扁鵲治病文本解讀-資料下載頁
2025-09-25 10:28本頁面
【正文】 目標(biāo)的綜合思考，安排得恰到好處。當(dāng)然，除了這些，我們從編者細(xì)微的改編中也能看出《扁鵲治病》這篇文章是充分迎合了學(xué)生的接受特點的。我們來看一看《扁鵲治病》原文《扁鵲見蔡桓公》：桓侯故使人問之，扁鵲曰：“……”居五日，桓侯體痛，使人索扁鵲，已逃秦矣?；负钏焖?。我們細(xì)細(xì)品讀會發(fā)現(xiàn)，“桓侯故使人問之”并未“問”出來，而改編之后編者是這樣呈現(xiàn)的：蔡桓公覺得奇怪，派人去問他：“扁鵲，你這次見了大王，為什么一聲不響，就悄悄地跑掉了？”顯然，編者將“問”問出來了。我們是否可以作如下的猜想：一者，從古文翻譯過來后，需要這樣一句問話，文章才更顯流暢，才更加適合學(xué)生誦讀；二來，故事馬上就要結(jié)尾了，這個問題是每個人在思考的，直截了當(dāng)?shù)奶岢鰜碇北贾黝}對于學(xué)生理解寓意有著“推波助瀾”作用。很顯然，編者充分結(jié)合了中年段學(xué)生的理解能力和感悟能力來進(jìn)行了有意的改編，這種有意識的改編其實就是《扁鵲治病》一文在整個人教版小學(xué)語文教材中地位的有力體現(xiàn)。至此，我們已從作者及其思想主張、兩個任務(wù)助推事物發(fā)展的文本構(gòu)思、作品在教材中的地位三個方面對《扁鵲治病》做了一個簡略的文本解讀。而這個故事給我們留下的思考遠(yuǎn)不止這些：（韓非子巧妙布局，顯露思想魅力蔡桓公自以為是，難逃死亡魔抓秦越人苦心勸告，彰顯神醫(yī)風(fēng)采）我們唯有不斷精心發(fā)掘才能讓故事永遠(yuǎn)存活在每一個人的心中。我們的文本解讀完畢，感謝各位評委老師的聆聽！內(nèi)容總結(jié)
（1）當(dāng)神醫(yī)扁鵲碰到固執(zhí)的蔡桓公
——《扁鵲治病》文本解讀
五六天之后，蔡桓公渾身疼痛，派人去請扁鵲給他治病
（2）像《掩耳盜鈴》、《刻舟求劍》、《愚公移山》、《葉公好龍》，《扁鵲治病》就是其中一篇名篇
（3）從剛開始還說話辯解到“聽了很不高興”到“非常不高興”再到“覺得奇怪”，最后到“病死了”
（4）我們來看一看《扁鵲治病》原文《扁鵲見蔡桓公》：
桓侯故使人問之，扁鵲曰：“
（5）”
顯然，編者將“問”問出來了
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