小學(xué)四年級英語期末考試質(zhì)量分析-資料下載頁
2024-10-04 07:16本頁面
【正文】 礎(chǔ)知識上的具體掌握情況。三、卷面情況分析聽力部分。第一題，聽音選單詞。該小題學(xué)生判斷的非常準(zhǔn)確，沒有失分 第二題，聽音選圖，大部分學(xué)生得到滿分。該小題單詞同學(xué)們掌握比較熟悉，掌握得較牢。第三題，聽錄音，選擇填空。學(xué)生對單詞掌握很好，沒失分現(xiàn)象。第四題聽音在對應(yīng)的位置打“√”筆試部分第五題，判斷下面單詞是否屬于同一類。這一部分學(xué)生失分比較多。第六題，選出線面每組單詞畫線部分不同的一類。第七題，選擇題。第八題，英漢互譯。第九題，給圖片標(biāo)號。第十題，情景對話。第十一題，情景選擇。四．存在的主要問題及原因聽力失誤較多的是第四題。這是一道綜合聽力題，學(xué)生在聽懂句子的同時，又要把圖片結(jié)合起來?？傊械膶W(xué)生在聽音之前，沒有養(yǎng)成瀏覽題的習(xí)慣，大部分學(xué)生邊聽邊讀題，邊做題。有的學(xué)生缺乏對所聽信息分析加工的能力，不會抓關(guān)鍵詞和有用信息，致使丟分。判斷下面單詞是否屬于同一類，學(xué)生沒有認(rèn)真讀題，對音標(biāo)掌握的不夠好。五．改進(jìn)措施本次期末考試留給了我一些值得思考的問題，主要原因是運用不足?，F(xiàn)提出以下幾點改進(jìn)措施：狠抓基礎(chǔ)，培養(yǎng)能力。學(xué)生是教學(xué)的主體。因此，了解和分析學(xué)生情況，有針對地教學(xué)對教學(xué)成功與否至關(guān)重要。尤其是在后進(jìn)生的輔導(dǎo)上，更是要注意這些。這個學(xué)生到底哪里有問題，要找準(zhǔn)問題的關(guān)鍵，并不是一味的讓學(xué)生背單詞、默寫句子了事的。為他們打好扎實的語言基礎(chǔ)，特別是最基本的詞匯、習(xí)慣用法和常用句型，要反復(fù)訓(xùn)練，做到舉一反三。講求方法，豐富課堂。在教學(xué)過程中老師是教學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)者和參與者。講求方法，豐富課堂是教師在整個教學(xué)過程中首要的任務(wù)。英語作為一門外國語言，需要多應(yīng)運。困此，除了課堂效果之外，還需要讓學(xué)生多讀，多講，多練。上課內(nèi)容豐富，現(xiàn)實。教態(tài)要自然，講課生動，難易適中照顧全部，就自然能夠吸引住學(xué)生。所以，老師每天都要有充足的精神，讓學(xué)生感受到一種自然氣氛。這樣，授課就事半功倍。端正學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度，培養(yǎng)其良好的行為習(xí)慣，如：認(rèn)真審題、認(rèn)真做題、認(rèn)真檢查的好習(xí)慣，使其發(fā)揮應(yīng)有的水平，取得更為優(yōu)異的成績。總之，在今后的工作中作為教師要不斷學(xué)習(xí)，積累經(jīng)驗，運用到教學(xué)中去，使學(xué)生的成績有所提高。四年級英語質(zhì)量分析草灘小學(xué) 尹浩
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