【正文】 對(duì)信息技術(shù)課堂教學(xué)的分析與研究，總結(jié)造成課堂無(wú)效或低效教學(xué)的原因，希望通過(guò)微課教學(xué)進(jìn)一步推進(jìn)信息技術(shù)的高效教學(xué)。通過(guò)本課題研究，探討微課教學(xué)的可行性，同時(shí)將微課與信息技術(shù)教學(xué)深度融合，凸顯學(xué)生學(xué)習(xí)的主體性，提高信息技術(shù)課堂教學(xué)的有效性，推動(dòng)課程改革的持續(xù)、深入地發(fā)展。二、課題研究的內(nèi)容及研究方法研究?jī)?nèi)容（1）信息技術(shù)課堂教學(xué)現(xiàn)狀的調(diào)查研究（2）分析影響信息技術(shù)課堂教學(xué)高效性的因素（3）微課教學(xué)的實(shí)際意義（4）微課與信息技術(shù)教學(xué)深度融合的案例研究研究方法和原則本課題采用綜合方法進(jìn)行研究，即根據(jù)不同階段要求將文獻(xiàn)研究法、觀察法、調(diào)查問(wèn)卷法、行動(dòng)研究法等科學(xué)研究方法綜合運(yùn)用，以期達(dá)到最佳研究效果。（1）前期研究?jī)?nèi)容主要采用觀察法、調(diào)查法、文獻(xiàn)研究法等，從多角度收集資料，分析影響課堂教學(xué)有效性的因素，找準(zhǔn)突破口。（2）具體研究階段主要采用行動(dòng)研究法，在行動(dòng)中反思，在反思中行動(dòng)，逐步完善有效教學(xué)方案和實(shí)施策略；采用個(gè)案法，通過(guò)具體的教學(xué)案例，總結(jié)驗(yàn)證課題假設(shè)。（3）總結(jié)階段，采用抽樣調(diào)查法，評(píng)價(jià)微課在信息技術(shù)課堂上的實(shí)際使用情況，形成研究報(bào)告。研究原則：本課題研究遵循自主性原則、探究性原則、創(chuàng)造性原則和合作性原則。三、課題研究選讀書(shū)目理論書(shū)籍，閱讀教育學(xué)和教育心理學(xué)，《構(gòu)建教育模式》等書(shū)籍，從而在研究論證的基礎(chǔ)上確定研究方。四、完成讀書(shū)心得與案例分析、根據(jù)自己的研究和讀書(shū)心得，以及自己的課堂教學(xué)，結(jié)合一個(gè)案例進(jìn)行分析研究，寫(xiě)出方案，重在對(duì)問(wèn)分析和總結(jié)，以總結(jié)近期研究成果。在閱讀《初中新課程信息技術(shù)優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)與案例》、《與學(xué)校教育關(guān)系的反思與重構(gòu)》的書(shū)籍后，整理課題研究資料，準(zhǔn)備結(jié)題材料，撰寫(xiě)心得體會(huì)，總結(jié)本階段的研究成果和心得體會(huì)，撰寫(xiě)研究論文和案例分析。閱讀全文(1203)| 回復(fù)(0第五篇：信息技術(shù)微課信息技術(shù)微課 教學(xué)設(shè)計(jì)課 題： 計(jì)算機(jī)操作系統(tǒng) 授課地點(diǎn)：科教樓錄播室 授課時(shí)間：2016年9月 教學(xué)目的：知識(shí)與技能（1）掌握計(jì)算機(jī)操作系統(tǒng)在計(jì)算機(jī)中的地位和作用；（2）了解計(jì)算機(jī)操作系統(tǒng)的發(fā)展；（3）了解Windows操作系統(tǒng)的發(fā)展及特點(diǎn)。