們具有統(tǒng)一的、共同的性質(zhì)，從而增強(qiáng)了不同的使用價值之間的可互換性和財富的流動性。價值的貨幣形式成為社會財富的一般體現(xiàn)，成為人們在經(jīng)濟(jì)活動中直接追求的東西。因此，商品經(jīng)濟(jì)成為一種直接為取得貨幣的經(jīng)濟(jì)活動。從商品經(jīng)濟(jì)本身的規(guī)律來講，價值是勞動產(chǎn)品在商品經(jīng)濟(jì)生產(chǎn)關(guān)系下所取得的社會形式，貨幣不過是價值形式演變的最終結(jié)果。因此價值只能由勞動所形成，貨幣也不過是人類一般勞動的代表。從人類整體來說，價值、貨幣的源泉只能是人類的勞動。價值形式雖然賦予社會財富的可互換性和流動性，但這并不是無條件的，它們必須是建立在合理的社會分工及勞動在各種生產(chǎn)上按比例分配的基礎(chǔ)之上。政治經(jīng)濟(jì)學(xué)認(rèn)為，價值不是物，而是體現(xiàn)在物上的生產(chǎn)關(guān)系。這里所指的生產(chǎn)關(guān)系也包括社會生產(chǎn)者建立在合理物質(zhì)需要基礎(chǔ)上的勞動分工比例關(guān)系，”合理“與”比例“產(chǎn)生于人類社會對物質(zhì)產(chǎn)品的各種需要。應(yīng)該指出，人類社會對物質(zhì)產(chǎn)品的各種需要總是會帶有強(qiáng)烈的社會生產(chǎn)關(guān)系的烙印，因此，所謂”合理“與”比例“也體現(xiàn)特定生產(chǎn)關(guān)系所派生的特有需要。在資本主義生產(chǎn)關(guān)系下，社會需要中包含著許多事實上不合理的內(nèi)容。價值形式所賦予社會財富的可互換性和流動性只有在貨幣形式上才能成為現(xiàn)實，因此，勞動產(chǎn)品作為商品生產(chǎn)出來，雖然取得了價值的性質(zhì)，但并未直接取得被社會所承認(rèn)的貨幣形式。因此，它們還必須經(jīng)過那”驚險的跳躍“。以雇傭勞動為特征的生產(chǎn)資料資本主義私有制使占有社會生產(chǎn)條件的資產(chǎn)階級能夠通過控制和支配他人勞動來占有社會剩余產(chǎn)品。資本主義經(jīng)濟(jì)的這一特征，使得占有和掌握社會生產(chǎn)條件的階級——資產(chǎn)階級可以人為地把直接從事物質(zhì)產(chǎn)品生產(chǎn)的工人階級的消費控制在維持勞動力再生產(chǎn)水平，從而使社會形成大量的社會剩余產(chǎn)品。同時，資本主義生產(chǎn)方式下商品經(jīng)濟(jì)的普遍化使得剩余產(chǎn)品采取了剩余價值的形式。馬克思說，”生產(chǎn)剩余價值即直接從工人身上榨取無酬勞動并把它固定在商品上的資本家，是剩余價值的第一個占有者，但決不是剩余價值的最后所有者。以后他還必須同在整個社會生產(chǎn)中執(zhí)行其他職能的資本家，同土地所有者等等，共同瓜分剩余價值?！癧1](p651)剩余價值的占有與分配形成了十分復(fù)雜多樣的經(jīng)濟(jì)范疇與運動形式、運動機(jī)構(gòu)。資本主義經(jīng)濟(jì)的這些特征使它與生俱來背負(fù)著生產(chǎn)的社會化與生產(chǎn)資料的私人占有之間的矛盾這一資本主義社會的基本矛盾，這一矛盾的運動又產(chǎn)生出以各種具體形式存在和運動著的具體經(jīng)濟(jì)矛盾。資本主義雇傭勞動只有建立在社會化生產(chǎn)力基礎(chǔ)上才能鞏固和發(fā)展，社會化的生產(chǎn)力形成了生產(chǎn)之間的廣泛聯(lián)系，這一性質(zhì)要求社會從生產(chǎn)的整體關(guān)聯(lián)性出發(fā)，理性地處理生產(chǎn)中人與自然之間、生產(chǎn)與消費之間，以及人與人之間的利益關(guān)系。隨著社會生產(chǎn)力的發(fā)展，需要妥善處理的關(guān)系內(nèi)容也在日益豐富。然而，生產(chǎn)資料私有制條件下部分人對物質(zhì)生產(chǎn)過程及其結(jié)果的控制，使得社會生產(chǎn)不是按照社會全體成員的利益安排，而是按照少數(shù)人控制他人、占有他人財富的利益要求來安排的。生產(chǎn)的商品形式使價值與貨幣成為追求財富的直接目標(biāo)，占有剩余價值成為生產(chǎn)經(jīng)營活動的基本內(nèi)容。價值、剩余價值作為獨立的范疇，它們的存在與運動使生產(chǎn)活動可以超越其物質(zhì)形式的限制，獲得了一種巨大的彈性。也正是生產(chǎn)的商品形式，價值作為生產(chǎn)的直接目的，也使人們看不清甚至看不到價值生產(chǎn)背后的物質(zhì)聯(lián)系，使價值拜物教成為根深蒂固的普遍觀念。生產(chǎn)服從于少數(shù)人追求剩余價值的目的，使資本主義生產(chǎn)內(nèi)在地具有危機(jī)的傾向。當(dāng)矛盾積累到一定程度時就會使危機(jī)成為現(xiàn)實，這時，盡管社會已經(jīng)掌握著巨大的生產(chǎn)力，但是卻不能用來為社會成