北師大版二年級(jí)下冊(cè)認(rèn)識(shí)角word教案2-資料下載頁(yè)
2024-11-29 12:46本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】B類：2、通過(guò)“找一找”、“折一折”、“比一比”等活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生直觀認(rèn)識(shí)角。第一板塊——游戲?qū)搿Ｄ繕?biāo)A約3分鐘。住，形成一個(gè)角。哪幾部分組成的？點(diǎn)兩條邊組成一個(gè)角。在就請(qǐng)你在本子上畫(huà)出你心目中的角。的時(shí)候要用上你的小尺子?？烧媲砂?，不但畫(huà)的好，說(shuō)的也非常好。）為了辨別畫(huà)的不同的角，為它編上號(hào)，生2：書(shū)面上的角···向兩邊畫(huà)2條直線。能找出最大的角和最小的角嗎？與兩條邊的長(zhǎng)短無(wú)關(guān)。第四板塊——鞏固拓展目標(biāo)C約8分鐘。第五板塊——作業(yè)布置目標(biāo)C約2分鐘。
【正文】 ？ 師：表?yè)P(yáng)愛(ài)觀察、愛(ài)思 考的孩子！ （出示課件）如果是這樣區(qū)別不明顯的角，你會(huì)比較嗎？ 你又發(fā)現(xiàn)了什么？ 生： 同桌兩人試著擺擺 。 學(xué)生用自己的方法試比較角的大小。并請(qǐng)不同的同學(xué)說(shuō)一說(shuō)。 學(xué)生進(jìn)行角的大小比較。 總結(jié)出： 角的大小與角的兩邊張開(kāi)的程度有關(guān) ，角的兩邊張開(kāi)的越大，角就越大。反之角就越小。 學(xué)生觀察，總結(jié)出：角的大小與兩條邊的長(zhǎng)短無(wú)關(guān)。 第四板塊 —— 鞏固拓展 目標(biāo) C 約 8分鐘。 （出示課件） 數(shù)數(shù)角 想一想，剪一剪。 學(xué)生通過(guò)同桌互助，試做拓展題目。 第五板塊 —— 作業(yè)布置 目標(biāo) C 約 2分鐘。 課堂評(píng)價(jià)。 把你聽(tīng)到的和看到 的角記錄下來(lái)，題目就叫做：我知道的角。 獨(dú)立完成作業(yè)。
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