過(guò)程與方法（1）以任務(wù)為驅(qū)動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力與自我探索能力；（2）培養(yǎng)學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)、協(xié)作學(xué)習(xí)的能力；（3）培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。情感、態(tài)度價(jià)值觀 培養(yǎng)學(xué)生之間的協(xié)作關(guān)系，增強(qiáng)學(xué)生合作精神。教材分析 教學(xué)重點(diǎn) 掌握計(jì)算機(jī)操作系統(tǒng)的作用和了解Windows操作系統(tǒng)的發(fā)展及特點(diǎn)。教學(xué)難點(diǎn)認(rèn)識(shí)Windows操作系統(tǒng)的特點(diǎn)。教學(xué)方法任務(wù)驅(qū)動(dòng)法、分組協(xié)作法、自主探究法。教學(xué)課時(shí)：一學(xué)時(shí) 教學(xué)過(guò)程（一）引入在前面的學(xué)習(xí)中我們知道，計(jì)算機(jī)系統(tǒng)是由硬件系統(tǒng)和軟件系統(tǒng)兩大部分組成的，只有計(jì)算機(jī)的硬件設(shè)備，是不能直接使用的，還需要我們給它安裝一系列的軟件才行。但是，面對(duì)這么多的軟硬件資源，就必須要有一個(gè)管理者來(lái)進(jìn)行合理統(tǒng)一的管理，才能使計(jì)算機(jī)正常高效地工作，這個(gè)管理者就是計(jì)算機(jī)操作系統(tǒng)。那么，我們今天一起來(lái)認(rèn)識(shí)一下計(jì)算機(jī)操作系統(tǒng)。（用課件出示課題：計(jì)算機(jī)操作系統(tǒng)）（二）新課計(jì)算機(jī)操作系統(tǒng)最初的計(jì)算機(jī)是沒(méi)有操作系統(tǒng)的，科學(xué)家是通過(guò)各種操作按鈕來(lái)控制計(jì)算機(jī)，直到后來(lái)操作系統(tǒng)的誕生，才使得計(jì)算機(jī)普及開(kāi)來(lái)。其實(shí)，剛才同學(xué)們開(kāi)機(jī)時(shí)出現(xiàn)的畫(huà)面就是操作系統(tǒng)WindowsXP的開(kāi)機(jī)畫(huà)面，現(xiàn)在呈現(xiàn)在同學(xué)們面前的是WindowsXP的桌面。那么，操作系統(tǒng)在計(jì)算機(jī)應(yīng)用中到底扮演什么角色呢？ 操作系統(tǒng)在計(jì)算機(jī)中就是管理計(jì)算機(jī)的軟硬件資源，是人與計(jì)算機(jī)之間交流的橋梁。（出示課件讓學(xué)生了解操作系統(tǒng)的任務(wù)：處理器管理、內(nèi)存管理、設(shè)備管理、存儲(chǔ)器管理、應(yīng)用程序接口管理、用戶(hù)界面管理。）操作系統(tǒng)的發(fā)展我們剛剛提到的WindowsXP，是現(xiàn)在最常用的、風(fēng)靡全球的Windows操作系統(tǒng)，但是最早出現(xiàn)的計(jì)算機(jī)操作系統(tǒng)并不是Windows操作系統(tǒng)，而是DOS（Disk Operation System）磁盤(pán)操作系統(tǒng)，它是1985年到1995年的個(gè)人電腦上最主要的操作系統(tǒng)，是對(duì)磁盤(pán)上的文件進(jìn)行管理，曾經(jīng)占領(lǐng)了個(gè)人電腦操作系統(tǒng)領(lǐng)域的大半壁江山，全球絕大多數(shù)電腦上都能看到它的身影。那么DOS操作系統(tǒng)到底是什么樣的呢？探索活動(dòng)：通過(guò)Windows操作系統(tǒng)來(lái)認(rèn)識(shí)DOS操作系統(tǒng)。