三年級下冊語文古詩兩首導學案-資料下載頁
2025-09-24 15:39本頁面
【正文】 地生疏，舉目無親，做外鄉(xiāng)的客人。每當遇到節(jié)日就更加地思念家中的親人。我在遙遠的地方，想到今年重陽節(jié)兄弟們一定都登上了高處。他們都插戴著茱萸，站在那高高的地方，遺憾的是單單缺少我一個人。預習任務：1.“佳節(jié)”指的是什么節(jié)日?，了解。自主、合作、探究：一、初讀古詩自由通讀一遍，把詩讀正確。抽讀，讀出古詩的節(jié)奏、韻味。了解重陽節(jié)的風俗習慣，區(qū)別課題中的“山東”和現(xiàn)在的“山東省”再讀古詩：詩人當時寫這首詩時內心是什么感受?從哪里看出來？二、感悟：從哪里看出詩人的孤獨?朗讀?？陬^填空：讀到這個“獨”字，我就想到： 當詩人身邊的人成群結隊出去看熱鬧的時候，而他卻___ _。當詩人看到有人約了親朋好友聚在一起的時候，而他卻____過渡語：詩人是如此的孤獨無助，怎能不叫他——(思念)，這種思念是那么的——(深刻)，以致他寫出了這樣的一句千古名句。思考：從“倍”字你能讀懂些什么?口頭填空：詩人居無定所，漂泊他鄉(xiāng)，舉目無親，無依無靠，平日里常常____，面對今天的良辰佳節(jié)，____想象畫面：請同學們輕輕地讀這兩句詩，邊讀邊想象，你的眼前將浮現(xiàn)出一幅怎樣的畫面。三、感受兄弟情深。，那家里的親人是否也在思念著他呢?從哪里看出來?：：讀讀這兩句詩，你的腦中出現(xiàn)了什么畫面。： ①如果你就是王維日思夜想的兄弟，你在登高時會怎樣思念自己的兄弟，在心里會對兄弟說些什么?②哪一位愿做詩人王維，你想對你思念的、同時也在思念你的兄弟說些什么呢?：四、感情誦讀。積累背誦學習收獲：第五篇：三年級語文下冊 古詩兩首教案 蘇教版古詩兩首教學要求：、流利、有感情地朗讀課文，背誦課文。，能理解詩句的意思，并能用自己的話說說《望廬山瀑布》這首詩描繪的情景。，使學生受到熱愛大自然的教育和美的熏陶。教學準備：掛圖、投影 教學時間：兩課時 教學過程：第一課時一、復習。，板書：望廬山瀑布。二、學習。： 理解“望”“瀑布”你在什么地方見過瀑布嗎？是什么樣的，能不能說給我們聽聽？ ： 瀑 ？ 。（1）出示整首詩（2）指名讀一讀（3）再讀，可以討論，看能不能理解詩的意思，有問題可以提出來。（4）交流：重點理解“銀河”“九天”“香爐”“川”“三千尺”誰能講這首詩的意思？評議，他講得怎樣？再指名講詩的意思。？你從什么地方看出來的？ 。三、作業(yè)。《望廬山瀑布》這首詩描繪的情景。板書：望廬山瀑布 日照 香爐生． 紫煙，遙看 瀑布掛．前川。飛流直下三千 尺，壯美山河 ．．疑是 銀河落 九天。．第二課時一、復習?！锻麖]山瀑布》。2.《望廬山瀑布》表達了詩人怎樣的感情？二、學習《絕句》。，解題，理解“絕句”。三、初讀詩句，說說你能理解哪些詞語或句子的意思。，讀準“鸝”“鷺”的字音。，你了解了哪些詞語、句子的意思了？四、學習詩句，想象畫面。、畫出還需要理解的詞語。誰能用自己的話說說這兩句詩句的意思？ 指導朗讀，讀出舒暢預愉悅的心情。、其他同學思考：詩人卡到了什么？ 討論，理解“西嶺”“千秋雪”相機板書，畫簡筆畫。詩人是透過什么看到西嶺上的積雪的？ 詩人向門外一看，可以看到什么？理解“東吳” 為什么說是萬里船？用自己的話說說這兩句詩的意思。，體會感情。（1）一行寫一個景，是按什么順序寫的？（2）小結：先寫近景，后寫遠景，有動有靜，色彩明麗，表達了詩人無比舒暢的心情。，練習背誦?！胞Z”“鷺”。五、作業(yè)。板書：絕句兩個 黃鸝鳴． 翠柳，一行 白鷺 上 青天。近景 ．窗含 西嶺千秋 雪，舒暢愉快 ．．．門泊 東吳萬里 船。遠景 ．．．
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