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三年級上冊第四單元語文教案-資料下載頁

2025-10-12 05:24本頁面
  

【正文】 (1)寫同學(xué)們課間討論自己的生日怎樣過。(2)寫李曉明為自己的生日發(fā)愁。(3)寫同學(xué)們打算為李曉明過生日。(4)同學(xué)們?yōu)槔顣悦髋e行了一場別開生面的生日會(huì),李曉明感動(dòng)得哭了。3.表達(dá)方式:記敘、描寫。4.表現(xiàn)手法:開門設(shè)疑。5.結(jié)構(gòu)順序:先寫同學(xué)們課間討論自己的生日怎樣過,接著寫李曉明傷心的原因,然后寫同學(xué)們打算為李曉明過生日。最后同學(xué)們?yōu)槔顣悦髋e行了一場別開生面的生日會(huì),李曉明感動(dòng)得哭了。下水文:過生日鈴鈴鈴,下課了,同學(xué)們都跑到李梅和王明的座位旁聊天。有同學(xué)問:“你們的生日是怎么過的?”李梅開心地說:“我上個(gè)星期過生日,媽媽給我買了一個(gè)很大的蛋糕?!蓖趺饕矒屩f:“我也剛滿九歲,全家人一起給我慶祝生日。”劉東問:“李曉明的生日到了嗎?”李曉明聽了李東的話默默地回到自己座位上。他看著窗外,心里想:我也快生日了,但是……想著想著就流出了眼淚。李梅看見了李曉明哭了,就問“他怎么哭了?剛才還好好的呢?我記得過幾天就是他生日了,應(yīng)該高興啊?!蓖趺髡f:“李曉明的爸爸媽媽在外地工作,我們一起為他慶祝生日吧,怎么樣?”李梅立刻贊同。到了李曉明的生日那天,當(dāng)他走到教室門口,發(fā)現(xiàn)教室的門關(guān)著,窗簾也拉下來了,教室黑黑的。他一邊嘀咕:“同學(xué)們在搞什么鬼?難道同學(xué)忘記上學(xué)了?”一邊推開門。這時(shí)候,他驚呆了:他看到了李梅和王明笑瞇瞇地捧著點(diǎn)燃了生日蠟燭的生日蛋糕向他走來,同學(xué)們異口同聲地唱著“祝你生日快樂……”。他激動(dòng)得流下眼淚,說:“謝謝大家……”李曉明在同學(xué)的祝福聲度過一個(gè)幸??鞓返纳铡L岢鰡栴},激起讀者讀下去的欲望。心理描寫,寫出當(dāng)時(shí)李曉明的想法。結(jié)尾恰到好處地點(diǎn)明中心,語言樸實(shí)而含義深刻,耐人尋味。我也能找個(gè)自己感興趣的故事來續(xù)寫。____________________________________________________________________文園地四教學(xué)目標(biāo):1.會(huì)用查字典的方式認(rèn)生字。2.學(xué)會(huì)用預(yù)測的方法理解文章意思。3.掌握“假、幾”等多音字,積累四字詞語,熟悉引號的用法。4.積累關(guān)于團(tuán)結(jié)合作的諺語。教學(xué)重難點(diǎn):1.學(xué)會(huì)用預(yù)測的方法理解文章意思。2.掌握“假、幾”等多音字,積累四字詞語,熟悉引號的用法。課前準(zhǔn)備:課件。教學(xué)時(shí)間:1課時(shí)教學(xué)過程:一、交流平臺。1.通過本單元的學(xué)習(xí),你覺得預(yù)測有什么好處?(1)組內(nèi)交流。(2)同學(xué)之間說一說。2.為了更好地做出正確的預(yù)測,你有什么好的辦法嗎?二、識字加油站。1.同學(xué)們先用字典查“典、基”等生字。2.同桌間相互檢查、互相指正。三、詞句段運(yùn)用。1.讀準(zhǔn)加點(diǎn)的字音。(1)自由輕聲朗讀課本中的詞語,讀準(zhǔn)字音。注意每一行四個(gè)詞語中的加點(diǎn)字。(2)小組交流:組內(nèi)同學(xué)互相讀一讀。(3)指名朗讀,注意正音,齊讀鞏固。(4)全班交流。(5)教師引導(dǎo)小結(jié):這四行詞語,每一行帶點(diǎn)的都是多音字。(6)拓展練習(xí)。同學(xué)們還知道哪些這樣的字?你能舉個(gè)例子嗎?2.下列成語有什么特點(diǎn)?你還能說出這樣的成語嗎?(1)自由輕聲朗讀課本中的詞語,讀準(zhǔn)字音。注意每一列三個(gè)成語的特點(diǎn)。(2)小組交流:看看自己的發(fā)現(xiàn)是否和其他同學(xué)一樣。(3)指名朗讀。(4)全班交流。(5)教師引導(dǎo)小結(jié):這三列成語,都是含有數(shù)字的成語。(6)拓展練習(xí)。同學(xué)們還知道哪些這樣的成語?你能舉個(gè)例子嗎?3.讀句子,說說你有什么發(fā)現(xiàn)?(1)自由輕聲朗讀課本中的句子。(2)小組交流:看看自己有什么發(fā)現(xiàn)?(3)全班交流。(4)教師引導(dǎo)小結(jié):對于人物的語言描寫,有的提示語在前,有的提示語在后,有的提示語在中間。(5)拓展練習(xí)。你能舉個(gè)例子嗎?四、日積月累。1.小組合作,學(xué)習(xí)交流。先在組內(nèi)朗讀,相互正音,再交流自己的收獲,對自己感興趣的問題進(jìn)行探討。2.小組朗讀。3.師生對讀,齊讀。4.看誰最先背下來。5.背誦比賽。教學(xué)反思:教學(xué)中,要充分利用文本資源,引導(dǎo)學(xué)生從中發(fā)現(xiàn)字、詞、句的規(guī)律,并進(jìn)行遷移。如“日積月累”等訓(xùn)練,都應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生在自主發(fā)現(xiàn)的基礎(chǔ)上認(rèn)字、寫詞、說句子,而后以教材為依托進(jìn)一步將教學(xué)作必要的延伸。
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