小學(xué)三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第四單元試卷精選5篇-資料下載頁(yè)
2025-09-27 00:41本頁(yè)面
【正文】 （）。（１分）（1）花生果實(shí)的特點(diǎn)（2）花生的好處（3）花生的可貴之處3.“父親”拿（）、（）、（）同花生做比較，來(lái)說(shuō)明花生具有（）、（）的品格。（５分），贊美許許多多像花生一樣有用的人嗎？我愛(ài)花生，它的好處很多，它雖然沒(méi)有（），但可貴的是（）。我們的（）不正像花生一樣嗎？他們（）。我贊美花生，我更要贊美（）。（５分）（二）《拾穗》是米勒最重要的代表作，這是一幅十分真實(shí)的，親切美麗，而又給人以 豐富聯(lián)想的農(nóng)村勞動(dòng)生活的圖畫。從中不難看出畫家對(duì)勞動(dòng)的甘苦，特別是“汗滴禾下土，粒粒皆辛苦”的意義是有著切身的深刻體驗(yàn)的。《拾穗》描畫了一個(gè)農(nóng)村中最普通的情景：秋天，金黃色的田野看上去一望無(wú)際，麥?zhǔn)蘸蟮耐恋厣?，有三個(gè)農(nóng)婦正彎著身子十分細(xì)心地拾取遺落的麥穗，以補(bǔ)充家中的食物。她們身后那堆得像小山似的麥垛，似乎和她們毫不相關(guān)。我們雖然看不清這三個(gè)農(nóng)婦的相貌及臉部的表情，但米勒卻將她們的身姿描繪有古典雕刻一般莊重的美。三個(gè)農(nóng)婦的動(dòng)作，略有角度的不同，又有動(dòng)作連環(huán)的美，好像是一個(gè)農(nóng)婦拾穗動(dòng)作分解圖。扎紅色頭巾的農(nóng)婦正快速的拾著，另一只手握著麥穗的袋子里那一大束，看得出她已經(jīng)撿了一會(huì)了，袋子里小有收獲；扎蘭頭巾的婦女已經(jīng)被不斷重復(fù)的一上一下彎腰動(dòng)作累壞了，她顯得疲憊不堪，將左手撐在腰后，來(lái)支撐身體的力量；畫右邊的婦女，側(cè)臉半彎著腰，手里捏著一束麥子，正仔細(xì)巡視那那已經(jīng)拾過(guò)一遍的麥地，看是否有漏撿的麥穗。畫面上，米勒使用了迷人的暖黃色調(diào)，紅、藍(lán)二塊頭巾那種沉穩(wěn)的濃郁色彩也融化在黃色中，整個(gè)畫面安靜而又莊重，牧歌式地傳達(dá)了米勒對(duì)農(nóng)民艱難生活的深刻同情，和米勒對(duì)農(nóng)村生活的特別的摯愛(ài)?！?》的畫面，作者（）他是（）國(guó)人。（３分）（２分）汗滴禾下土，春種一粒粟，常讓人疲憊不堪，請(qǐng)你再寫出兩個(gè)表現(xiàn)勞動(dòng)辛苦的成語(yǔ)。（１分）（）名婦女，扎紅色頭巾的農(nóng)婦正（），另一只手握著麥穗的袋子里那一大束，看得出她（）；扎蘭頭巾的婦女（），她顯得疲憊不堪，（）；畫右邊的婦女，側(cè)臉半彎著腰，手里（），正仔細(xì)巡視那那已經(jīng)拾過(guò)一遍的麥地，看是否有漏撿的麥穗。（３分）第三部分練筆天地十、我們國(guó)家是一個(gè)幅圓遼闊的國(guó)家，也是一個(gè)農(nóng)業(yè)大國(guó)，請(qǐng)你介紹一下你了解的農(nóng)村生活。（5分）十一、筆下生花回憶自己在學(xué)習(xí)、生活中所付出的耕耘、所的收獲，無(wú)論是成功、喜悅、還是失敗都是我們的一種情感體驗(yàn)、一種人生道路上無(wú)形的收獲。請(qǐng)你以“收獲”為話題，題目字定，寫一篇作文。第五篇：小學(xué)一年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第四單元試卷一、說(shuō)一說(shuō)下列字的筆順人 個(gè) 大 天 土 兒二、比一比，口頭組詞大（）人（）白（）木（）天（）個(gè)（）日（）林（）讀寫訓(xùn)練場(chǎng)一、讀一讀下面的詞語(yǔ)工人 爸爸 媽媽 奶奶 爺爺我們 護(hù)士 軍人 醫(yī)生 司機(jī)二、照樣子說(shuō)一說(shuō)例：我有一個(gè)幸福的家。我有一個(gè) 的家。我有一個(gè)。我有。三、找朋友白 樹(shù) 種 祖 河 魚林 子 國(guó) 云 兒 水①蝴蝶 ②麥苗③ 魚 兒④文具盒 ⑤小青蛙⑥（）大海是 的家?；ǘ涫?的家。大地是 的家。書包是 的家。池塘是 的家。是 的家。實(shí)踐小天地一、爸爸媽媽工作很辛苦，這是我送給你們的禮物！一首歌 〇 一幅畫 〇 一句話 〇 一首詩(shī) 〇（選擇喜歡的內(nèi)容，把圓圈涂紅，再做一做。）二、請(qǐng)你畫出“白云、小鳥、小魚、蜜蜂”的家。
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