【正文】 所謂名與利的到來也就順理成章了。把平凡的工作得有聲有色，自己的價值就能得到體現(xiàn)。不用過多的追名逐利，不用過多的攀比，爭取做到對自己的職業(yè)“不動搖，不折騰”，認認真真做事，踏踏實實做人。二、三個守住，活出自己的幸福魏書生老師在講座中提到，我們的教育要堅持“三個守住”：守住傳統(tǒng)教育，守住新中國的經(jīng)驗，守住自己的優(yōu)點長處。要想把這“三個守住”做好，就得先回答3個問題：“為什么教？”“教什么？”“怎么教？”?！盀槭裁唇?？”這個問題在不同的時代有不同的回答，在我們這個時代的回答是“為人和社會的全面發(fā)展而教”。在當今這個信息時代，我們要教給學(xué)生的不僅僅是知識，更是一種獲取知識的能力，要授之以漁，而不僅僅是授之以魚?，F(xiàn)在的教是為了以后的不教，是為了讓學(xué)生逐漸形成終身教育的思想，做到“活到老，學(xué)到老”。至于“教什么”這個問題，我們教育工作者今天的任務(wù)是：教人做人，教人做事，教人追真向善。“怎么教”這個問題，我們的先賢——孔子，早就為為我們解答好了“有教無類，因材施教，寓教于樂，教學(xué)相長”，魏書生老師對此持肯定態(tài)度，并說“古代如此，現(xiàn)在亦然，再過一萬年，一個字也不改變?！比⒔虒W(xué)，要全身心的投入。如果教師對自己的職業(yè)不是發(fā)自內(nèi)心的喜愛，他就不會真誠地全身心地投入到他的教學(xué)中去。我們應(yīng)該做一名對自己的職業(yè)發(fā)自內(nèi)心喜愛的教師，這樣我們在工作中才會找到無限的樂趣，把工作當成是一種享受，真正體會到工作著快樂著。聽到這，我突然想到我曾經(jīng)看過一位成功人士發(fā)自肺腑的話：越盡本職工作，越接近成功！這一點我想對于我們的教師職業(yè)而言全身心地投入，應(yīng)該是認真?zhèn)浜梦覀兊拿恳还?jié)課，最好把每一節(jié)課當成公開課來上，時時嚴格要求自己做到最好做到更好。這次講座，讓我體驗到了一代名家的精神境界,感受到了一次心靈的洗禮，懂得了真正的好老師是怎樣一種心態(tài)。從魏老師的講座中，我學(xué)到了很多當老師當班主任所應(yīng)有的思想與方法，也同樣是做人的思想與方法。以后，我也會象魏老師那樣持之以恒地用一顆平平常常的的心，快快樂樂地，實實在在地做好自己的本職工作——教書育人。我很高興能夠有這樣的機會去提升自己，希望下次還能有這樣的機會去感受，去進步。第五篇：學(xué)習魏書生講座學(xué)習魏書生《學(xué)校管理的民主化與科學(xué)化》帶來的思考臨江市寶山中學(xué) 高月貴魏書生是全國著名的教育家，他那平易近人的的話語，就像一位年長的老師給我們談工作心得，傳授工作方法與經(jīng)驗。我于8月份認真學(xué)習魏書生老師的《學(xué)校管理的民主化與科學(xué)化》的講座，充分認識到學(xué)校民主化管理是發(fā)揮教師積極性的重要條件，也是學(xué)校生存，發(fā)展的根本保證。讓學(xué)校的教師以不同的形式參與影響學(xué)校的發(fā)展改革，對于人心的穩(wěn)定、工作的推進、士氣的提高、心理氣氛的改善都有很大作用。同時也使我對我校民主化管理的現(xiàn)狀及存在問題和今后 努力方向有了更清楚的認識：正確運用自己的權(quán)力，切忌把自己視為教職工的控制者。實際上，為了有效地達到管理目標，校長只是靠權(quán)力是不夠，更重要的是努力在群眾中建立威信，因為威信的形成包涵著知以善任，公道正派，平等待人，關(guān)心同志等因素，是在長期相處過程中群眾逐漸認同的產(chǎn)物，帶有濃厚的感情色彩，權(quán)故此威信使人不但當面順從，而且背后也能心悅誠服。如果學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)有了開展管理活動的威信，那么學(xué)校的各項決策和要進行的工作，就容易被教師理解和認同，而教師由理解、認同會產(chǎn)對學(xué)校工作的關(guān)心，進而產(chǎn)生主人翁的責任感，積極主動做好教育教學(xué)工作。擴大民主化管理渠道，推進校務(wù)公開制度。通過校務(wù)公開更能進一步深化學(xué)校民主管理和民主監(jiān)督，能夠更好地維護教職工的政治權(quán)利，經(jīng)濟利益和精神文明權(quán)益，是學(xué)校民主政治建設(shè)的新發(fā)展。為加強校務(wù)公開工作的領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)校成立校務(wù)公開領(lǐng)導(dǎo)小組，負責深化校務(wù)公開工作的組織協(xié)調(diào)、工作部署、業(yè)務(wù)指導(dǎo)和監(jiān)督考核等工作。學(xué)校制定了深化校務(wù)公開實施細則，并在公開欄上公示。校務(wù)公開我們抓六個關(guān)鍵環(huán)節(jié)：（1）辦事權(quán)限公開；（2）辦事依據(jù)公開；（3）辦事紀律公開；（4）辦事程序公開；（5）公事標準公開；（6）辦事結(jié)果公開。同時要做到“四個結(jié)合”：（1）堅持實行校務(wù)公開與黨風廉政建設(shè)和師德建設(shè)相結(jié)合；（2）實行校務(wù)公開與加強學(xué)校內(nèi)部管理和監(jiān)督相結(jié)合；（3）堅持公開原則的確定性與公開步驟的漸進性相結(jié)合；（4）堅持公開內(nèi)容的真實性與公開形式的多樣情相結(jié)合。真正把教職工最關(guān)心，最需要了解的問題實行公開，提高透明度。