【正文】 ，感謝為我們提供服務(wù)的人。學(xué)生說說社區(qū)有哪些設(shè)施？感受這些設(shè)施給人們帶來的方便。小小聰明泉：我們應(yīng)該這樣保護使用這些設(shè)施呢？ 三 社區(qū)里發(fā)生了什么變化？比一比：社區(qū)里多了什么變化？你喜歡這些變化嗎？為什么？讓學(xué)生感受生活的變化 四 社區(qū)的日常生活說一說：自己平時都在干些什么？早上，中午和晚上。你的鄰居們有干寫什么？你覺得生活得開心嗎？為什么？感受社區(qū)帶來給我們的快樂。五 歸納總結(jié)說說自己的家是在哪種社區(qū)？你眼中的城市社區(qū)是怎樣的？農(nóng)村社區(qū)呢？比一比：城市社區(qū)和農(nóng)村的不同之處。城市社區(qū)和農(nóng)村的相同之處。小結(jié)：社區(qū)雖然不同，但生活環(huán)境都不斷改善，這里共同的我們的生活必定會更加幸福電腦播放輕松的背景音樂再展開談話，引入話題第二單元 我在學(xué)習(xí)中長大第一課 我學(xué)會了一．教學(xué)目標(biāo)1．通過自我展示，了解自己的特點，看到自己的進步，增強自信心。體味學(xué)習(xí)給自己帶來的樂趣，為自己的進步感到高興。2．感受學(xué)習(xí)有苦也有樂。沒有最初的失敗就沒有后來的成功。在交流自己的學(xué)習(xí)經(jīng)驗中體會到學(xué)習(xí)的樂趣，并愿意嘗試新的學(xué)習(xí)。教學(xué)重點讓學(xué)生懂得學(xué)習(xí)有苦也有樂，為自己的成功而感到自豪。教學(xué)難點培養(yǎng)學(xué)生成功了不要驕傲，失敗了不要放棄的良好的心理品質(zhì)。教學(xué)關(guān)鍵點：培養(yǎng)學(xué)生不怕困難，堅持不懈的精神。三．課前準(zhǔn)備 1．教學(xué)課件。2．制作成就窗和榮譽窗。（每個同學(xué)找出這兩年做過的手工或畫的圖畫；這兩年獲得的獎狀或獎品，布置成長回 顧。）四．教學(xué)過程（一）談話導(dǎo)入：同學(xué)們，我發(fā)現(xiàn)我們班的同學(xué)非常聰明能干，昨天，我就看見李明同學(xué)會做栩栩如生的燕子，麗麗同學(xué)做了很漂亮的書簽，還有沒有同學(xué)比她們更厲害的？（二）學(xué)文明理1．請同學(xué)說說自己學(xué)會了什么。板書課題：我學(xué)會了a)電腦出示課文P2627插圖，學(xué)生說說是怎樣做的（重點請同學(xué)說說做涼拌菜的過程。表演一下買文具。）b)為了能更好地表現(xiàn)同學(xué)們的聰明才智，我們進行“成語接龍”比賽，看誰接得最快最好？c)太精彩太緊張了，我們唱一首歌來輕松一下。d)教師小結(jié)：我們學(xué)到的東西真不少。知識增多了，本領(lǐng)增長了，比過去更懂事了。2．電腦逐一出示課文P2829的插圖，學(xué)生介紹： a)在學(xué)習(xí)這些技能的過程中你遇到哪些挫折？ b)你是怎樣堅持學(xué)會的？c)你認(rèn)為是什么使你成功的？把你學(xué)習(xí)成功的經(jīng)驗介紹給我們，讓我們學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)。(不怕困難，堅持不懈)d)成功后你的心情是怎樣的？ e)成功的快樂只有誰才能得到？f)教師小結(jié)：學(xué)習(xí)有成功，也會有失敗，有苦也有樂。只有不怕失敗，堅持不懈，才能成功。（三）教學(xué)延伸1．我們來看王楠、馬琳、李菊、白楊等等乒乓球名將登臺領(lǐng)獎的圖片。2．