畫角_教學(xué)設(shè)計_教案-資料下載頁
2025-09-26 08:29本頁面
【正文】 討論，并通過后面同學(xué)的自學(xué)課本來解決這個問題。］4．自學(xué)課本，步驟質(zhì)疑（1）自學(xué)課本第42頁“畫角”。（2）書中畫角的步驟與剛才同學(xué)的步驟是否相同，質(zhì)疑書中畫角的步驟。（3）總結(jié)畫角的步驟： ① 畫一條射線使量角器的中心和射線的端點重合，零刻度線和射線重合。②在量角器所畫角刻度線的地方點一個點。③以射線的端點為端點，通過剛畫的點，再畫一條射線。［設(shè)計意圖：通過第一、二個步驟，主要是要給同學(xué)們畫角做一個鋪墊，給學(xué)生一個思維的臺階，緩解畫角的難點，第三個步驟是讓學(xué)生經(jīng)歷畫角的過程，進一步讓學(xué)生去體驗和感悟體驗畫角的方法和步驟，并通過第四個步驟自學(xué)質(zhì)疑，確實讓同學(xué)們不僅僅明白是什么，而且明白為什么，確實讓學(xué)生通過自學(xué)質(zhì)疑辨是非、明事理，從而讓學(xué)生在辨中求真。］三、鞏固深化，用量角器分別畫出500、800和1150的角。師：請你說一說用量角器量角和畫角有什么相同點和不同點？ ：用量角器畫角的步驟是：第一步，先畫一條（），使量角器的中心和射線的（）重合，0刻度線和（）重合；第二步，在量角器上與所畫角的度數(shù)的刻度線的地方點一個（）；第三步，以畫出的射線的端點為（），通過剛畫的點，再畫一條（）。這樣就畫出了一個角。［設(shè)計意圖：2題是對于所學(xué)知識用量角器按指定度數(shù)畫角的一個鞏固練習(xí)，由易到難，3題是一個操作方法步驟的填空題加深對方法的記憶和理解。這些題目都是基本題，要確實讓全體同學(xué)掌握。］四、應(yīng)用新知，解決問題師：用量角器你會畫一個角的度數(shù)了，如果不用量角器，你能準確地畫出30176。角嗎？（用三角板的一個角畫角）學(xué)生用三角板的一個角畫300的角后，集體訂正。師：只用三角板的一個角哪些角最好畫出？為什么？，并說說你是如何用三角板畫角的？學(xué)生交流不同的畫法，教師板書：兩角和、兩角差、1500、1200、1350、1650的角各一個。3．選擇題（把正確答案的序號填在括號里）。（1）量角的大小，要用（）。A．直尺B．量角器C．三角板（2）用量器畫角時，要先畫一條（）。A．直線B．線段C．射線（3）用一副三角板不能畫出（）A．100的角B．150的角C．300的角 4．判斷（1）畫指定的角一定要用量角器。（）（2）1850的角是無法畫的，因為量角器上最大的度數(shù)1800。（）（3）用一副三角板可以拼出1500的角。（）5．你能用一張長方形紙折出下面度數(shù)的角嗎？并和同桌交流你折角的過程。9004501350 ，可以得到哪些度數(shù)的角師：你會用量角器畫出指定的角了，會用三角板畫出特殊的角了，你也會用紙折出一些特殊的角了，你會畫出指定的三角形嗎？7．一個三角形的兩條邊分別是3厘米和5厘米，它們的夾角是1200。根據(jù)這些條件畫出這個三角形，并說一說你是如何畫的。［設(shè)計意圖：2題是讓學(xué)生用三角板來畫一些特殊的角，這是用量角器畫指定度數(shù)的加深和拓展，4題是所學(xué)知識的選擇和判斷，有一些容易出錯的題目，通過課堂的練習(xí)也要讓學(xué)生掌握。5題中的3個題是一個操作性的題目，成階梯性，第一個是折一次，第二個是折兩次，第三個是先折后展的拓展性，這樣的編排有利于調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。而第6題是一個開放性的題目，第7題是一個難度較高的操作題，這樣，體現(xiàn)因材施教。］五、小結(jié)全課通過今天的學(xué)習(xí)，你有什么收獲？六、布置作業(yè)同步作業(yè) 板書設(shè)計畫角1．把下面各角填入適當?shù)睦ㄌ杻?nèi)．40176。 135176。180176。91176。360176。90176。127176。4176。銳角（）鈍角（）直角（）平角（）周角（）．（）（）
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