【導(dǎo)讀】了“何必這么麻煩呢,你把這只燈泡裝滿水,就把燈泡的容積測(cè)量出來(lái)了。周長(zhǎng),怎樣計(jì)算比較簡(jiǎn)便?化的策略解決過(guò)哪些問(wèn)題?轉(zhuǎn)化成平行四邊形。推導(dǎo)圓面積公式時(shí),把圓轉(zhuǎn)化成長(zhǎng)方形。有16支足球隊(duì)參加比賽,比賽以單場(chǎng)淘汰。要進(jìn)行多少場(chǎng)比賽后才能產(chǎn)生冠軍?
【總結(jié)】填空:1、一件衣服現(xiàn)在優(yōu)惠了30%,就是打()折銷售。2、一件衣服衣服40元,比原價(jià)便宜了10元,這件衣服是打()折銷售。3、今天書(shū)店全場(chǎng)九五折優(yōu)惠,如果現(xiàn)在買(mǎi)書(shū)的話比平時(shí)要便宜()%。七八51、萬(wàn)家福購(gòu)物中心羊毛衫柜臺(tái)進(jìn)行促銷活動(dòng),一款羊毛衫現(xiàn)價(jià)720元,比原價(jià)便宜了240元。這款羊
2024-11-29 12:58
【總結(jié)】?1.初步學(xué)會(huì)運(yùn)用轉(zhuǎn)化的策略分析問(wèn)題,靈活確定解決問(wèn)題的思路,并能根據(jù)問(wèn)題的特點(diǎn)確定具體的轉(zhuǎn)化方法,從而有效地解決問(wèn)題。?2.從策略的角度進(jìn)一步體會(huì)知識(shí)之間的聯(lián)系,感受轉(zhuǎn)化策略的應(yīng)用價(jià)值。?3.進(jìn)一步積累運(yùn)用轉(zhuǎn)化策略解決問(wèn)題的經(jīng)驗(yàn),增強(qiáng)解決問(wèn)題的策略意識(shí)。教學(xué)目標(biāo)曹沖稱象下面這兩個(gè)圖形的面積相等嗎?左邊的大右邊
2024-12-04 22:30
【總結(jié)】解決行程問(wèn)題的策略蘇教版四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)本節(jié)課我們主要來(lái)學(xué)習(xí)解決形成問(wèn)題的策略,同學(xué)們要掌握用列表和線段圖法解決形成問(wèn)題的步驟,能夠用自己喜歡的方法解決相關(guān)的實(shí)際問(wèn)題。每分要走70米,4分才能到學(xué)堂你知道我家到學(xué)校有多遠(yuǎn)嗎?學(xué)校小明家小芳家小明和小芳同時(shí)從家里出發(fā)走向?qū)W校(如圖)經(jīng)過(guò)4分兩人在
2024-11-29 12:52
【總結(jié)】義豐小學(xué):潘萬(wàn)春實(shí)際測(cè)量平整土地、興修水利、建造房屋時(shí)都需要測(cè)量土地。在地面上測(cè)量距離測(cè)量工具:標(biāo)桿卷尺測(cè)繩測(cè)量較近的距離:可用卷尺或測(cè)繩直接量出。測(cè)量相隔較遠(yuǎn)的兩點(diǎn)間的距離:先要通過(guò)這兩點(diǎn)測(cè)定一條直線然后沿著這條直線測(cè)量這兩點(diǎn)之間的距離標(biāo)桿卷尺測(cè)繩在地面上測(cè)量距離
2024-11-29 12:59
【總結(jié)】解決問(wèn)題的策略—轉(zhuǎn)化司馬光砸缸人離開(kāi)水轉(zhuǎn)化水離開(kāi)人用轉(zhuǎn)化的策略解決問(wèn)題用轉(zhuǎn)化的策略解決問(wèn)題曹沖稱象用轉(zhuǎn)化的策略解決問(wèn)題神奇化易是坦道,易化神奇不足提華羅庚觀察與思考:演示1演示2小結(jié)比較下面兩個(gè)圖形的面
2025-03-22 02:37
【總結(jié)】全班42人去公園劃船,一共租用了10只船。每只大船坐5人,每只小船坐3人。租用的大船和小船各有幾只?你準(zhǔn)備怎樣解決這個(gè)問(wèn)題?如果10只船都是大船,那么一共可以坐多少人?多出了幾人?為什么會(huì)多?假設(shè)小船和大船各一半(也就是5只大船5只小船),一共可以坐多少人?少了幾人?為什么會(huì)少?還可以用什么方法找出答
2024-11-12 02:57
【總結(jié)】教學(xué)目標(biāo)1、使學(xué)生在解決實(shí)際問(wèn)題的過(guò)程中,初步學(xué)會(huì)用假設(shè)的策略,分析數(shù)量關(guān)系,確定解題思路,并有效地解決問(wèn)題。2、使學(xué)生在對(duì)自己解決實(shí)際問(wèn)題過(guò)程的不斷反思,感受假設(shè)策略對(duì)于解決特定問(wèn)題的價(jià)值,進(jìn)一步發(fā)展分析、綜合和簡(jiǎn)單推理的能力。3、使學(xué)生進(jìn)一步積累解決問(wèn)題的策略意識(shí),獲得解決問(wèn)題的成功體驗(yàn),增強(qiáng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的信心。教學(xué)重、難點(diǎn)
2024-11-29 00:43
【總結(jié)】測(cè)量物體的蘇教版數(shù)學(xué)六年級(jí)(下)每個(gè)物體都有體積,生活中有大量的不規(guī)則形狀的物體,這節(jié)課我們就來(lái)研究不規(guī)則物體的體積。瓶中放入石子,水面就升高了,說(shuō)明了什么?注意要把土豆完全沒(méi)入水中。小組合作,用下面的方法測(cè)量土豆的體積,填寫(xiě)表格。201012?說(shuō)說(shuō)該如何計(jì)算土豆的體積?