我們當(dāng)中也有許多同學(xué)是練乒乓球的,討論一下：誰能說說這些名將為什么能奪冠？（勤奮、不怕艱苦、不怕失敗等）3．大家談?wù)劊核麄兪窃鯓邮刮逍羌t旗高高飄揚在全世界的面前的？（不怕困難，不怕失敗，堅持不懈等）（四）深化導(dǎo)行1．學(xué)習(xí)中，遇到了困難，我們該怎么辦？ 2．交流交流自己在學(xué)習(xí)中得到的樂趣。3．教師深化教育：學(xué)習(xí)有苦也有樂。成功只屬于不怕困難，熱愛學(xué)習(xí)的人。（五）總結(jié)1． 學(xué)了這篇課文，你學(xué)會了什么？（六）布置作業(yè)把你第一次做成功的一件事的過程寫下來，讓同學(xué)們學(xué)習(xí)。板書設(shè)計 學(xué)習(xí)有苦有樂｝成功 不怕困難89101112***8192021222324第四篇：人教版三年級(上冊)《品德與社會》全冊教案第一單元 家庭、學(xué)校和社區(qū)單元教學(xué)目標(biāo)1．體會家庭生活的溫馨、家庭成員之間的關(guān)愛，增進對家庭愛的情感。2．了解本校開展的各項活動、校園文化及學(xué)校的發(fā)展變化和取得的成績，增強對學(xué)校的親近感。3．了解都市型社區(qū)和鄉(xiāng)村型社區(qū)的不同特色，體驗社區(qū)公共設(shè)施給人們生活帶來的方便，懂得要愛護公共設(shè)施，尊敬社區(qū)中為人們服務(wù)的人4．學(xué)習(xí)從多側(cè)面、多角度分析和認(rèn)識問題的方法。單元教學(xué)重點1．體會家庭生活的溫馨、家庭成員之間的關(guān)愛。2．了解本校開展的各項活動、校園文化及學(xué)校的發(fā)展變化和取得的成績。3．體驗社區(qū)公共設(shè)施給人們生活帶來的方便，懂得要愛護公共設(shè)施，尊敬社區(qū)中為人們服務(wù)的人。單元教學(xué)難點學(xué)習(xí)從多側(cè)面、多角度分析和認(rèn)識問題的方法。教學(xué)時數(shù) 六課時第一課 我愛我的家教學(xué)目標(biāo)，人的生活離不開家，培養(yǎng)對家的親近感和歸屬感。，讓學(xué)生感受家庭的溫暖，激發(fā)愛家的情感。，進一步加深對家庭的認(rèn)識和了解，感知社會進步給家庭生活帶來的變化。教學(xué)重點通過教學(xué)活動，讓學(xué)生感受家庭溫暖，培養(yǎng)對家的親近感和歸屬感。教學(xué)難點了解家庭的過去，感知社會進步給家庭生活帶來的變化。教學(xué)方法自主學(xué)習(xí)與合作交流相結(jié)合。教學(xué)準(zhǔn)備。，把它介紹給大家，再貼在教材上。（包括自己）特別想家的事例或自己家庭生活中的故事。：怎樣做個爸爸媽媽的好孩子？。把調(diào)查的內(nèi)容寫下來，并交流調(diào)查后的感想：自己從中知道了什么？發(fā)現(xiàn)了什么？。，但現(xiàn)實生活中有家庭缺陷的孩子可能會在別的孩子在感受家人的溫馨和快樂時產(chǎn)生不良心理反應(yīng)，在教學(xué)中教師要給予關(guān)懷?！爸啬休p女”思想的影響，有些女孩在家地位低，受到父母的虐待，教學(xué)時她們對家、對父母的情感會有些偏激。同樣，教材在這方面涉及內(nèi)容較少，對這種情 況，我們一定要跳出教材，教會孩子學(xué)會應(yīng)對困境，同時，要向?qū)W生伸出援助之手，多與家長溝通，動之以情、曉之以理，用教師的愛打動其父母開導(dǎo)其父母。教學(xué)時數(shù) 二課時第 一 課 時教學(xué)內(nèi)容教材第2—3頁 教學(xué)目標(biāo)，人的生活離不開家，培養(yǎng)對家的親近感和歸屬感。