談禮貌教學(xué)設(shè)計(jì)第一課時(shí)-資料下載頁(yè)
2024-10-03 14:42本頁(yè)面
【正文】 而知新。請(qǐng)同學(xué)們?cè)倩貞浺幌拢@些說(shuō)理文在結(jié)構(gòu)上有什么特點(diǎn)呢？（板書：提出觀點(diǎn) 舉例論證 總結(jié)觀點(diǎn)）三、整理感知，理清脈絡(luò)，你知道《談禮貌》這篇課文在談一個(gè)什么觀點(diǎn)？（待人要有禮貌，要使用禮貌語(yǔ)言）（板書：禮貌語(yǔ)言 優(yōu)良傳統(tǒng)），在課文的第一自然段引用了中國(guó)的一句古訓(xùn)（出示：君子不失色于人，不失口于人）（1）誰(shuí)來(lái)讀？（2）你能用課文中的有關(guān)句子來(lái)解釋一下這句古訓(xùn)的意思嗎？（生回答）（3）“色”字本來(lái)有這幾種意思（出示：色①顏色②臉上表現(xiàn)的神情、神色③種類④情景⑤物體的質(zhì)量）在這句古訓(xùn)中，這“色”應(yīng)該是哪一種解釋？請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合課文對(duì)古訓(xùn)的解釋來(lái)選擇。那“失色于人”的意思就是（引：態(tài)度粗暴）“不失色于人”的意思就是（引：彬彬有禮）（4）對(duì)?？磥?lái)，同學(xué)們是真的明白這句古訓(xùn)的意思了。讓我們一起大聲地把這句古訓(xùn)誦讀一遍，牢牢記在我們的心里。（生齊讀古訓(xùn)）（5）引用古訓(xùn)、俗語(yǔ)是說(shuō)理文中經(jīng)常用來(lái)說(shuō)明道理的方法之一。，列舉了哪幾個(gè)事例？（板書：?jiǎn)柭贰⒉热?、傷臉）?小節(jié)講的就是這3個(gè)事例。（出示學(xué)程單一：、4小節(jié)，想一想，這三個(gè)事例有什么相同之處？又有什么不同之處？ ：3分鐘。）： 相同之處：（1）你有一雙慧眼，發(fā)現(xiàn)了它們結(jié)構(gòu)上的相同之處。是的，這三個(gè)事例都是運(yùn)用了“先敘事后議論”的說(shuō)理方式。（2）你很會(huì)觀察，發(fā)現(xiàn)了它們表達(dá)上的相同之處。是的，作者在講述這三個(gè)事例時(shí)，都抓住了人物的語(yǔ)言描寫，以此來(lái)表達(dá)自己的觀點(diǎn)。（3）事例是為作者的觀點(diǎn)服務(wù)的，作者所選的事例必定和“禮貌”有關(guān)。不同之處：（1）你的觀察很敏銳。三個(gè)事例，既有古人，又有今人，既有普通老百姓，又有偉大領(lǐng)袖，既有大人，又有孩子，真是富有代表性，十分典型。（2）你是用心在讀書呢！是的，雖然3個(gè)事例都與“禮貌”有關(guān)，但是，他們的議論角度卻各有不同。：同學(xué)們真會(huì)讀書！學(xué)語(yǔ)文就是要這樣，不僅要關(guān)注到語(yǔ)言文字的表達(dá)，還要關(guān)注到作者謀篇布局的巧妙。四、重點(diǎn)感悟，品味文意 。（出示學(xué)程單二：，想想，這一自然段中的牛皋和岳飛分別給你留下了什么印象？你是從哪里感受到的？請(qǐng)圈畫出相關(guān)語(yǔ)句。2．學(xué)習(xí)時(shí)間：3分鐘。）（1）你覺(jué)得牛皋是個(gè)怎樣的人？從哪里感受到的？牛皋說(shuō)話前在馬上“吼”道，“吼”就和“說(shuō)”不一樣。不同在哪里呢？誰(shuí)來(lái)吼吼？這個(gè)“呔”字還達(dá)不到吼的力度，充其量是大聲喊了一下。再來(lái)一遍。這回像了。很好！這么一吼，“無(wú)禮”就表現(xiàn)出來(lái)了。如果你是老者，當(dāng)你看到一個(gè)年輕人騎著馬，高高在上，傲慢無(wú)禮地朝你大吼，你會(huì)想……？當(dāng)你聽(tīng)到一個(gè)年輕人自稱為爺，卻喊你為老頭兒時(shí)，你會(huì)想……？牛皋的表現(xiàn)正應(yīng)了這一小節(jié)中那句俗話中的什么？（無(wú)禮討人嫌）（2）那你覺(jué)得岳飛是個(gè)怎樣的人呢？你又是從哪里看出來(lái)的？岳飛問(wèn)路是離鐙下馬后上前施禮。古人怎么施禮的，請(qǐng)一個(gè)同學(xué)學(xué)一學(xué)。（指名一生上前“施禮”）這是中國(guó)古人行的鞠躬禮！身體傾斜15度左右。這也應(yīng)了第一自然段中的哪個(gè)詞語(yǔ)？（彬彬有禮）誰(shuí)能來(lái)彬彬有禮地讀一讀岳飛的話？如果你是老者，當(dāng)你看到年輕人離鐙下馬，向你施禮問(wèn)路時(shí)，你心里會(huì)想……當(dāng)你聽(tīng)到這個(gè)年輕人彬彬有禮地喚您為老丈時(shí)，你心里會(huì)想……岳飛的表現(xiàn)也正應(yīng)了俗話中什么？（禮到人心暖）（3）讓我們一起記住這句俗語(yǔ)（齊讀），岳飛和牛皋在戰(zhàn)場(chǎng)上都是英勇善戰(zhàn)、血?dú)夥絼偟哪袃海凇皢?wèn)路”這件事上表現(xiàn)卻截然不同。一個(gè)大將軍能從馬上下來(lái)對(duì)一個(gè)老者施禮問(wèn)路，就叫“卑己尊人”。禮貌待人就是對(duì)他人的尊重，這是需要自己謙卑的。我們一起記住這個(gè)詞。（卑己尊人），明白了“禮到人心暖，無(wú)禮討人嫌”的道理。下一堂課我們來(lái)學(xué)習(xí)另外兩個(gè)事例。五、完成作業(yè)，強(qiáng)化鞏固《習(xí)字冊(cè)》中生字的描紅與臨寫。，再讀一讀。，把“問(wèn)路”排演成一個(gè)小課本劇。六、板書設(shè)計(jì)：談禮貌提出觀點(diǎn)禮貌語(yǔ)言優(yōu)良傳統(tǒng)舉例論證問(wèn)路、踩裙、傷臉總結(jié)觀點(diǎn)
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