北師大版七上11生活中的立體圖形(1)教案-資料下載頁
2024-11-29 12:55本頁面
【導(dǎo)讀】1．結(jié)合具體例子，體會數(shù)學(xué)與我們的成長密切相關(guān)。2．通過對小學(xué)數(shù)學(xué)知識的歸納，感受到數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)促進(jìn)了我們的成長。4．通過對數(shù)學(xué)問題的自主探索，進(jìn)一步體會數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)促進(jìn)了我們成長，發(fā)展了我們的思維。的成長密切相關(guān)。錄音機(jī)、投影儀、剪刀、長方形紙片。展示圖片并播放錄音。數(shù)學(xué)世界，去領(lǐng)略一下數(shù)學(xué)的風(fēng)采，體會數(shù)學(xué)的魅力。在接觸數(shù)學(xué)并不斷學(xué)習(xí)它，相信嗎？2．回憶、交流。④更一般地，若a×a=m，則(a+1)(a－1)=。投影或小黑板展示教材第13頁第4題。對促進(jìn)人類社會發(fā)展的重大作用。法以及學(xué)習(xí)中存在的困難等；組合作，動手嘗試解決。41，最后連你也算過去，就該有100個了．”那么小馮班上有多少學(xué)生？
【正文】 在水里，而且擴(kuò)大后的池塘還是正方形，這該怎么辦呢？ A B C D 第 5 頁 共 5 頁 轉(zhuǎn)載請注明 @港中數(shù)學(xué)網(wǎng) 答案： 能力提高訓(xùn)練 一個長方形，長 19cm，寬 18cm，如果把這個長方形分割成若干個邊長為整數(shù)的小正方形，那么這些小正方形最少有多少個？如何分割？ 在操場上，小華遇到小馮，交談中順便問道：“你們班有多少學(xué)生？”小馮說：“如果我們班上的學(xué)生像孫悟空那樣一個能變兩個，然后再來這 么多學(xué)生的 41 ，再加上班上學(xué)生的41 ，最后連你也算過去，就該有 100 個了．”那么小馮班上有多少學(xué)生？ 答案： 36 八、板書設(shè)計(jì) 1． 1 生活中的立體圖形（ 1） （一）知識回顧 （四）例題解析 （六）課堂小結(jié) （二）觀察發(fā)現(xiàn) 例 例 2 （三）解方程 （五）課堂練習(xí) 練習(xí)設(shè)計(jì) 九、教學(xué)后記 18 19 答案： 7個，邊長從大到 小依次為 1 3
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