，讓學(xué)生感受家庭的溫暖，激發(fā)愛家的情感。教學(xué)重點通過教學(xué)活動，讓學(xué)生感受家庭溫暖，培養(yǎng)對家的親近感和歸屬感。教學(xué)難點講述日常家庭生活等活動。教學(xué)準(zhǔn)備家庭日常生活照片和一些老照片。教學(xué)過程一、導(dǎo)入《可愛的家》，讓大家猜猜這是什么曲子，會唱的一起唱。：《我愛我家》，你們都有自己的家，你們是家庭的一份子，在家庭的關(guān)心照顧下健康成長，你們愛自己的家嗎？現(xiàn)在請我們的同學(xué)來向大家介紹一下自己的家。二、認(rèn)識自己的家庭1．讓兩名同學(xué)出示照片（家人合照或家居照），向大家介紹自己家的家庭成員和家居環(huán)境。2．詢問自己的爸爸、媽媽，他們在什么時候最想家。3．搜集不同地區(qū)人們的家居圖片。問一問、想一想，不同地區(qū)，人們的生活習(xí)慣有什么不同。讓學(xué)生明白到家人各有特點，每個家庭也各有特點，不同地區(qū)，人們的家居和生活習(xí)慣也各有不同。三、課堂學(xué)習(xí)匯報活動 1．我們每天生活在哪里1）老師出示一位學(xué)生一天生活中的三張照片，讓學(xué)生通過觀察后，總結(jié)出自己每天在家庭、學(xué)校、社區(qū)這三個場所中的生活、學(xué)習(xí)。明確它們是我們生活的舞臺。2）看圖說說這些人在干什么，想象當(dāng)時的情景。說說他們?yōu)槭裁聪爰摇?．有家感覺真好1）出示一張爸爸、媽媽和小孩在家庭中親昵的照片，請學(xué)生看照片評價照片中的小孩有一個什么樣的家。，并說說他們?yōu)槭裁聪爰?。，特別想家的事例。4）教師給學(xué)生介紹自己也有一個溫馨的家，以及家庭的基本情況，談?wù)勛约簩彝鄣囊恍w會和具體事例。讓學(xué)生感受到孩子是在家人的關(guān)愛下成長的。第 二 課 時 教學(xué)內(nèi)容教材第4—9頁 教學(xué)目標(biāo)通過學(xué)習(xí)了解家庭的過去和長輩們小時候的生活，進一步加深對家庭的認(rèn)識和了解，感知社會進步給家庭生活帶來的變化。教學(xué)重點通過教學(xué)活動，讓學(xué)生感受家庭溫暖，培養(yǎng)對家的親近感和歸屬感。教學(xué)難點了解家庭的過去，感知社會進步給家庭生活帶來的變化。教學(xué)方法自主學(xué)習(xí)與合作交流相結(jié)合。教學(xué)準(zhǔn)備 彩筆教學(xué)過程一、我愛我家1．請學(xué)生用彩筆在教材上畫自己家居的外觀或內(nèi)景，或者把家居的特點和自己在居室里的一些活動。2．展示個別同學(xué)的作品，并讓他說說怎樣美化自己的家居。比如，自制一張剪貼畫，貼在墻上；將零亂地房間收拾干凈、整齊。3．同學(xué)們各抒己見：我們應(yīng)該用什么行動去愛我們的家？二、講講我家歷史上的小故事1．教師先講講自己小時候的故事或自己父母小時候的故事。2讓學(xué)生將自己的調(diào)查情況在小組或班級中匯報，也可以將找到的照片和實物向大家做介紹。3．交流一下調(diào)查后的感想。談一談，自己從中知道了什么？發(fā)現(xiàn)了什么？ 4．教育學(xué)生珍惜今天的美好生活。三、談我的煩惱。1．教師：家庭是溫暖的，是我們快樂成長的搖籃，是我們避風(fēng)的港灣，但是在現(xiàn)實的家庭生活中，不少同學(xué)也會遇到過大大小小的“家庭中的煩惱”，現(xiàn)在，請我們的同學(xué)說說心里話。2．讓學(xué)生自己談?wù)勁c父母發(fā)生的矛盾，通常是怎么解決的。大家互相交流解決矛盾的經(jīng)驗。3．