【總結(jié)】《生活中的立體圖形》知識點解讀知識點1生活中的立體圖形1、生活中常見的幾何體通常分為三類:柱體、椎體、球體。柱體分為棱柱和圓柱。椎體分為棱錐和圓錐。(無特殊說明,本文棱柱指直棱柱)2、常見的幾何體如圖所示:解讀:1、棱柱和圓柱的區(qū)別:(1)棱柱的底面是多邊形,圓柱的底面是圓。(2)棱柱的側(cè)面是平面,圓柱的側(cè)面是曲面。2、棱錐和圓錐的區(qū)別:(1)圓錐的底
2025-06-25 18:27
【總結(jié)】第一篇:《立體圖形的認識》教學(xué)設(shè)計 《立體圖形的認識》教學(xué)設(shè)計 教學(xué)內(nèi)容: 六年制小學(xué)數(shù)學(xué)第一冊第四單元認識物體和圖形第一課時:認識立體圖形(教科書P32~P33的內(nèi)容,練習五P36第2題.)教...
2024-10-24 19:37
【總結(jié)】第一篇:《立體圖形的認識教學(xué)設(shè)計》 立體圖形的認識教學(xué)設(shè)計曾苑媚 教學(xué)內(nèi)容:一年級第一冊教科書第34~35頁內(nèi)容,認識圖形 (一)。 一、設(shè)計思想 學(xué)習過程中,感受數(shù)學(xué)的樂趣,注重引導(dǎo)學(xué)生積...
2024-10-25 05:44
【總結(jié)】第一篇:《觀察立體圖形》教學(xué)設(shè)計 《觀察立體圖形》教學(xué)設(shè)計 一、教學(xué)目標 (一)知識與技能 通過觀察、操作、想象等活動,使學(xué)生初步掌握全面、正確地觀察物體的基本方法。 (二)過程與方法 使...
2025-10-12 14:59
【總結(jié)】第一篇:認識立體圖形——教學(xué)設(shè)計 “認識立體圖形”教學(xué)設(shè)計北京市西城區(qū)奮斗小學(xué)文靜 【教學(xué)內(nèi)容】 人教版《義務(wù)教育課程標準實驗教科書·數(shù)學(xué)(一年級上冊)》第32頁。 【教學(xué)目標】 1.使學(xué)生...
2024-10-25 13:04
【總結(jié)】第一篇:認識立體圖形教學(xué)設(shè)計 認識立體圖形 一、教學(xué)內(nèi)容分析 1.教學(xué)主要內(nèi)容:人教版《義務(wù)教育課程標準實驗教科書·數(shù)學(xué)(一年級上冊)》第34頁。 2.教材編寫特點:這部分知識的編排,教材是按...
2024-10-25 12:02
【總結(jié)】第一篇:(認識立體圖形)教學(xué)設(shè)計 《認識立體圖形》教學(xué)設(shè)計 一年級上冊數(shù)學(xué) 教學(xué)目標: 1、在操作和觀察中,學(xué)生能初步認識長方體,正方體,圓柱體,和球體,知道他們的名稱,會辨認這幾種物體和圖形...
2024-10-25 04:16
【總結(jié)】第一章豐富的圖形世界1生活中的立體圖形(2)一、學(xué)情與教材分析在小學(xué)階段,學(xué)生對構(gòu)成幾何圖形的基本要素點、線、面已有初步的認識和了解,在此基礎(chǔ)上,通過學(xué)生在生活中一些常見的事物:平靜的水面、球的表面、蜈蚣風箏、汽車雨刷等,再提升點線面之間的關(guān)系、感知到平面圖形旋轉(zhuǎn)能形成立體圖形。但由于部分學(xué)生認知的局限性,由平面圖形過渡立體圖形的認識階段,難免會遇到一些困難,教師對此應(yīng)
2025-04-17 07:07
【總結(jié)】濟源市第二屆東方中原杯交互式電子白板教學(xué)應(yīng)用優(yōu)質(zhì)課大賽教學(xué)設(shè)計表參賽教師李慶豐所在學(xué)校實驗中學(xué)年級七章節(jié)學(xué)時第四章第一節(jié)第二課時手機13838927056教學(xué)目標知識與技能1.能識別簡單幾何體的三種視圖,了解直棱柱、圓錐等簡單立體圖形的側(cè)面展開圖。2.會畫簡單立體圖形及其它們的簡
2024-11-23 11:32
【總結(jié)】第一篇:《立體圖形的拼組》教學(xué)設(shè)計 《立體圖形的拼組》教學(xué)設(shè)計 教學(xué)目標 1.通過拼擺,使學(xué)生初步感知立體圖形之間的關(guān)系,培養(yǎng)學(xué)生的空間觀念。 2.通過觀察、操作,使學(xué)生初步感知立體圖形與平面...
2024-10-25 05:28
【總結(jié)】《立體圖形體積的復(fù)習》教學(xué)設(shè)計執(zhí)教教師長樂市實驗小學(xué)王文蘭指導(dǎo)教師黃朝峰林雪蓮陳丹穎設(shè)計理念:本節(jié)課在充分考慮學(xué)生認知水平的基礎(chǔ)上,積極利用各種教學(xué)資源,創(chuàng)造性地使用教材,打破傳統(tǒng)復(fù)習課教學(xué)模式的束縛,運用“創(chuàng)設(shè)情境,引出問題——自主探索,解決問題——梳理知識,溝通聯(lián)系——實踐應(yīng)用,提高能力”的教學(xué)思路,讓學(xué)生在解決問題中主動喚起對舊
2025-04-17 08:18
【總結(jié)】.......第四單元認識物體和圖形課題一?認識立體圖形(A)教學(xué)目標1.使學(xué)生能夠認識長方體、正方體、圓柱、球等物體和圖形,能夠識別這幾種物體和圖形,初步理解相關(guān)概念的意義。2.使學(xué)生形成一定的觀察能
2025-04-17 08:00
【總結(jié)】第一篇:《認識立體圖形〉教學(xué)設(shè)計(模版) 認識立體圖形 教材簡析: “認識物體和圖形”是課程標準實驗教材人教版一年級上冊第四單元的內(nèi)容。這部分內(nèi)容是學(xué)生學(xué)習“空間與圖形”知識的開始,主要從形狀上...
2024-10-25 05:15
【總結(jié)】第一節(jié)生活中的立體圖形教學(xué)目標:1、經(jīng)歷從現(xiàn)實世界中抽象出圖形的過程感受圖形世界的豐富多彩。2、在具體的情景中認識圓柱、圓錐、正方體、棱柱、球,并能用語言描述它們的某些特征。3、通過豐富的實例,進一步認識點、線、面,初步感受點、線、面之間的關(guān)系。4、激發(fā)學(xué)生對豐富圖形世界的興趣,好奇心,初步形成積極參與活動,主動與他人合作
2025-08-01 12:43
【總結(jié)】THANKS
2025-03-13 06:44