三年級語文下冊《古詩兩首》教學反思5篇范文-預覽頁
【正文】 ？ 2．同學試背。3．出示課題《嫦娥》。2．默讀質疑。）小結：當她每晚只能看到（學生接讀）“云母屏風燭影深，長河漸落曉星沉”，當她想親人卻又見不到親人，只能日復一日，年復一年的面對（學生接讀）“云母屏風燭影深，長河漸落曉星沉”。）6．有感情朗讀詩。7．古人常借詩句來抒發(fā)自己的情感，表達自己的某種心情，你覺得作者借《嫦娥》表達了什么？（師簡介李商隱：因為政治原因，李商隱的愛情、婚姻生活很是不幸。拓展：說不定天上嫦娥的“云母屏風”此時在作者屋里就只是（繩床瓦灶，破桌爛凳……）當一燈如豆，夜涼如水時，詩人他（孤單、寂寞）就步出庭院，發(fā)出（再誦古詩，反復品味。，能理解詩句的意思，并能用自己的話說說《望廬山瀑布》這首詩描繪的情景。板書：望廬山瀑布。（4）交流：重點理解“銀河”“九天”“香爐”“川”“三千尺”誰能講這首詩的意思？評議，他講得怎樣？再指名講詩的意思。板書：望廬山瀑布 日照 香爐生． 紫煙，遙看 瀑布掛．前川。2.《望廬山瀑布》表達了詩人怎樣的感情？二、學習《絕句》。你了解了哪些詞語、句子的意思了？四、學習詩句，想象畫面。詩人是透過什么看到西嶺上的積雪的？ 詩人向門外一看，可以看到什么？理解“東吳” 為什么說是萬里船？用自己的話說說這兩句詩的意思?！胞Z”“鷺”。遠景 ．．．第四篇：三年級下冊語文古詩兩首導學案三年級下冊語文古詩兩首導學案育才二小三年級下冊語文導學案班級：姓名：課題：古詩兩首課型：新授課時數：2上課時間：主備人執(zhí)教：學案教案一、自讀導航：作者相關情況搜索：賀知章＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿朱熹＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿讀通詩句，疏通詞句。《春日》講的是作者在春日瀏覽，看到＿＿＿＿＿＿＿?；仡櫲?，總結提升。讀《早春呈水部張十八員外》天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無。選擇其中的一首畫一幅畫，并配上文字描述，突出春天的多姿多彩而又充滿生機。教學課時：2課時教學過程：自學反饋交流質疑分組展示課后檢測課后反思：按照導學案進行預習后，課堂匯報時學生仍然說不好，導學案還要再細致些，要求再明確些。教學重難點：背誦古詩《乞巧》，體會詩中豐富的想象。先學習生字。這是一位精通書法棋藝的詩人，而且非常的聰明，六歲的時候就能寫詩。乞巧節(jié)是古時候人們非常喜歡的一個節(jié)日。（家家乞巧望秋月）是啊，每家的少女們都在望著月亮，乞取智巧，瞧，在小院里，在家門口，在??（指學生說，在田野，在山坡，在河邊，在花園??）所有能夠看到月亮的地方，少女們都在穿紅絲線，哪怕夜深了，她們還在不停地穿，為什么?。浚ㄋ麄兿胂罂椗粯有撵`手巧）b、她們穿了多少條呢？（幾萬條）真的有幾萬條嗎？（沒有）那是多少條？（很多很多）什么多？（紅絲多）在第四行里，還有哪個字可以看出少女們穿的紅絲很多呢？（穿盡）c、數不清的紅絲都穿完了，可見少女們乞取智巧、追求幸福的愿望是多么強烈而美好?。≡娙肆纸馨l(fā)出感慨：家家乞巧望秋月，穿盡紅絲幾
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