教師設(shè)置三種選擇，學(xué)生先選其一，并說明自己選擇的理由：爸爸媽媽愛我，我也愛他們；爸爸媽媽有時對我不好，我還是愛他們；爸爸媽媽不喜歡我，我也不喜歡他們。4．選讀一位學(xué)生的習(xí)作，宣讀。四、小結(jié)同學(xué)們，讓我們一起用行動來愛我們的家和我們的家人吧，愿我們的家庭生活更加溫馨、更加美滿！第二課 我們的學(xué)校教學(xué)目標(biāo) 1．結(jié)合自己學(xué)校開展的各項活動，體會學(xué)校生活的快樂，以及學(xué)校與自己成長的關(guān)系。2．通過觀看學(xué)校的櫥窗、展板、專欄、校園特色角等，感受校園文化的豐富內(nèi)涵，在增強對學(xué)校的親近感的同時，獲得積極的人生啟迪。3．通過了解學(xué)校的發(fā)展變化和全校師生取得的各種成績，形成為學(xué)校感到驕傲自豪的情感，在潛移默化之中，讓學(xué)生產(chǎn)生“我也要為校爭光”的愿望。4．初步了解一些我國不同地區(qū)、不同時期和不同類型的學(xué)校，以開闊學(xué)生的視野，增進對學(xué)校的認(rèn)識和對未來學(xué)校的憧憬。教學(xué)重點體會學(xué)校生活的快樂，以及學(xué)校與自己成長的關(guān)系。感受校園文化的豐富內(nèi)涵，增強對學(xué)校的親近感。教學(xué)難點從校園文化中，獲得積極的人生啟迪，形成良好的學(xué)習(xí)態(tài)度，產(chǎn)生為校爭光的愿望?；顒訙?zhǔn)備1．收集學(xué)校開展的各種活動的照片，學(xué)校的展板、專欄、文化墻、校園特色角等的照片，以及過去和現(xiàn)在本校校舍的照片或圖片。2．收集我國不同地區(qū)、不同時期和不同類型學(xué)校的照片。教學(xué)方法自主學(xué)習(xí)與合作交流相結(jié)合。教學(xué)時數(shù) 二課時第 一 課 時教學(xué)內(nèi)容教材第10—13頁 教學(xué)目標(biāo)1．結(jié)合自己學(xué)校開展的各項活動，體會學(xué)校生活的快樂，以及學(xué)校與自己成長的關(guān)系。2．通過觀看學(xué)校的櫥窗、展板、專欄、校園特色角等，感受校園文化的豐富內(nèi)涵，在增強對學(xué)校的親近感的同時，獲得積極的人生啟迪。教學(xué)重點體會學(xué)校生活的快樂，以及學(xué)校與自己成長的關(guān)系。感受校園文化的豐富內(nèi)涵，增強對學(xué)校的親近感。教學(xué)難點從校園文化中，獲得積極的人生啟迪，形成良好的學(xué)習(xí)態(tài)度，產(chǎn)生為校爭光的愿望?；顒訙?zhǔn)備收集學(xué)校開展的各種活動的照片，學(xué)校的展板、專欄、文化墻、校園特色角等的照片，以及過去和現(xiàn)在本校校舍的照片或圖片。教學(xué)方法自主學(xué)習(xí)與合作交流相結(jié)合。教學(xué)過程一、音樂引入：1．播放歌曲《校園中的喜悅》2．提問：聽了這首歌，你知道歌中的意思是什么嗎？你們喜歡學(xué)校的生活嗎？二、豐富多彩的學(xué)校生活。1．看一看學(xué)校的宣傳窗，了解學(xué)校開展了哪些活動。2．說說自己參加學(xué)?；顒拥募o(jì)念品，回憶自己參加的學(xué)?；顒?。3．我們的學(xué)校生活1）展示反映學(xué)校生活的紀(jì)念物，如入隊時的照片，參加活動時的照片，比賽中獲的獎，春游時買的小紀(jì)念品，活動后寫的日記，上課時畫的圖畫，制作的美術(shù)作品。大家一起回憶這兩年的學(xué)校生活。2）講一講對自己印象最深的學(xué)?