立體圖形的認識復習-資料下載頁

【總結】小學六年級數(shù)學總復習立體圖形的認識制作：羅崇金看圖說出下面各圖形的名稱，再說一說圖中各個字母表示什么。如果把上面的圖形分成兩類，可以怎樣分？為什么？ahbaaa·hoor·o·rho·r每個

2024-12-11 09:15

北師大版七上11生活中的立體圖形(2課時)-資料下載頁

【總結】大同中學七年級（上）數(shù)學學科師生共用講學稿第一章豐富的圖形世界1生活中的立體圖形（課時安排2課時）課題：生活中的立體圖形（第一課時）課型：新課執(zhí)筆人：韋曦審核人：數(shù)學備課組人們生活的空間存在著大量的圖形，圖形直觀是人們理解自然界和社會現(xiàn)象的

2025-11-20 12:55

認識立體圖形課件-資料下載頁

【總結】認識圖形中界完小冉素飛Hi,同學們，大家好，今天我給大家?guī)砹撕枚辔锲罚覀円黄鹑タ匆豢窗?摸一摸，說說這些圖形的特點是什么？直筒筒的，上下一樣粗，兩頭圓圓、平平的，在平地躺著能滾動。長長方方，有6個平平的面，大小不一樣，無法自由滾動。圓圓的，在平地上能自由滾動。

2025-11-15 14:13

認識立體圖形(3)-資料下載頁

【總結】你們能把形狀相同的物體放在一起嗎?長方體正方體圓柱球長方體長長的，方方的有８個尖尖的角有６個面正方形方方正正的有８個角有６個面圓柱體長長的，圓圓的從上到下，粗細相同上下兩個面都是圓形球比一比和有什么不同？說說下列物體的形狀

2025-11-15 12:36

11生活中的立體圖形-資料下載頁

【總結】生活中的立體圖形(一)生活中的立體圖形下列圖片中有哪些你熟悉的幾何體呢？常見的幾何體圓柱圓錐正方體長方體棱柱球棱錐認識棱柱1、六棱柱有個頂點，條側棱，個底面，個側面。2、六棱柱的側棱、底面、側面

2024-12-28 00:21

北師大版數(shù)學七上11生活中的立體圖形2課時-資料下載頁

【總結】§生活中的立體圖形(一)教學目標：(一)教學知識點1．經(jīng)歷從現(xiàn)實世界中抽象出圖形的過程，感受圖形世界的豐富多彩.2．在具體的情境中認識圓柱、圓錐、正方體、棱柱、球，并能用語言描述它們的某些特征.(二)能力訓練要求1．促進學生空間觀念的發(fā)展.2．培養(yǎng)學生的觀察、分析、歸納、概括能力.(三)情感與價值觀要

2025-11-10 07:58

立體圖形的認識-資料下載頁

【總結】—認識圖形長方體正方體圓柱球摸一摸，說一說。直筒筒的，上下一樣粗，兩頭圓圓、平平的，在平地躺著能滾動四四方方，有6個平平的面，大小不一樣，無法自由滾動圓圓的，在平地上能自由滾動

2025-08-05 10:02

11生活中的立體圖形一-資料下載頁

【總結】生活中的立體圖形（一）教學目標1、知識：認識簡單的空間幾何棱柱、圓柱、圓錐、球等，掌握其中的相同之處和不同之處2、能力：通過比較，學會觀察物體間的特征，體會幾何體間的聯(lián)系和區(qū)別，并能根據(jù)幾何體的特征，對其進行簡單分類。3、情感：有意識地引導學生積極參與到數(shù)學活動過程中，培養(yǎng)與他人合作交流的能力。教學重點：認識一些基本的幾何體，并能描述這

2025-11-28 21:42

認識立體圖形-資料下載頁

【總結】第一篇：認識立體圖形 《認識立體圖形》教材分析 認識圖形是學生學習“圖形與幾何”的開始，讓學生認識立體圖形，是緣于學生的生活經(jīng)驗，生活中常見的物體多數(shù)是立體的，學生學習立體圖形有生活經(jīng)驗作保障。在...

2025-10-16 12:17

立體圖形和平面圖形第二課時-資料下載頁

【總結】復習1、什么是幾何圖形？2、什么是立體圖形?3、什么是平面圖形?我們把從實物中抽象出的各種圖形統(tǒng)稱為幾何圖形。1、什么是幾何圖形？2、什么是立體圖形?長方體正方體圓柱圓錐球有些幾何圖形(如長方體、正方體、圓柱、圓錐、球等）的各部分不都在

2025-11-15 13:42

生活中的立體圖形教學設計-資料下載頁

【總結】《生活中的立體圖形》教學設計數(shù)學學科定安縣實驗中學張楠課題生活中的立體圖形目標1．探究立體圖形的分類。2．體驗數(shù)學概念的抽象和形成過程。3．經(jīng)歷情境→探究→歸納的認知過程。4．培養(yǎng)運用數(shù)學知識以及主動探索合作交流的精神。5．使學生體驗生活中的數(shù)學、在操作中學數(shù)學。重難點分類標準的探究、概念形成以及對平面及立體圖形的認識。教學法

2025-04-17 06:40

11生活中的立體圖形1教學設計-資料下載頁

【總結】第一章豐富的圖形世界1．生活中的立體圖形（一）一、學生知識狀況分析生活中的立體圖形，學生在生活中有所感受，在小學階段也學過棱柱、圓柱、圓錐、球等，對簡單幾何體的基本特征、聯(lián)系和區(qū)別有所了解，對幾何體分類等知識已具有一定的認知水平，但由于學生剛進入初中階段學習，在數(shù)學學習過程中，難免會遇到各方面的困難，教師對此應有充分的應對措施。

2025-11-11 23:34

生活中的立體圖形含答案-資料下載頁

【總結】一．選擇題，請把左邊的圖形繞著給定的直線旋轉一周后可能形成的幾何體選出來（）（）、正方體都是棱柱 、側面為長方形（不是頂點）發(fā)出發(fā)，連接各個頂點得到2003個三角形，則這個多邊形的邊數(shù)為（）,是由_

2025-06-25 18:44

京教版七上41平面圖形與立體圖形(第2課時)-資料下載頁

【總結】立體圖形與平面圖形（第2課時）學習目標：1．能夠畫出從不同方向看一些常見的立體圖形所得到的平面圖形,能夠根據(jù)從不同方向看一個立體圖形得到的平面圖形,想象并描述它的形狀；2．體會立體圖形與平面圖形的相互轉化關系．學習重點：從正面、左面、上面看一些簡單幾何體或它們的組合得到平面圖形．

2025-11-29 09:36

七年級數(shù)學上冊第4章圓形的初步認識42立體圖形的視圖第1課時由立體圖形到視圖課件新版華東師大版-資料下載頁

【總結】第4章圖形的初步認識4．2立體圖形的視圖第1課時由立體圖形到視圖1.視圖來自于______，燈光的光線可以看作是從一點發(fā)出的，我們稱這種投影為__________；而太陽的光線可以看作是平行的，我們稱這種投影為__________．投影中心投影平行

2025-06-12 13:58

第1課時認識生活中的立體圖形(編輯修改稿)

第1課時認識生活中的立體圖形-wenkub.com

第1課時認識生活中的立體圖形(已改無錯字)

第1課時認識生活中的立體圖形-資料下載頁

第1課時認識生活中的立體圖形(參考版)