小學(xué)語文五年級(jí)教案——望月第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)之二-資料下載頁
2024-10-04 15:38本頁面
【正文】 、品的過程中學(xué)生才會(huì)逐步走向深入。） 小結(jié)：小外甥用童話的眼睛去看月亮，用童話的語言去說月亮，用童話的心靈去感受月亮，讓我們展開了豐富的聯(lián)想，小外甥搖搖晃晃走回船里去了，甲板上mdash。mdash。教師引讀最后一小節(jié)?！ ∽屛覀儊砺犞魳缝o靜地幻想吧！ 出示明月圖，再次播放《春江花月夜》，讓學(xué)生遐想 （不同學(xué)生對(duì)文本的感悟是不相同的，倡導(dǎo)個(gè)性化的理解，首先要承認(rèn)學(xué)生的個(gè)體差異，只要學(xué)生是在自己的原有的基礎(chǔ)上有提高，學(xué)生就有了收獲，就有了發(fā)展） 內(nèi)容總結(jié)
（1）小學(xué)語文五年級(jí)教案——《望月》第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)之二
教學(xué)要求：
能聯(lián)系課文內(nèi)容，理解文中描寫月光和小外甥對(duì)月亮產(chǎn)生想像的句子的意思
（2）寫月亮的，我一句你一句
（3）詩和月光一起，沐浴著我們，使我們沉醉在清幽的后氣氛中
（4）也就是說相同的寫物在不同的眼里感受是不一樣的
（5）在小外甥的眼里，也和你們一樣，讀讀他如詩的語言吧
（6）多么純真的童心，多么神奇的話語啊
（7）讓我們來聽著音樂靜靜地幻想吧
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