北師大版九下把酒問(wèn)月教案-資料下載頁(yè)
2024-11-29 12:50本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】3學(xué)習(xí)對(duì)月光的寫法。體會(huì)詩(shī)歌的意境和作者的情感。背誦課文，學(xué)習(xí)佳句。我今停杯一問(wèn)之。人攀明月不可得，月行卻與人相隨。皎如飛鏡臨丹闕。綠煙滅盡清輝發(fā)。但見(jiàn)宵從海上來(lái)，寧知曉向云間沒(méi)？白兔搗藥秋復(fù)春，嫦娥孤棲與誰(shuí)鄰？今人不見(jiàn)古時(shí)月，今月曾經(jīng)照古人。古人今人若流水，共看明月皆如此。唯愿當(dāng)歌對(duì)酒時(shí)，月光長(zhǎng)照金樽里。悠悠萬(wàn)世，明月的存在對(duì)于人間是一個(gè)魅人的宇宙之謎?！扒嗵煊性聛?lái)幾時(shí)”的劈頭一問(wèn)，對(duì)那無(wú)限時(shí)空里的奇跡，大有神往與迷惑交馳之感。這情態(tài)從把酒“停杯”的動(dòng)作見(jiàn)出。以下大抵兩句換境換意，盡情詠月抒懷。月于人既可親又神秘的奇妙感，人格化手法的運(yùn)用惟妙維肖?；匚氖骄浞H具唱嘆之致。月初為云遮，然后揭開(kāi)紗罩般露出嬌面，該是何等光彩照人！語(yǔ)中對(duì)神物、仙女深懷同情，其間流。環(huán)之美，且有互文之妙。宮商之聲，可謂音情理趣俱好，故“于古今為創(chuàng)調(diào)”。
【正文】 “月光長(zhǎng)照金樽里”，形象鮮明獨(dú)特。從無(wú)常求“常”，意味雋永。至此， 詩(shī)情海闊天空地馳騁一番后，又回到詩(shī)人手持的酒杯上來(lái)，完成了一個(gè)美的巡禮，使讀者從這一形象回旋中獲得極深的詩(shī)意感受。 全詩(shī)從酒寫到月，從月歸到酒；從空間感受寫到時(shí)間感受。其中將人與月反反復(fù)復(fù)加以對(duì)照，又穿插以景物描繪與神話傳說(shuō)，塑造了一個(gè)崇高、永恒、美好而又神秘的月的形象，于中也顯露著一個(gè)孤高出塵的詩(shī)人自我。雖然意緒多端，隨興揮灑，但潛氣內(nèi)轉(zhuǎn)，脈絡(luò)貫通，極回環(huán)錯(cuò)綜之致、渾成自然之妙；加之四句轉(zhuǎn)韻，平仄互換，抑揚(yáng)頓挫，更覺(jué)一氣呵成，有宮商之聲，可謂音情理趣俱好，故“于古今為創(chuàng)調(diào)”（王夫之《唐詩(shī)評(píng)選》）。 作業(yè)：背誦課文 課后反思：
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