北師大版七上11生活中的立體圖形(2課時)-資料下載頁
2024-11-29 12:55本頁面
【導讀】大同中學七年級（上）數(shù)學學科師生共用講學稿。人們生活的空間存在著大量的圖形，圖形直觀是人們理解自然界和社會現(xiàn)象。的絕妙工具．空間與圖形的學習將使學生能更好地適應生活的空間，同時也給他。們帶來無窮無盡的直覺源泉，這種直覺是增進數(shù)學理解力的有效途徑．因此教科。書從生活中常見的立體圖形入手，使學生在豐富的現(xiàn)實情境中認識幾何體及點、界的豐富多彩；②在具體的情境中認識圓柱、圓錐、正方體、長方體、梭柱、球，并能用自己的語言描述它們的特征；③通過豐富的實例，進一步認識點、線、面之間的關系。看圖回答下列幾個問題，并用自己的語言描述這些幾何體的特征．。②削好的一支鉛筆，一部分是_______，另一部分是_______，由此可知圓柱
【正文】 相交 成幾條線？它們是直的還是曲的？ 3 ．點動成線，線動成面，面動成體 打開課本第 6 頁，我們來完成“想一想”，同學們先經(jīng)過自己的觀察、聯(lián)想，能發(fā)現(xiàn)什么呢？ 通過對三幅圖的觀察和描述，我們可以得到一外結(jié)論：點動成 _____，線動成 _____ , _____動成體． 請舉出一 些生活中類似的例子： 【 例 2 】 下列圖形繞虛線旋轉(zhuǎn)一周，能形成一個什么樣的幾何體． 課時小結(jié) 1 ．通過豐富的例子，知道了點、線、面是 構(gòu) 成圖形的基本元素． 2 ．從構(gòu)成圖形的基本元素的角度，進一認識常見幾何體的特征． 3 ．認識了點、線、面之間的關系． 鞏固 練習 （帶 *為選做題） 1 、 幾何圖形由 _____、 _____、 _____構(gòu) 成，面有 ______面和 ______面之分 。 面與面相交得 ______，線與線相交得 ______。 3 、 點動成 ______、線動成 ______、面動成 ______。 4 、長方體是由 ______個面圍成的，圓柱是 ______個面圍成的，圓錐是由______個面圍成 的。 其中圍成圓錐的面有 ______面，也有 ______面． 5*、 下列圖形中，哪些圖形是棱柱？是幾棱？描述一下棱柱的特點． 學生反思小結(jié)： _________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ 預習資料 : 長方體有 ______面，有 ______個 頂點，過每個頂點有 ______條棱，長方體共有 ______條棱。 三棱錐是由 ______個面圍成的，有 ______個頂點，有 ______條棱。
教學課件相關推薦
鄂ICP備17016276號-1