三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)古詩(shī)兩首教學(xué)反思5篇范文-資料下載頁(yè)
2024-11-15 23:39本頁(yè)面
【正文】 、回顧全詩(shī)，總結(jié)提升。《詠柳》，作者通過(guò)對(duì)初春二月＿＿＿＿的描寫，歌頌＿＿＿＿＿，贊美大自然呈現(xiàn)的＿＿＿＿＿?！洞喝铡?，贊美了萬(wàn)紫千紅的春天景色，也點(diǎn)出＿＿＿＿是春天的的源頭。豐富閱讀，拓展視野。讀《早春呈水部張十八員外》天街小雨潤(rùn)如酥，草色遙看近卻無(wú)。最是一年春好處，絕勝煙柳滿皇都?！肚迕鳌?，體會(huì)詩(shī)中所描繪的春色。詩(shī)情畫意。選擇其中的一首畫一幅畫，并配上文字描述，突出春天的多姿多彩而又充滿生機(jī)。教學(xué)目標(biāo)：讀讀記記生字新詞。背誦兩首詩(shī)。能用自己的話說(shuō)出詩(shī)句的意思，體會(huì)詩(shī)人熱愛(ài)春天大自然的感情，感悟大自然的美好。教學(xué)課時(shí)：2課時(shí)教學(xué)過(guò)程：自學(xué)反饋交流質(zhì)疑分組展示課后檢測(cè)課后反思：按照導(dǎo)學(xué)案進(jìn)行預(yù)習(xí)后，課堂匯報(bào)時(shí)學(xué)生仍然說(shuō)不好，導(dǎo)學(xué)案還要再細(xì)致些，要求再明確些。第五篇：人教版三年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)2古詩(shī)兩首2古詩(shī)兩首授課人 ：左興東教學(xué)目標(biāo)：1會(huì)認(rèn)4個(gè)生字，會(huì)寫8個(gè)生字。2背誦古詩(shī)《乞巧》，體會(huì)詩(shī)中豐富的想象。3能用自己的話講講牛郎織女故事。教學(xué)重難點(diǎn)：背誦古詩(shī)《乞巧》，體會(huì)詩(shī)中豐富的想象。能用自己的話講講牛郎織女故事。一、導(dǎo)入：同學(xué)們，前面我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了不少的古詩(shī)，誰(shuí)起來(lái)背一首與中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日有關(guān)的古詩(shī)《九月九日億山東兄弟》。這一節(jié)課我們?cè)賮?lái)學(xué)習(xí)29課古詩(shī)兩首。先學(xué)習(xí)生字。二、出示我會(huì)讀和我會(huì)寫讓學(xué)生讀字組詞。三、出示古詩(shī)：學(xué)生讀古詩(shī)先試著背誦。這首詩(shī)是唐代詩(shī)人林杰所寫的。這是一位精通書法棋藝的詩(shī)人，而且非常的聰明，六歲的時(shí)候就能寫詩(shī)。學(xué)生自己讀說(shuō)你讀懂了什么？把古詩(shī)句中不明白的詞語(yǔ)的意思寫出來(lái)，學(xué)生根據(jù)字詞的意思說(shuō)一說(shuō)古詩(shī)句的意思。（“碧霄”是什么樣的呢？詩(shī)句中的“乞巧”是什么意思？不理解“穿盡紅絲幾萬(wàn)條”）如下：乞巧七夕今宵看碧霄，牽?？椗珊訕?。家家乞巧望秋月，穿盡紅絲幾萬(wàn)條。乞巧節(jié)是古時(shí)候人們非常喜歡的一個(gè)節(jié)日。同學(xué)們，你們最喜歡的是什么節(jié)日啊？（六一兒童節(jié)）想想你們?cè)谶^(guò)六一兒童節(jié)時(shí)，周圍是怎么樣的節(jié)日景象呢？（學(xué)生自由說(shuō)）那古人在過(guò)乞巧節(jié)又會(huì)是怎么樣的節(jié)日景象呢？再讀讀三、四行。（學(xué)生再次讀）反饋。a、你怎么知道人很多？讀出詩(shī)句。（家家乞巧望秋月）是啊，每家的少女們都在望著月亮，乞取智巧，瞧，在小院里，在家門口，在??（指學(xué)生說(shuō)，在田野，在山坡，在河邊，在花園??）所有能夠看到月亮的地方，少女們都在穿紅絲線，哪怕夜深了，她們還在不停地穿，為什么??？（他們想象織女一樣心靈手巧）b、她們穿了多少條呢？（幾萬(wàn)條）真的有幾萬(wàn)條嗎？（沒(méi)有）那是多少條？（很多很多）什么多？（紅絲多）在第四行里，還有哪個(gè)字可以看出少女們穿的紅絲很多呢？（穿盡）c、數(shù)不清的紅絲都穿完了，可見(jiàn)少女們乞取智巧、追求幸福的愿望是多么強(qiáng)烈而美好??！詩(shī)人林杰發(fā)出感慨：家家乞巧望秋月，穿盡紅絲幾萬(wàn)條。你能像老師這樣讀嗎？（指名讀，齊讀）四、練習(xí)背誦古詩(shī)和說(shuō)古詩(shī)的意思。試著默寫古詩(shī)。
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