（1）進(jìn)入DOS環(huán)境 單擊“開(kāi)始”——“運(yùn)行”——“輸入cmd”，進(jìn)入到DOS環(huán)境下。進(jìn)入DOS操作系統(tǒng)后，我們發(fā)現(xiàn)界面不是桌面和圖標(biāo)，而是一個(gè)字符界面。在字符界面中，我們只能通過(guò)鍵盤(pán)輸入字符命令來(lái)指揮計(jì)算機(jī)工作。（2）在DOS操作系統(tǒng)下向計(jì)算機(jī)發(fā)出命令學(xué)生活動(dòng)：①請(qǐng)大家在鍵盤(pán)上輸入time然后按回車(chē)鍵，觀察執(zhí)行了什么操作；②敲回車(chē)后再輸入date，然后按回車(chē)鍵，又觀察執(zhí)行了什么操作；③輸入 exit后，按回車(chē)鍵，又執(zhí)行了什么操作。（3）老師小結(jié)DOS操作系統(tǒng)沒(méi)有桌面，采用的是字符界面，是純文本界面，用戶(hù)對(duì)電腦的操作是通過(guò)鍵盤(pán)命令完成，完成每一項(xiàng)操作都必須鍵入相應(yīng)的命令，是單任務(wù)系統(tǒng)，它的操作方法和操作界面對(duì)于初學(xué)者來(lái)說(shuō)難以掌握。隨著軟硬件的發(fā)展，該系統(tǒng)已經(jīng)不是計(jì)算機(jī)的主流操作系統(tǒng)，已被Windows操作系統(tǒng)代替?，F(xiàn)在的計(jì)算機(jī)一開(kāi)機(jī)就是Windows操作系統(tǒng)桌面，每一項(xiàng)操作基本都是用戶(hù)通過(guò)鼠標(biāo)操作完成。Windows是在DOS基礎(chǔ)上發(fā)展起來(lái)的，所以?xún)蓚€(gè)是同根的，DOS————Windows95——Windows2000——Windows2003——WindowsXP——Windows7到現(xiàn)在的Windows8都是一步步發(fā)展起來(lái)的，一步步完善，一般直觀的感覺(jué)Windows跟DOS不同的就是采用圖形化界面，操作更人性化，使我們更容易更快捷地操縱計(jì)算機(jī)。（依次出示各個(gè)操作系統(tǒng)的界面）Windows操作系統(tǒng)的特點(diǎn)在日常操作中，我們發(fā)現(xiàn)Windows具有如下特點(diǎn)：（1）直觀、高效的圖形用戶(hù)界面Windows的用戶(hù)界面統(tǒng)一、美觀，便于操作者學(xué)習(xí)和使用，Windows所有的程序都擁有相同或相似的基本外觀，包括窗口、菜單、工具條等，使用者掌握了其中一個(gè)就不難學(xué)會(huì)其他軟件的基本操作。（2）多用戶(hù)多任務(wù)的操作環(huán)境多任務(wù)：它可以同時(shí)運(yùn)行多個(gè)程序，每個(gè)程序都是以窗口的形式出現(xiàn)在桌面上。（演示加以說(shuō)明）多用戶(hù)：還可以在同一臺(tái)計(jì)算機(jī)上為每個(gè)用戶(hù)保留獨(dú)立空間，不同的用戶(hù)在登錄時(shí)通過(guò)輸入不同密碼進(jìn)入到自己的設(shè)置環(huán)境中。（舉例加以說(shuō)明）（三）知識(shí)拓展Windows操作系統(tǒng)的發(fā)展Windows操作系統(tǒng)1985年誕生以來(lái)經(jīng)歷了一些什么發(fā)展歷程呢？請(qǐng)同學(xué)查閱資料將Windows操作系統(tǒng)的發(fā)展歷程中的不同版本查找出來(lái)。計(jì)算機(jī)除了DOS和Windows操作系統(tǒng)外還有那些操作系統(tǒng)呢？