題破山寺后禪院教案3套-資料下載頁
2024-11-29 12:10本頁面
【導(dǎo)讀】1．能揣摩有關(guān)詩句的含義。2．反復(fù)誦讀，能體會詩中蘊(yùn)含的情感。3．能背誦這首古詩。3．背誦積累，鞏固感知。1．這首詩題詠的是佛寺禪院，抒發(fā)的是寄情山水的隱逸胸懷。在清晨登破山，入興福寺，旭日初升，光照山上樹林。的景象中顯露著禮贊佛宇之情。幽深的后院，發(fā)現(xiàn)唱經(jīng)禮佛的禪房就在后院花叢樹林深處。美妙的環(huán)境，使詩人驚嘆，陶醉，忘情地欣賞起來。以禪悅為味”，精神上極為純凈怡悅。這是一首律詩，但筆調(diào)有似古體，語言樸素，格律變通。首聯(lián)用流水對，而次聯(lián)不對仗，是出于構(gòu)思造意的需要。代起就備受贊賞，主要由于它構(gòu)思造意的優(yōu)美，很有興味。所以其旨遠(yuǎn)，其興僻，佳句輒來，唯論意表。往往好象突然出現(xiàn)在讀者面前，令人驚嘆。如臨其境，而在于能夠喚起身經(jīng)其境者的親切回味，故云難在造意。為深長，旨在發(fā)人深思。求形似，而多含比興，重在達(dá)意，引人入勝，耐人尋味?！案吡帧奔础皡擦帧?，一語雙關(guān)，佛家稱僧徒聚集的處所為“叢林”，
【正文】 生：陰柔之美。 生：八卦中的陰陽，陰間、陽間?? 生：陰歷、陽歷?? 師：篆刻中的陰刻 、陽刻知道不？ 生：不知道。 師：老師也不知道。誰知道后請你告訴我，好不好？ —— 剛才他說鳥在腳下，是吧？ 生：不對！ 師：為什么？ 生：?? 師：你是怎么知道的？ 生：第四聯(lián)“會當(dāng)”是“定要”的意思，說明他還沒有登泰山，是說將來有一天“定要”登上泰山。 師：確實(shí)。大家再看看詩的題目是“望岳”而不是“登岳”，你看，前三聯(lián)都是寫“望”中所見，第四聯(lián)寫的是“望”中的“愿望”。 師：（小結(jié)）對這首詩的意思，同學(xué)們都清楚了吧 —— ，好！大家試著背一背。（學(xué)生自由背誦。） 第二板塊：與詩歌對話， 這個(gè)板塊以學(xué)生探究為主，體會兩詩的思想感情。重點(diǎn)明確寫景詩中景與情之間的聯(lián)系。 師：今天我們把這兩首詩放在一起來學(xué)習(xí)，看看它們有什么共同點(diǎn)？ 生：都寫景。（板書：寫景） 師：兩首詩所寫的景物有什么不同嗎？ 生：一寫山中，一寫山外。 生：?? 師：寫景首先要抓住景物的特點(diǎn)，要表現(xiàn)景物的特點(diǎn)？這兩首詩都寫了哪些景物？有什么特點(diǎn)？ 生；《題破山寺后禪院》寫了古寺、初日、高林、曲徑?? 師：還有呢？ 生：禪房、花木、鳥、人?? 師：還有呢 生：（笑。）？ 師：鐘磬音。 生：這也是景物？ 師：這也是景物！前三聯(lián)都寫的是視覺形象，這一句寫的是聽覺形象。前三聯(lián)為什么沒有寫到聲音呀？ 生：因?yàn)闆]有聲音，很幽靜。 師：第四聯(lián)，寫了聲音，那就不“幽靜”了吧？ 生：?? 師：這是以聲襯靜的寫法，不是有一句詩說“鳥鳴山更幽”，就是這個(gè)道理。所以說，這一聯(lián)還是寫靜，靜得只有“鐘磬音”了。 師：（小結(jié)）這些意象共同構(gòu)成了一幅幽靜的畫面。誰來說說《望岳》？ 生：就是寫泰山。 師：寫出了泰山的什么特點(diǎn)呢？ 生：高大雄偉。 師：你把寫泰山高大雄偉的句子念一面。 生：（念）“齊魯青未了”，“陰陽割 昏曉”?? 師：這兩句詩雖然都寫出了泰山的高大雄偉，其實(shí)各有側(cè)重，請大家具體分析一下。 生：“齊魯青未了”從占地面積之廣，說明大；“陰陽割昏曉”說明高。 師：分析得很好。其實(shí)一切景語皆情語。這兩首詩都抒發(fā)了什么情呢？ 生：寧靜。（師板書“寧靜”） 生：壯志凌云。（師板書“壯志凌云”） 生：豪邁氣概。 師：《題破山寺后禪院》因環(huán)境的幽靜產(chǎn)生心境的寧靜；《望岳》見高大雄偉的泰山頓生凌云壯志。同學(xué)們我們可不可把這種感情進(jìn)行一下重組？ 生：不可以。?? 師：（小結(jié)）情因景生，“觸景生情”說得就是這 個(gè)道理。 第三板塊：與詩人對話，這個(gè)板塊以學(xué)生探究為主，觸摸詩人情感。 師：景和情是通過哪句詩關(guān)聯(lián)起來的？ 生：“山光悅鳥性，潭影空人心?！? 生：“蕩胸生層云” 生：“蕩胸” 師：“以我觀物，物皆著我之色彩?！痹娭小叭诵摹焙汀靶亍憋@然皆作者自己之心胸。我們再讀一讀詩歌，看看在你的眼前將會出現(xiàn)一位怎樣的詩人形象？ （學(xué)生朗讀，交流。） ?? 生：《題破山寺后禪院》歌頌隱逸生活。 生：兩首詩都可以看出作者是熱愛大自然的。 生：《望岳》表現(xiàn)詩人積極進(jìn)取的豪情壯志。 ?? 師：（總結(jié) ）今天我們的探究就到這里，這兩首詩都是唐朝名詩，可以探究的地方還有很多。比如說，寫景的順序，《題破山寺后禪院》用移步換景，《望岳》則是定點(diǎn)觀察，等等。 （下課）
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