；顒?。三、校園文化探秘1．學(xué)生實地觀察一下本校的校園文化，如：壁報欄、名人畫像、格言、校園里的塑像，也可以搜集反映校園文化的照片或圖片。．2．將學(xué)生實地了解到的本校的校園文化寫成一個小報告。內(nèi)容可以為“校園文化面面觀”、“我最感興趣的一角”、“我給校園文化的寄語、“我最感興趣的一角”等幾方面展開，或選擇自己認(rèn)為有意義的畫一畫。3．以小組為單位進行交流并討論一下，學(xué)校設(shè)計這樣的校園文化的用意是什么。4．開展我們的小設(shè)計活動：以小組為單位，結(jié)合本班和本校的實際，學(xué)生自己動手設(shè)計學(xué)校文化環(huán)境，并交流一下自己的設(shè)計方案。第 二 課 時教學(xué)內(nèi)容教材第14—17頁 教學(xué)目標(biāo)1．通過了解學(xué)校的發(fā)展變化和全校師生取得的各種成績，形成為學(xué)校感到驕傲自豪的情感，在潛移默化之中，讓學(xué)生產(chǎn)生“我也要為校爭光”的愿望。2．初步了解一些我國不同地區(qū)、不同時期和不同類型的學(xué)校，以開闊學(xué)生的視野，增進對學(xué)校的認(rèn)識和對未來學(xué)校的憧憬。教學(xué)重點感受校園文化的豐富內(nèi)涵，增強對學(xué)校的親近感。教學(xué)難點從校園文化中，獲得積極的人生啟迪，形成良好的學(xué)習(xí)態(tài)度，產(chǎn)生為校爭光的愿望?；顒訙?zhǔn)備收集我國不同地區(qū)、不同時期和不同類型學(xué)校的照片。教學(xué)方法自主學(xué)習(xí)與合作交流相結(jié)合。教學(xué)過程一、我給學(xué)校寫歷史1．以小組為單位，每組分別選擇一個自己感興趣的主題進行調(diào)查、訪問。如： 1）向校長了解學(xué)校成立的時間、畢業(yè)生人數(shù)，過去學(xué)校的情況，現(xiàn)在學(xué)校的發(fā)展情況。2）向老教師了解他們教過的學(xué)生的事例，工作在各行各業(yè)的校友們所做出的貢獻。3）向班主任、各科老師了解學(xué)校歷年來取得的成績，優(yōu)秀學(xué)生、模范教師的事例。4）搜集相關(guān)資料，了解學(xué)校從成立到發(fā)展至今的歷程。2．多種形式向全班同學(xué)匯報各組收集的資料。3．大家談?wù)勛约赫{(diào)查后的感想，暢想學(xué)校的未來可以是怎樣的，并動手畫一畫。二、學(xué)習(xí)研究活動 1．教師根據(jù)教材內(nèi)容，給學(xué)生提出三個出研究課題：不同地區(qū)的學(xué)校；不同時期的學(xué)校；不同類型的學(xué)校。學(xué)生自由組合成三個學(xué)習(xí)小組，開展研究學(xué)習(xí)。2．教師對學(xué)生的研究學(xué)習(xí)進行具體指導(dǎo)。1）教師就每一個課題給學(xué)生提出具體的搜集信息的要求。2）教師啟發(fā)學(xué)生思考獲取資料的途徑，使其知道可以從書報、雜志、互聯(lián)網(wǎng)、電視、廣播，以及向家長、老師詢問等獲取所需的信息。3）師了解學(xué)生提出研究學(xué)習(xí)的情況，指導(dǎo)、幫助各組學(xué)生選擇、處理信息。4）給學(xué)生提出匯報交流的要求：、最有說服力、最能吸引同伴的匯報形式；緊扣研究課題，按照一定的順序依次匯報；語言表達流暢、精練，重點突出。三、課堂匯報交流1．請學(xué)生分組依次上臺進行匯報交流，介紹自己小組的研究課題：不同地區(qū)的學(xué)校、不同時期的學(xué)校、不同類型的學(xué)校。2