2024-11-27 22:50
【總結(jié)】用轉(zhuǎn)化的策略解決問(wèn)題蘇教版六年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)教學(xué)目標(biāo)?,靈活確定解決問(wèn)題的思路,并能根據(jù)問(wèn)題的特點(diǎn)確定具體的轉(zhuǎn)化方法,從而有效地解決問(wèn)題。?程,感受轉(zhuǎn)化策略的應(yīng)用價(jià)值。?,增強(qiáng)解決問(wèn)題的策略意識(shí)。在內(nèi)蒙古,有兄弟倆都是剽悍的騎士。他們常常打賭看誰(shuí)的馬跑得快,結(jié)果是各有勝負(fù),因而他們也覺(jué)得乏味了。
2024-11-12 02:19
【總結(jié)】蘇教版六年級(jí)下冊(cè)數(shù)學(xué)教學(xué)目標(biāo)?1.理解比例尺的意義以及比例尺在現(xiàn)實(shí)生活中的應(yīng)用,會(huì)根據(jù)比例尺求圖上距離或?qū)嶋H距離。?2.培養(yǎng)同學(xué)們分析、抽象、概括的能力,體會(huì)數(shù)學(xué)知識(shí)與現(xiàn)實(shí)生活的緊密聯(lián)系。實(shí)地距離圖上距離一、比例尺計(jì)算公式注意單位的換算!三種方式:數(shù)字式、線段式、文字式比較比例尺的大小紅
【總結(jié)】請(qǐng)大家回憶回憶?變它的大???變換圖形位置可以把圖形平移或旋轉(zhuǎn)改變圖形大小可以把圖形按比例放大或縮???變它的大小?知識(shí)回顧1、什么是軸對(duì)稱圖形?什么是對(duì)稱軸?如果一個(gè)圖形沿著一條直線對(duì)折,兩側(cè)的圖形能夠完全重合,這個(gè)圖形就是軸對(duì)稱圖形。折痕所在的這條直線叫做對(duì)稱軸。正
【總結(jié)】400克400克400克義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)六年級(jí)(上冊(cè))高淳縣古柏中心小學(xué)楊建一瓶720毫升的果汁正好倒?jié)M9小杯,每個(gè)小杯的容量是()毫升。如果倒入3個(gè)大杯,也正好倒?jié)M,每個(gè)大杯的容量是()毫
2024-12-05 01:00
【總結(jié)】假設(shè)復(fù)習(xí):1、○+△=36○=()○=△+△+△△=()2、一頭牛的重量相當(dāng)于2頭豬的重量,一頭豬的重量相當(dāng)于3只羊的重量,2頭牛的重量相當(dāng)于()只羊的重量。27912例1、雞和兔一共有8只,數(shù)一數(shù)腿有22條。你知道雞和兔各有多少只
2024-11-29 13:00
【總結(jié)】蘇教版六年級(jí)數(shù)學(xué)(上冊(cè))?替換蘇教版六年級(jí)數(shù)學(xué)(上冊(cè))31小明把720毫升果汁倒入6個(gè)小杯和1個(gè)大杯,正好都倒?jié)M。小杯的容量是大杯的1/3。小杯和大杯的容量各是多少毫升?大杯與小杯的容量之間有什么關(guān)系呢?小明把720毫升果汁倒入6個(gè)小杯和1個(gè)大杯,正好都倒?jié)M。
【總結(jié)】蘇教版五年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)解決問(wèn)題的策略本節(jié)課我們主要來(lái)學(xué)習(xí)解決問(wèn)題的策略,同學(xué)們要結(jié)合生活實(shí)際理解用一一列舉法解決相關(guān)問(wèn)題的策略。王大叔用18根1米長(zhǎng)的柵欄圍成一個(gè)長(zhǎng)方形羊圈,有多少種不同的圍法?72635481寬/米長(zhǎng)/米18÷2=9(米)答:一共有4
2024-11-29 00:59