20xx教案人教版三年級下冊語文古詩兩首范文-資料下載頁
2025-01-25 04:35本頁面
【正文】 經呆過的地點泗水流域去欣賞風景。那兒風光無限，一時之間許多新鮮奇麗的風光映入視線。 （2）“姹紫嫣紅”是說春天的什么？能詳細說說嗎?(借助圖畫形象感知花兒的絢麗色彩，春天的漂亮景象)相機引導學生理解以下詞語：(備課參考)A． “等閑”，平常、隨意。B．識得，認識到。C．“東風面”，春風的相貌，因我國春夏季多為東南風，故稱春風為東風。D.“姹紫嫣紅”，描述百花爭奇斗艷的風光。E.“總是”，都是。這后兩句的意思是：人們平常中都明白有春風，但要是真正認識它，只有在見到姹紫嫣紅的景象以后。也確實是說，春風徐來，各種景象煥然一新，有了春風，才有這無邊的美景。，練習有感情地朗讀。(1)本人練習讀，邊讀邊想象。(2)指名讀，師生評議。(3)以讀代講，師生合作：教師朗讀散文，學生用恰當?shù)脑娧畞韺Υ?。師：在一個春光明麗的日予，我信步到泗水河邊尋找春色，啊，放眼望去，一切都煥然一新了，全沒了冬日的慘白和蕭瑟。生：勝日尋芳漸水濱，無邊光景一時新。師：人們平常中都明白有春風，但要是真正認識它，只有在見到姹紫嫣紅的景象以后。你看，春風徐來，各種景象煥然一新，四處姹紫嫣紅，百花爭艷，有了春風，才有這無邊的美景。生：等閑識得東風面，姹紫嫣紅總是春。五、學習本詩生字1．出示生字認讀：濱、紫，集體交流?！盀I”字第七筆是一筆撇，不是兩筆；“紫”字的下面“糸”不要丟掉一點。六、作業(yè)。
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